多年以來，我國領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)這門學(xué)科得到快速發(fā)展，很多人都在積極學(xué)習(xí)與探索這門科學(xué)，但還是無法解決組織人存在的積極性、主動性、創(chuàng)造性不高問題。目前，組織人存在的問題已經(jīng)嚴(yán)重制約了組織生存與發(fā)展。為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？依我看來，問題出在管理者在研究和學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)這門科學(xué)時只抓住了皮毛沒有抓住其靈魂。

   領(lǐng)導(dǎo)這門學(xué)科其核心應(yīng)該是針對領(lǐng)導(dǎo)力的研究，那么領(lǐng)導(dǎo)力的核心又是什么呢？我認(rèn)為主要是研究和探討如何激發(fā)、調(diào)動組織人的積極性、主動性、創(chuàng)造性問題。領(lǐng)導(dǎo)力的研究離開了這個核心就失去了研究這門科學(xué)的意義。

   為什么說領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究的核心是研究如何激發(fā)、調(diào)動組織人的積極性、主動性和創(chuàng)造性呢？

   因?yàn)榻M織目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，完全取決于組織的效率，而組織的效率取決于組織人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。一旦組織人沒有積極性、主動性、創(chuàng)造性，任何組織都無法實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、組織使命，也無法做好任何一件組織工作。所以，領(lǐng)導(dǎo)力的核心應(yīng)從研究如何激發(fā)、調(diào)動組織人的積極性、主動性、創(chuàng)造性的能力入手。

   激發(fā)、調(diào)動的過程與積極性、主動性、創(chuàng)造性之間又有何關(guān)系？激發(fā)是調(diào)動的前提，調(diào)動是激發(fā)歸宿，激發(fā)，調(diào)動又是積極性、主動性、創(chuàng)造性的前提。積極性、主動性、創(chuàng)造性又是激發(fā)，調(diào)動的歸宿。換而言之，也就是說組織人的積極性、主動性、創(chuàng)造性是靠激發(fā)調(diào)動起來的。如：希特勒發(fā)動二戰(zhàn)演講，中國革命時期的政治綱領(lǐng)，亮劍里的趙剛給俘虜做政治思想工作時說：你們的家鄉(xiāng)都分到土地了，但蔣介石不讓我們過好，那么怎么辦？打倒蔣介石解放全中國！口號行動就有了。俘虜積極、主動參與解放戰(zhàn)爭的熱情就高了。猶如：一對夫妻生活中，妻子不善于做家務(wù)，必須想法讓老公來做，怎么讓老公來做呢？妻子采取了一些措施，在語言或其他方面非常溫柔體貼老公，老婆自己夸，見人就夸老公這個做的好，那個做的好，老公每天一回來就一頭扎進(jìn)家務(wù)中，燒飯做家務(wù)，而且還感覺其樂無比。再如:解放戰(zhàn)爭時期，原來打算用五年時間來完成全國解放的目標(biāo)，結(jié)果通過激發(fā)調(diào)動人民解放軍廣大指戰(zhàn)員的積極、主動性使預(yù)期時間提前了很多，創(chuàng)造了戰(zhàn)爭史上的奇跡。

   如今很多領(lǐng)導(dǎo)者為何使用金錢制度卻無法激發(fā)調(diào)動人的積極性，主動性創(chuàng)造性呢？其原因在于沒有研究透領(lǐng)導(dǎo)力的核心是什么，沒有研究過人的積極、主動、創(chuàng)造性從哪里來。不懂這些就無法激發(fā)、調(diào)動組織人的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

   因此，領(lǐng)導(dǎo)力核心是如何激發(fā)、調(diào)動組織人的積極性、主動性與創(chuàng)造性。領(lǐng)導(dǎo)力這門科學(xué)的核心應(yīng)放在如何激發(fā)、調(diào)動人的積極性與創(chuàng)造性的研究與探索之中。只有研究透和使用透領(lǐng)導(dǎo)力的核心原理才能真正的掌握領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)這門核心本領(lǐng)。（此文章為引用文章，文章來自五行管理學(xué)創(chuàng)始人，中國本土化管理學(xué)之父——寇北辰老師網(wǎng)易博客）