如今很多孩子只能聽贊美之詞，聽不得半點(diǎn)反對(duì)意見；有的孩子外表高傲，內(nèi)心脆弱，敏感多疑；只能接受成功，不能面對(duì)失敗，遇到一些不順心的事情，就會(huì)有極端的舉動(dòng)，甚至輕生……這就是所謂的“蛋殼心理”，脆弱是它的本質(zhì)。這種心理，給孩子的成長(zhǎng)帶來極大的危害。

　　【形成原因】

　　兒 童和青少年時(shí)期是孩子心理成熟和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是5~6歲和12~13歲這兩個(gè)階段，即小學(xué)入學(xué)前后和青春期。由于處在轉(zhuǎn)折時(shí)期，自身成長(zhǎng)的變化讓 孩子變得困擾和混亂，在心理上進(jìn)行“自我統(tǒng)合”后，才會(huì)完成個(gè)體內(nèi)部心理活動(dòng)和外部環(huán)境的整合與適應(yīng)。成功的“自我統(tǒng)合”會(huì)使人格得到健全的發(fā)展，如果孩 子的內(nèi)部心理活動(dòng)和外部環(huán)境表現(xiàn)為不平衡、不穩(wěn)定，并且沒能在外力幫助下，順利地化解這些心理毒素，跨越心靈的危險(xiǎn)地帶，那么任何一根導(dǎo)火索都有可能把他 推向深淵。根據(jù)導(dǎo)火索的不同，孩子性格類型的不同，事件爆發(fā)的時(shí)間、內(nèi)容和方式也會(huì)有所不同。有的孩子會(huì)采取在別人或別的東西上施暴的方式進(jìn)行泄恨，有的 孩子會(huì)用自我傷害的方式以求解脫。

　　具有“蛋殼心理” 的孩子往往難以正確認(rèn)識(shí)自己，家長(zhǎng)應(yīng)該幫孩子的心靈尋找一個(gè)出口，不要讓“蛋殼心理”成為孩子成長(zhǎng)路上的隱患。父母對(duì)孩子的愛的包裹和愛的缺失，都易造成 孩子形成“蛋殼心理”。有些父母對(duì)孩子非常嬌慣，幫孩子安排好一切事情，這樣，孩子獨(dú)立面對(duì)生活，遇到打擊和挫折時(shí)，就會(huì)缺乏足夠的心理承受力和應(yīng)付能 力。有些父母對(duì)孩子不聞不問，讓孩子在心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)獨(dú)自面對(duì)生命中的打擊和傷痛。沒有成人的心理引導(dǎo)和關(guān)心，最終可能會(huì)釀成災(zāi)難。每個(gè)孩子的承受能力 各不相同，但是只要超出孩子的心理極限，“蛋殼”就會(huì)怦然碎裂，造成意想不到的慘痛后果。

　　不當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，是?dǎo)致“蛋殼心理”產(chǎn)生的最根本原因。作為父母，誰也不愿意讓孩子經(jīng)歷苦難，尤其是那些在艱苦歲月中長(zhǎng)大的父母更是不想讓孩子吃苦。因此，作父母的總是千方百計(jì)地為孩子設(shè)計(jì)美好的明天，給孩子無微不至的關(guān)懷，對(duì)孩子百依百順，有求必應(yīng)，對(duì)孩子極盡贊美之詞，卻舍不得批評(píng)和管教……過分嬌縱、百般溺愛是導(dǎo)致這種心理的最直接原因。

　　【專家建議】

　　建議父母?jìng)冊(cè)诤⒆用垡话闾鸬纳钪屑右稽c(diǎn)苦的滋味，在孩子事事順心的成長(zhǎng)道路上“制造”一點(diǎn)挫折，讓孩子學(xué)會(huì)在逆境中保持自信，學(xué)會(huì)在挫折面前保持樂觀、泰然處之；培養(yǎng)孩子的韌性和抗挫折的能力，以及受挫折后的恢復(fù)能力，還有不向挫折低頭的精神。

　　另外，父母要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”。要讓孩子知道并不是所有的要求都能得到滿足，使他們學(xué)會(huì)接受拒絕，增強(qiáng)自我約束能力。孩子經(jīng)受的任何一次挫折，都是對(duì)孩子承受能力的一次絕好的鍛煉機(jī)會(huì)，父母應(yīng)抓住這樣的機(jī)會(huì)，給孩子自己戰(zhàn)勝挫折的勇氣，從而逐漸增強(qiáng)孩子的心理素質(zhì)。