MTP（ManagementTraining Program 管理培訓(xùn)計(jì)劃、管理能力訓(xùn)練課程）是由美國企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與跨國公司合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)課程。課程較完整、系統(tǒng)，產(chǎn)業(yè)適用度廣。

針對中層管理者，MTP管理課程應(yīng)該涵蓋哪些內(nèi)容呢？

我們對中層培訓(xùn)的目的就是要提升中層干部的管理能力，以實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)。那么，要提升中層干部哪些方面的管理能力呢？

通常，我們可能會(huì)分為管人、管事兩個(gè)方面的能力。其實(shí)，在管人管事之前，還有一個(gè)重要的前提，那就是管好自己。在管好自己，又會(huì)管人、管事后，再提升中層干部的領(lǐng)導(dǎo)魅力。所以，何岸認(rèn)為MTP中層管理課程應(yīng)涵蓋四大部分：自我管理、人員管理、工作管理、提升領(lǐng)導(dǎo)力。

一、      自我管理

自我管理就是在角色和心態(tài)等方面提升自己，具體應(yīng)分為：

1、   優(yōu)秀管理者素質(zhì)模型：讓中層干部知道優(yōu)秀管理應(yīng)該是什么樣的，建立標(biāo)準(zhǔn)模型，對照自己，找到差距，找到提升的方向。

2、   角色認(rèn)識(shí)：讓中層干部知道在企業(yè)管理中應(yīng)扮演的正確角色和不應(yīng)扮演的錯(cuò)誤角色，及如何轉(zhuǎn)變管理角色。

3、   管理者心態(tài)：讓中層干部知道作為管理者應(yīng)具備的心態(tài)，及如何培養(yǎng)良好的心態(tài)。

二、      人員管理

人員管理就是針對管人的層面應(yīng)培養(yǎng)和提升的管理能力，具體應(yīng)分為：

1.       培養(yǎng)下屬能力：讓中層干部知道培養(yǎng)下屬是其應(yīng)有的職責(zé)，及針對不同員工應(yīng)采用什么樣的培養(yǎng)方式和方法。

2.       溝通協(xié)調(diào)能力：讓中層干部了解溝通的方法和技巧，學(xué)會(huì)如何與上級、下級溝通，如果進(jìn)行跨部門溝通與協(xié)調(diào)。

3.       激勵(lì)下屬能力：讓中層干部學(xué)會(huì)針對不同的下屬運(yùn)用不同的激勵(lì)方法，使下屬從“要我做”到“我要做”的轉(zhuǎn)變。

4.       團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力：讓中層干部知道如何搭建團(tuán)隊(duì)，如何處理沖突，如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員并發(fā)揮各人優(yōu)勢，成為高績效團(tuán)隊(duì)。

三、      工作管理

工作管理就是針對做事的層面應(yīng)培養(yǎng)和提升的管理能力，具體應(yīng)分為：

1.       目標(biāo)計(jì)劃管理能力：讓中層干部掌握目標(biāo)計(jì)劃管理的工具和方法，如何制定科學(xué)合理的目標(biāo)，如何根據(jù)目標(biāo)制定計(jì)劃并分解到可操作、可執(zhí)行、可實(shí)現(xiàn)。

2.       執(zhí)行與控制能力：讓中層干部知道執(zhí)行不力的原因，針對這些問題采取相應(yīng)的措施，并加強(qiáng)全過程的控制，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

3.       有效授權(quán)能力：讓中層干部學(xué)會(huì)有效授權(quán)的方法，從繁忙的工作事務(wù)中解放出來，去做更重要的管理工作。

四、      提升領(lǐng)導(dǎo)力

管理大師彼得·德魯克說過：“卓越的管理就是領(lǐng)導(dǎo)”。中層管理者在管好自己、人、事基礎(chǔ)上，應(yīng)注重培養(yǎng)自己的影響力，提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)魅力，從管理走向領(lǐng)導(dǎo)。具體內(nèi)容包括，讓中層干部知道管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別，如何提升職務(wù)權(quán)力之外的個(gè)人影響力，成為卓越的管理者——領(lǐng)導(dǎo)。

以上MTP中層管理課程的四個(gè)部分不是簡單拼湊，而是前后呼應(yīng)，有很強(qiáng)的邏輯性。相信經(jīng)過這樣課程培訓(xùn)后中層干部，在綜合管理能力方面一定有所提升，一定會(huì)成為企業(yè)的中堅(jiān)力量、中流砥柱。