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王樹文 2019年度中國200強(qiáng)講師
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王樹文:軟件企業(yè)過程改進(jìn)四部曲
2016-01-20 3360

   軟件企業(yè)過程改進(jìn)是一個(gè)持續(xù)的過程,從過程的初次建立到能真正產(chǎn)生應(yīng)用效果,需要一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)間。本文結(jié)合筆者曾經(jīng)親歷的過程改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),從過程改進(jìn)應(yīng)該經(jīng)歷的階段和過程文件應(yīng)該滿足的規(guī)范兩方面與大家進(jìn)行分享。

   (一)軟件過程改進(jìn)四步曲

筆者整理自己的親身經(jīng)歷,將軟件過程改進(jìn)活動分成如下四個(gè)階段:初次建立階段、僵化執(zhí)行階段、過程優(yōu)化階段和固化執(zhí)行并持續(xù)改進(jìn)階段。

1、初次建立階段

由于每一家公司的企業(yè)文化、客戶群體、業(yè)務(wù)方向、發(fā)展水平等都不一樣,因此我們切忌照搬CMMI的理論或其他公司的標(biāo)準(zhǔn)CMMI實(shí)施體系文件,這樣注定會失敗。初次建立階段一般需要?dú)v時(shí)810個(gè)月左右的時(shí)間。

在初次建立階段,我們需要完成如下工作:

(1)聘請CMMI顧問公司;

(2)在顧問公司指導(dǎo)下,組建MSG(公司高層管理委員會)和SEPG(軟件工程過程組);

(3)提供真實(shí)完整的材料,讓顧問公司對單位的現(xiàn)狀進(jìn)行充分分析,確定CMMI實(shí)施和認(rèn)證級別;

(4)根據(jù)公司現(xiàn)狀和階段發(fā)展目標(biāo),MSG、SEPG和顧問一道確定重點(diǎn)實(shí)施的PA(過程域);

(5)由顧問給MSGSEPG和軟件從業(yè)相關(guān)人員開展CMMI理論體系的培訓(xùn);

(6)按計(jì)劃組建TWG(技術(shù)工作組),在SEPG成員帶領(lǐng)下編制適合本公司特點(diǎn)的CMMI過程體系文件;

(7)組織SEPGMSG對被建立的過程體系文件進(jìn)行審核和審批;

(8)選擇試點(diǎn)項(xiàng)目(試點(diǎn)項(xiàng)目的個(gè)數(shù)根據(jù)公司具體情況確定)執(zhí)行全部或部分過程;

(9)根據(jù)試點(diǎn)反饋結(jié)果修改過程文件;

(10)發(fā)布并執(zhí)行過程文件。

在該階段,我們需要重點(diǎn)注意以下事項(xiàng):

(1)公司高層領(lǐng)導(dǎo)需要十分重視并親次參與過程改進(jìn)工作;

(2)公司需要提供充足的人力資源和經(jīng)費(fèi)支持;

(3)此階段SEPG必須是對CMMI理論堅(jiān)信不渝的專職人員并全程參與過程改進(jìn)和體系文件的建立工作;

(4)讓盡可能多的基層軟件從業(yè)相關(guān)人員真正參與過程改進(jìn)和體系文件的建立工作;

(5)每一個(gè)過程文件的建立需要進(jìn)行充分的討論和溝通,盡可能達(dá)成一致意見。

2、僵化執(zhí)行階段

所謂僵化執(zhí)行,是指公司的一種指令性或強(qiáng)制性行為,通俗一點(diǎn)說就是“無條件執(zhí)行”。僵化執(zhí)行階段一般需要?dú)v時(shí)36個(gè)月左右的時(shí)間。

在該階段,我們需要完成如下工作:

(1)成立SQA(軟件質(zhì)量保證)組織,負(fù)責(zé)培訓(xùn)、指導(dǎo)和審計(jì)項(xiàng)目組過程執(zhí)行工作;

(2)項(xiàng)目組接受相關(guān)過程培訓(xùn)和考核;

(3)項(xiàng)目組執(zhí)行過程;

(4)收集過程改進(jìn)意見或建議。

在該階段,我們需要重點(diǎn)注意以下事項(xiàng):

(1)SQA必須是對CMMI理論堅(jiān)信不渝的專職人員,并且有豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)和出色的溝通能力;

(2)任何項(xiàng)目任何人不能以過程不完善或不符合實(shí)際情況為借口而拒絕執(zhí)行;

(3)有固定的人員(最好是SEPG成員)收集項(xiàng)目組執(zhí)行過程時(shí)反饋的意見或建議;

(4)過程培訓(xùn)需要在項(xiàng)目組執(zhí)行過程之前進(jìn)行。

3、過程優(yōu)化階段

過程優(yōu)化階段主要根據(jù)過程執(zhí)行反饋意見不斷完善相關(guān)過程。過程優(yōu)化階段一般需要?dú)v時(shí)69個(gè)月左右的時(shí)間。

在該階段,我們需要完成如下工作:

(1)根據(jù)僵化階段收集的過程改進(jìn)意見及過程評估結(jié)果改進(jìn)并發(fā)布過程;

(2)沒有接受過過程培訓(xùn)的項(xiàng)目組或項(xiàng)目成員接受相關(guān)過程培訓(xùn)和考核;

(3)項(xiàng)目組執(zhí)行過程;

(4)及時(shí)收集過程執(zhí)行數(shù)據(jù),定期(推薦三個(gè)月一次)評估過程改進(jìn)效果;

(5)定期(推薦三個(gè)月一次)進(jìn)行過程改進(jìn)并發(fā)布最新過程。

在該階段,我們需要重點(diǎn)注意以下事項(xiàng):

(1)鼓勵項(xiàng)目組提出過程改進(jìn)意見;

(2)有固定的人員(最好是SEPG成員)及時(shí)收集項(xiàng)目組執(zhí)行過程時(shí)反饋的意見或建議;

(3)過程評估和過程改進(jìn)一般一個(gè)季度進(jìn)行一次,不宜太頻繁。

4、固化執(zhí)行并持續(xù)改進(jìn)階段

   經(jīng)過了一段時(shí)間優(yōu)化的過程一般比較符合公司的實(shí)際情況,這時(shí)候可以固化執(zhí)行。固化執(zhí)行并持續(xù)改進(jìn)是一個(gè)長期的過程,這時(shí)公司過程得到不斷的執(zhí)行和改進(jìn),公司達(dá)到更高的能力級別。

在該階段,我們需要完成如下工作:

(1)沒有接受過過程培訓(xùn)的項(xiàng)目組或項(xiàng)目成員接受相關(guān)過程培訓(xùn)和考核;

(2)項(xiàng)目組執(zhí)行過程;

(3)及時(shí)收集過程執(zhí)行數(shù)據(jù),定期(推薦半年一次)評估過程改進(jìn)效果;

(4)定期(推薦半年一次)進(jìn)行過程改進(jìn)并發(fā)布最新過程。

在該階段,我們需要重點(diǎn)注意以下事項(xiàng):

(1)鼓勵項(xiàng)目組一如既往地提出過程改進(jìn)意見;

(2)有固定的人員(最好是SEPG成員)定期或不定期收集項(xiàng)目組執(zhí)行過程時(shí)反饋的意見或建議;

(3)此階段SEPG可以是兼職人員;

(4)過程評估和過程改進(jìn)一般半年進(jìn)行一次。

(二)過程文件需要滿足的規(guī)范性要求

過程文件是過程改進(jìn)的重要成果,是指導(dǎo)項(xiàng)目組開展項(xiàng)目活動的規(guī)范性文件。過程文件除了其內(nèi)容要具有科學(xué)性、實(shí)用性和可執(zhí)行性外,其表現(xiàn)形式應(yīng)該簡單化、通俗化、標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化。一般來講,在顧問公司的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按照過程改進(jìn)計(jì)劃完成的過程文件,在內(nèi)容上都具有比較高的質(zhì)量,因此這里我們只重點(diǎn)討論一下過程文件的表現(xiàn)形式要求。

1、簡單化要求

我們知道,建立質(zhì)量保障體系的初衷是“使復(fù)雜問題簡單化、程序化”而不是相反,因此,我們建立的過程文件一定要盡可能簡單、清晰,讓文件執(zhí)行者比較容易掌握。任何復(fù)雜的體系文件是注定得不到長久執(zhí)行或沒有好的執(zhí)行效果的。

2、通俗化要求

沒人愿意看含混晦澀的文章。通俗易懂直接決定了執(zhí)行者的接受程度,另外也能縮短培訓(xùn)時(shí)間、提高培訓(xùn)效率。過程文件是需要被現(xiàn)在和將來的軟件開發(fā)人員長期執(zhí)行的體系文件,因此應(yīng)盡可能通俗易懂。

3、標(biāo)準(zhǔn)化要求

過程文件的編寫應(yīng)該有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)格,統(tǒng)一的文件編寫標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)格一方面能減少文件體系本身錯(cuò)誤的發(fā)生,另一方面也方便文件執(zhí)行者對相關(guān)文件體系的一致性理解,避免同一內(nèi)容的不同理解而產(chǎn)生執(zhí)行上的偏差或錯(cuò)誤。

4、專業(yè)化要求

我們制定的過程文件是軟件開發(fā)方面的質(zhì)量保障體系文件,因此一定要用軟件行業(yè)的名詞或術(shù)語,這些名詞或術(shù)語也需要在文件的顯示位置予以定義或說明;“隔行如隔山”,盡量不采用其它行業(yè)的專用名詞,否則不方便執(zhí)行者理解。


王樹文老師簡介

項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師,啟智式項(xiàng)目管理培訓(xùn)創(chuàng)始人,暢銷書作者,第16屆亞洲運(yùn)動會火炬手。主講《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》、《從技術(shù)走向管理》、《營造高效團(tuán)隊(duì)》、《PMP考前培訓(xùn)》、《“軟考”考前培訓(xùn)》等課程。

王樹文老師著作



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