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心理學(xué)、教育學(xué)博士實(shí)戰(zhàn)專家
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李蕊:從反常習(xí)慣中判斷一個(gè)人
2016-01-20 56595

識(shí)別一個(gè)人的能力,不能只看外表,還要觀其行動(dòng),察其習(xí)慣,才能從本質(zhì)上了解一個(gè)人。

  許多有才華的人,具有相互矛盾的雙重性格。他們一方面口頭上對(duì)榮華富貴表示厭惡,可能在榮華富貴面前眉開眼笑,言談 中對(duì)清淡寡欲者表示羨慕;另一方面,一旦身處淡泊又會(huì)悲觀消沉,所以,只有消除濃與淡、厭與喜的分別心、才能忘卻世俗的榮華而甘于淡泊。莊子曾經(jīng)提出過一 連串的設(shè)問:“大道是怎么隱匿起來而有了真和假呢?言論是怎么隱匿起來而有了是與非呢?大道被小小的成功所隱蔽,言論被浮華詞藻所掩蓋?!辈荒苓_(dá)到莊子所 提出的這個(gè)境界的人,通常只有用反常之舉來表示自己獨(dú)特的個(gè)性。

  人生在世,擁有成就感和滿足出人頭地的愿望,幾乎每個(gè)人都在內(nèi)心深處充滿這樣的向往。一般的人通常會(huì)直接顯示出他們的目標(biāo)和追求,而那些緊盯著目標(biāo)的有識(shí)之士,卻常常閉口不談這方面的話題。這在中國(guó)古代的讀書人中是個(gè)很普遍的現(xiàn)象,而在當(dāng)今社會(huì)也不乏其人。

  大多不滿現(xiàn)實(shí),以狂放不羈、恃才傲物、旁若無人為個(gè)性特征,憤世嫉俗,為人耿介樸厚,有高人之風(fēng),但寬容不足,機(jī)巧圓潤(rùn)不足,因此為人行事自成一格,既 不為他人理解,也不肯屈尊去遷就人。因孤獨(dú)而能沉心于個(gè)人興趣之中,聰明,鉆研,發(fā)奮,持之以恒,終于有了自己的成就,歷史上的司馬遷就是這類人物,不少 才華過人的能人異士,常有不同流俗之舉,這些反常習(xí)慣,常常讓他們不能見容于世。

  三國(guó)時(shí)張松欲投靠曹操,但曹操卻不能賞識(shí)他,曹相府主 薄楊修,惜松之才,力勸曹操再見張松。曹雖答應(yīng),但為威嚇張松而列兵教場(chǎng),以言激之,誰知張松軟硬不吃,反將曹操奚落一頓,曹操大怒,欲殺張松,幸得楊修 等人強(qiáng)諫,操免其死,將張松亂棒打出。張松有心獻(xiàn)圖,不得見納,愛盡怠慢,心中不快,又兼在劉璋面前夸下??冢愿锌帐侄鴼w面上無光,隨過荊州拜訪劉備之 心。劉備待之以上賓之禮,虛心求教,臨別之際依依不舍,潸然淚下。張松感劉備之寬仁愛士,隨推心置腹詳陳利害、力勸劉備西取西川,以建成大業(yè),將西川地理 圖獻(xiàn)于劉備,劉備后來取川成功,張松獻(xiàn)圖之功功不可沒。這個(gè)故事說明,在你心懷大志之時(shí),一定要任人為賢,不可使明珠暗。無獨(dú)有偶,被水鏡先生譽(yù)為和諸葛 亮齊名的龐統(tǒng),此人在赤壁之戰(zhàn)中,獻(xiàn)上連環(huán)之計(jì),讓孫權(quán)和劉備戰(zhàn)勝了曹操建立了奇功,只是此人相貌丑陋,又恃才傲物。他投靠孫權(quán),孫權(quán)以貌取人,因之未 納,他被諸葛亮推薦給劉備,只是他又是個(gè)天生的矮個(gè)兒,劉備本來對(duì)他慕名已久,求之若渴,而一朝見面,心中馬上涼了半截,暗自嘀咕:此人其貌不揚(yáng),涼必腹 中空空,要不孫權(quán)怎能不用?便 不委重任而胡亂派了個(gè)差事,幸虧張飛到龐統(tǒng)常事耒陽巡視,發(fā)現(xiàn)龐統(tǒng)果然才能過人,報(bào)告了劉備,這才引起了劉備的重視,趕忙 請(qǐng)回龐統(tǒng),向他作揖請(qǐng)罪,并委任他當(dāng)了副軍師。

  自古到今,從表面現(xiàn)象中,分辨出一個(gè)人真正內(nèi)在,是件非常困難的事情,有的人貌似溫柔善 良,實(shí)際上是虛偽奸詐,有的人外表恭敬謹(jǐn)慎,可是卻心懷欺詐,有的人表面上勇敢,而實(shí)際上內(nèi)心怯弱,有的人看上去盡心盡力,而實(shí)際上并不忠誠(chéng)可靠,因此, 辨識(shí)人心宜采取以下七種方法:混淆他,察看他的心志,以言辭論辯使他困窘,觀看他是否有應(yīng)變能力,向他詢謀問計(jì),觀看他的見識(shí)如何,告訴他災(zāi)禍困難,察看 他的反應(yīng)如何,用酒灌醉他,觀看他 本性如何,請(qǐng)他面對(duì)著財(cái)物利誘,觀他是否廉潔,要求他定期完成某事,看他是否可靠。

  古人指出,從馬的奔跑可以看到馭手是良不是劣。識(shí)別人才要在實(shí)踐中考驗(yàn)。天若不降霜雪,就顯不出青松比小草耐寒,地若無山河阻險(xiǎn),還有誰看重康莊大道。在考驗(yàn)中見強(qiáng)弱,在比較中見分曉。

  光審察劍的顏色,邊歐冶子也不一定能判斷劍的好壞,如果把它拿去在水中斬殺一天鵝、大雁,在陸地?cái)貧ⅠR匹,那連一般奴隸也會(huì)毫不猶豫地判斷劍的利鈍。撥 開馬的嘴唇和牙齒、看馬外表,伯樂也不一定能判斷馬的好壞,如果給他駕上車,察看它是否能最快地到達(dá)終點(diǎn),那連普通的奴隸也會(huì)毫不猶豫的斷定馬的好壞。

  所以識(shí)別一個(gè)人的能力,不能只看外表,還要觀其行動(dòng),察其習(xí)慣,才能從本質(zhì)上了解一個(gè)人。

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