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程錢都:熱烈祝賀中國著名實戰(zhàn)管理咨詢專家程錢都教授為北京住總集團成功授課(卓越領(lǐng)導(dǎo)力與有效執(zhí)行力)課程
2016-01-20 66043

熱烈祝賀中國著名實戰(zhàn)管理咨詢專家程錢都教授為北京住總集團公司成功授課《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與有效執(zhí)行力》課程
授課時間20121010-11號(2天)

客戶行業(yè):房地產(chǎn)

客戶介紹:資料來源網(wǎng)絡(luò)版權(quán)歸屬原作者

     北京住總集團成立于19835月,是跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制、跨國經(jīng)營的大型企業(yè)集團。集團所屬20多家子公司和20多家合資、合作企業(yè),在20多個省市和20多個國家、地區(qū)設(shè)有分支機構(gòu)。集團年開復(fù)工能力達600余萬平方米,年綜合營業(yè)額近100億元,年實現(xiàn)利潤近億元。 北京住總組建以來,先后建成了20多個新建、危改住宅小區(qū)和以亞運村為中心的150萬平方米建筑群;建成了以航華科貿(mào)中心為代表的一大批公用建筑;在國外建設(shè)了扎伊爾體育場等一批大中型工程項目,贏得了良好的國際信譽。

  課程規(guī)劃的說明

據(jù)調(diào)查,在當(dāng)今全球競爭加劇的時代里,組織領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個全球性問題,其中中國是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國家。有47%的被調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才,并且中國有61%的公司認(rèn)為,之所以沒有辦法去推行儲備、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人的計劃,是因為他們沒有人培養(yǎng)。而有60%的被調(diào)研公司認(rèn)為,就算有人培養(yǎng),也不知如何去培養(yǎng)。
  那么,中國組織的領(lǐng)導(dǎo)者有哪些特點?如何提高中國組織的領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力?為了幫助企業(yè)、個人澄清領(lǐng)導(dǎo)力方面的誤解,尋找到有效培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑。

領(lǐng)導(dǎo)力(Leadership Challenge)可以被形容為一系列行為的組合,而這些行為將會激勵人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方,不是簡單的服從。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的定義,我們會看到它存在于我們周圍,在管理層,在課堂,在球場,在政府,在軍隊,在上市跨國公司,在小公司直到一個小家庭,我們可以在各個層次,各個領(lǐng)域看到領(lǐng)導(dǎo)力,它是我們做好每一件事的核心。一個頭銜或職務(wù)不能自動創(chuàng)造一個領(lǐng)導(dǎo)。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的研究首先是從領(lǐng)導(dǎo)研究開始的。從19世紀(jì)末20世紀(jì)初著重研究領(lǐng)導(dǎo)者人格特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論,到40年代探尋領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中的具體行為以及不同的領(lǐng)導(dǎo)行為對部屬影響的領(lǐng)導(dǎo)行為理論,60年代的研究與領(lǐng)導(dǎo)行為有關(guān)的情境因素對領(lǐng)導(dǎo)效力的潛在影響的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論(情境理論),以及之后的領(lǐng)導(dǎo)歸因理論,交易型與轉(zhuǎn)化型理論等,逐漸從領(lǐng)導(dǎo)者的人格特質(zhì)和行為等個體研究擴展到整個組織情境交互作用的影響。

課程目標(biāo)及收益:

n        了解執(zhí)行力的重要性?執(zhí)行力概念是什么?

n        建立一支高效的中層干部隊伍,以提高公司戰(zhàn)略與經(jīng)營目標(biāo)執(zhí)行力

n        職業(yè)化員工隊伍建設(shè)對企業(yè)執(zhí)行力發(fā)展與完善的影響

n        使組織對執(zhí)行力的要求深化至部門

n        使上級的策略構(gòu)想及目標(biāo)要求能落實至部門及其成員

n        解析執(zhí)行力不彰的原因及執(zhí)行力產(chǎn)生的要件,并對應(yīng)主管應(yīng)采取的方法與技巧,使學(xué)員能掌握具體的決策方式與操作流程。

n        運用具體可操作的手法,分析執(zhí)行力未達更高要求的原因。

n        人員管理的實務(wù)技巧,以及期前規(guī)劃,期中評估,期末檢核的流程與方法,透過案例呈現(xiàn),使學(xué)員能輕易掌握。

n        革新觀念、提升思維,實現(xiàn)從管理能力向領(lǐng)導(dǎo)才能的升華。

n        把握管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

n        掌握管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別。

n        了解領(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn)知。

n        了解領(lǐng)導(dǎo)者的魅力來源與特質(zhì)

n        學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力之源泉—領(lǐng)導(dǎo)者思維創(chuàng)新

n        領(lǐng)導(dǎo)力的實務(wù)應(yīng)用-情境領(lǐng)導(dǎo)的操作方法

n        掌握跟隨著準(zhǔn)備的評估

n        掌握個人領(lǐng)導(dǎo)力提升方法

n        運用領(lǐng)導(dǎo)力提升員工績效

n        領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)--領(lǐng)導(dǎo)的鐵腕執(zhí)行(Ruthless Execution)與自我革新

 

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