音樂(lè)陶冶性情，多年關(guān)注與研究亦發(fā)現(xiàn)，它有助腦部發(fā)展。不單如此，不同樂(lè)器還能反映主人的性格，反之亦然，即有人會(huì)按性格特質(zhì)，選擇學(xué)習(xí)跟自己匹配或互補(bǔ)的樂(lè)器。還有值得鼓舞的，我發(fā)現(xiàn)孩子可以從學(xué)習(xí)樂(lè)器中，提高自尊與自信，因?yàn)椴煌问降臉?lè)器有著截然不同的“性格”特質(zhì)，學(xué)習(xí)演奏時(shí)間長(zhǎng)了，連帶演奏它的主人，性格也會(huì)受樂(lè)器性格的感染。以下是我在“五星人格”中，對(duì)選習(xí)不同樂(lè)器的演奏者一些性格特點(diǎn)的描述與分析。

第一小提琴

樂(lè)器特色：最突出，聲音也尖。

演奏人有“金星”特質(zhì)：有領(lǐng)導(dǎo)才能、外向、自信。

第二小提琴

樂(lè)器特色：主責(zé)副旋律，音質(zhì)不會(huì)太尖。

演奏人有“火星”特質(zhì)：有少許彈奏第一小提琴的人的特色，或者有少許失敗者的感覺(jué)。但好的管弦樂(lè)團(tuán)「阿二」也很重要。

中提琴

樂(lè)器特色：目前西洋樂(lè)器的后起之秀，愈來(lái)愈多愛(ài)音樂(lè)人喜愛(ài)中提琴較低沉的音質(zhì)，并已有專為中提琴而寫的協(xié)奏曲。

演奏人有“水星”特質(zhì)：平和、穩(wěn)重、中庸。如果學(xué)小提琴仍未覺(jué)到頂尖，可考慮轉(zhuǎn)奏中提琴，相對(duì)較容易加入樂(lè)團(tuán)，重拾自己的價(jià)值。

大提琴、低音大提琴

樂(lè)器特色：與主調(diào)對(duì)答、和應(yīng)，也是樂(lè)曲的骨干。

演奏人有“水星+木星”特質(zhì)：講求合作性、群體性，不爭(zhēng)先，不爭(zhēng)強(qiáng)，容易與人相處。

銅管樂(lè)器（如小號(hào)、法國(guó)號(hào)等）

樂(lè)器特色：音色雄壯，能刺激情緒，所以軍樂(lè)以銅管樂(lè)為主。要嘛不作聲，一作聲便「嚇壞人」。

演奏人有“火星”特質(zhì)：開(kāi)朗、愉快、外向，懂得交際，凡事不計(jì)較。

木管樂(lè)器（如單簧管、巴松管等）

樂(lè)器特色：音質(zhì)幽怨、抒情。

演奏人有“木星”特質(zhì)：文靜、幽怨、追求完美。

敲擊樂(lè)（如鈸、架子鼓、木琴等）

樂(lè)器特色：節(jié)奏感強(qiáng)、準(zhǔn)確。

演奏人有“金星+火星”特質(zhì)：好動(dòng)，適合體力與情緒發(fā)泄。

另外，選對(duì)了要學(xué)習(xí)的樂(lè)器，會(huì)有意想不到的效果。自信心較弱的兒童，如果習(xí)一些較少人選擇的樂(lè)器，如巴松管能有助增進(jìn)學(xué)業(yè)成績(jī)。不是因?yàn)檫@些冷門樂(lè)器有什么威力，而是只有他懂的話，管弦樂(lè)團(tuán)相對(duì)更需要他，這便說(shuō)明他們建立自信及自尊。音樂(lè)上有了成就感，學(xué)業(yè)上也更有信心應(yīng)付。

備注：

《五星人格》是由徐錦元先生發(fā)現(xiàn)、建立的一套簡(jiǎn)單、實(shí)用、易操作的創(chuàng)新人格分析系統(tǒng)。可以幫助您認(rèn)識(shí)自己、理解他人以及為您尋找生活、工作困擾的來(lái)源，從根本上著手解決問(wèn)題。百度五星人格專題網(wǎng)站，了解更多的關(guān)于“五星人格”相關(guān)內(nèi)容。網(wǎng)址：https://www.zywxrg.com

五星：金星、木星、水星、火星、土星。

金星：支配者，堅(jiān)強(qiáng)果敢，天生領(lǐng)導(dǎo)者；

木星：完美者，技術(shù)與藝術(shù)氣質(zhì)并存；

水星：穩(wěn)健者，溫和內(nèi)斂，和平主義者；

火星：影響者，熱情友善，天生樂(lè)天派；

土星：綜合者，兼濟(jì)金木水火星特質(zhì)，中庸力行者。

以上來(lái)源五星人格研究中心。