教練技術(shù)講師張高睿分享在逼迫式和鼓勵(lì)式之間還包括許多其他可以采取的干預(yù)活動(dòng)，包括建議、暗示、回應(yīng)和提點(diǎn)。就長期而言，最寶貴的財(cái)富一般都是通過提點(diǎn)得到的，受訓(xùn)者也能從其他活動(dòng)中得到好處。然而，建議、暗示和回應(yīng)要在必要的時(shí)候，或者應(yīng)受訓(xùn)者要求給予。教練應(yīng)保持頭腦清醒，他提供的任何內(nèi)容都要以幫助受訓(xùn)者思考為目的，而不是為了提供明確的或者“正確的”答案。


教練技術(shù)講師張高睿分享我們將討論這些干預(yù)活動(dòng)。目前，我們要指出的是的自知之明在這種情況下會(huì)起到?jīng)Q定性作用，這一點(diǎn)至關(guān)重要。例如，給出含糊不清、判斷型回應(yīng)與給出說明式的、非判斷型回應(yīng)之間有著天壤之別。前者可能造成巨大的損失，而后者卻有助于提高認(rèn)識(shí)。真誠的建議是那些當(dāng)受訓(xùn)者有機(jī)會(huì)對建議本身做出判斷時(shí)既可選擇接受、也可加以拒絕的建議，這與那些虛情假意的指導(dǎo)有著天壤之別。盡管從事教練工作已有25個(gè)年頭了，但我仍然要面對現(xiàn)實(shí)。