▲口吃的律師說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，但缺乏語(yǔ)言技巧反而令人覺(jué)得可信

　　▲孩子學(xué)說(shuō)話時(shí)父母若太嚴(yán)厲，動(dòng)輒糾正、呵斥、懲罰可誘發(fā)口吃

　　口吃的人生注定是艱難的。盡管說(shuō)話結(jié)巴是不由自主的毛病，但在別人眼里，口吃患者會(huì)被貼上緊張、無(wú)能、麻煩等標(biāo)簽，令他們?cè)谑聵I(yè)、愛(ài)情等方面屢戰(zhàn)屢敗。 有的人屢敗屢戰(zhàn)，在口才方面加倍努力，堅(jiān)持挑戰(zhàn)連很多正常人都不敢嘗試的公開(kāi)演講。他們不怕被人說(shuō)“腦子有病”，長(zhǎng)期努力后竟然涌現(xiàn)出成功的律師、電視主 持人、企業(yè)CEO甚至國(guó)家總統(tǒng)。他們勇氣可嘉，但精神心理專家仍然建議普通口吃患者參加專業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練，從慢速朗讀開(kāi)始糾正。

　　病例：

　　口吃男迷上當(dāng)眾演講

　　36歲的黃偉來(lái)自重慶農(nóng)村，自稱小時(shí)候因?yàn)樘詺?，模仿村里一個(gè)口吃嚴(yán)重的小伙子說(shuō)話，結(jié)果自己也成了結(jié)巴。此后上學(xué)、工作、戀愛(ài)常因口吃而遭到歧視，令 他十分痛苦和自卑。為了治好口吃病，他決定每天在公共場(chǎng)合和陌生人搭訕、交流，還經(jīng)常在公交車、輕軌、廣場(chǎng)上即興演講：“我……我叫黃偉……我從小是 個(gè)……結(jié)巴……”

　　不少人被黃偉的演講吸引，聽(tīng)到多年來(lái)的遭遇后頗受感動(dòng)，熱烈地為他鼓掌。但是，也有不少人笑他“腦子有毛病”。

　　偏見(jiàn)：你會(huì)不會(huì)歧視口吃的人？

　　在西方的影視作品中，口吃的人不是壞蛋、變態(tài)，就是有自殺傾向。英國(guó)一項(xiàng)研究顯示，很多雇主不愿意聘用口吃人士，擔(dān)心口吃會(huì)引起客戶或其他同事的消極反應(yīng)。美國(guó)演講家、口吃患者凱瑟琳·普勒斯頓稱，這些都是社會(huì)公眾對(duì)口吃患者的偏見(jiàn)，她總結(jié)出5種：

　　1.“口吃的人不善于溝通?！彼麄冋f(shuō)同樣的話比別人更費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但不影響說(shuō)話的價(jià)值，有時(shí)反而有意想不到的優(yōu)勢(shì)——人們欣賞口吃患者的勇氣，聽(tīng)到?jīng)]有取巧的話反而覺(jué)得真誠(chéng)、深刻，例如一位律師因?yàn)榭诔远騽?dòng)了陪審團(tuán)。

　　2.“口吃是自己不學(xué)好?！笨诔曰颊哒f(shuō)話時(shí)經(jīng)常得到的回應(yīng)是：“說(shuō)慢點(diǎn)”、“別緊張”、“深呼吸”。人們似乎是在幫忙，但這些話的潛臺(tái)詞是認(rèn)為口吃就是 自己不學(xué)好。其實(shí)，口吃不是個(gè)人不努力的表現(xiàn)，而是天生的問(wèn)題，是不受自己控制的?？诔愿勖ず投@類似——你會(huì)不會(huì)建議后兩種殘疾人“再看清楚一點(diǎn)”、 “再認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)”？

　　3.“口吃的人當(dāng)不好領(lǐng)導(dǎo)?！庇小叭虻谝籆EO”之稱的原通用電氣公司董事長(zhǎng)杰克·韋爾奇、美國(guó)現(xiàn)任副總統(tǒng)約瑟 夫·拜登都有口吃，他們勇于公開(kāi)談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題，說(shuō)出自己克服障礙走向成功的歷程。很多口吃患者比別人更加堅(jiān)毅，給人坦誠(chéng)、耐心的良好印象，也可以當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo) 的角色。

　　4.“口吃的人總是很焦慮?！笨诔曰颊哒f(shuō)出來(lái)的話讓聽(tīng)眾想起自己說(shuō)話結(jié)巴的時(shí)刻，容易聯(lián)想到焦慮的心情。其實(shí)盡管緊張可導(dǎo)致口吃，但口吃患者的內(nèi)心并不一定都是很緊張。

　　5.“雇用口吃的人會(huì)帶來(lái)麻煩。”平庸的雇主只雇用庸才，而卓越的企業(yè)擁抱改變，追求差異化，表現(xiàn)為雇員的多樣化，敢于使用“出格”的人才。美國(guó)廣播公司（ABC）請(qǐng)來(lái)口吃的拜倫·比特斯當(dāng)節(jié)目主持人以及出鏡記者，而他用激情四射的表現(xiàn)征服了觀眾。

　　提醒：教孩子說(shuō)話避免太嚴(yán)厲

　　暨南大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬腦科醫(yī)院精神心理行為科副主任醫(yī)師左小萍介紹說(shuō)，口吃是從兒童期開(kāi)始出現(xiàn)的語(yǔ)言節(jié)律障礙，表現(xiàn)為說(shuō)話快慢不一，不自主地重復(fù)語(yǔ)言，有時(shí)發(fā)音延長(zhǎng)，有時(shí)又說(shuō)不出話來(lái)?？诔砸阅泻⒍嘁?jiàn)，比女孩多2~4倍。

　　究其原因，口吃有遺傳的因素。2010年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)口吃與3個(gè)基因有關(guān)。也有學(xué)者提出口吃可能是出生時(shí)受到產(chǎn)傷所致?？诔砸部赡芘c大腦結(jié)構(gòu)以及神經(jīng)遞質(zhì)的異常有關(guān)。左小萍稱，口吃有一定的家族聚集性，可能是因?yàn)楹⒆拥哪７履芰軓?qiáng)，聽(tīng)到家人口吃就會(huì)“有樣學(xué)樣”。

　　口吃可能是孩子受精神刺激，例如突然受到驚嚇，或者生活環(huán)境發(fā)生改變，又或者受到嚴(yán)厲的懲罰。猩紅熱、百日咳、麻疹等軀體疾病可削弱大腦功能，降低對(duì)精 神刺激的承受能力，令孩子容易緊張而誘發(fā)口吃。左小萍提醒，孩子學(xué)說(shuō)話的時(shí)候如果學(xué)得比較慢，父母又要求過(guò)急，糾正得太嚴(yán)厲，甚至動(dòng)用恐嚇和懲罰的手段， 孩子就容易失去自信，變得不敢說(shuō)話，或者一開(kāi)口就結(jié)巴了，建議在引導(dǎo)孩子說(shuō)話時(shí)培養(yǎng)從容不迫的說(shuō)話習(xí)慣。

　　如果口吃的表現(xiàn)超過(guò)3個(gè)月，就屬于病態(tài)了。很多孩子的口吃都暫時(shí)性的，也不嚴(yán)重，長(zhǎng)大了就慢慢好轉(zhuǎn)，如果及時(shí)糾正，一般到了小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候就改正得七七八八了。但是，約有1%的孩子口吃會(huì)持續(xù)到成年。

　　治療：從慢速朗讀開(kāi)始

　　很多患者因?yàn)榭诔远鴵p失了工作上的機(jī)會(huì)，也影響了感情婚姻生活。左小萍建議，口吃患者最好接受專業(yè)治療師的語(yǔ)言訓(xùn)練，根據(jù)治療方案糾正發(fā)音，慢速朗讀課 文等?？诔曰颊呓?jīng)常受到別人的嘲笑，性格往往會(huì)自卑。因此，家長(zhǎng)應(yīng)盡量消除這些生活環(huán)境中的不利因素，打消孩子的顧慮，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，主動(dòng)配合訓(xùn)練。 對(duì)于個(gè)性緊張敏感、訓(xùn)練效果不好的口吃患者，可以配合小劑量藥物的抗焦慮治療。

　　像黃偉那樣到處公開(kāi)演說(shuō)，能否改正口吃？左小萍認(rèn)為這是個(gè)案，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)可能適得其反，因?yàn)樵趧e人的注視下更容易緊張，可能連話都說(shuō)不出來(lái)，建議平時(shí)先在不緊張、不害羞的環(huán)境（如家里）練習(xí)到能夠流利朗讀，才進(jìn)一步鍛煉膽量。