對于家庭教育中存在的誤區(qū)，程龍老師也作了深入的分析，指出：

  “教育=影響≠說服”，家長應(yīng)該用自己的言行去影響孩子，贏得孩子的“敬仰與佩服”，“孩子不聽話，不是孩子不好，而是父母沒修養(yǎng)、沒盡孝、沒行善、沒愛心，讓孩子在心中感受不到他父母的形象和境界”?！案改甘窃?，家庭是復(fù)印機，孩子是復(fù)印件”“孩子所有的問題，百分百絕對是父母的問題”。

   “教育=引導(dǎo)≠管教”?！肮芙蹋阂蕾嚳刂啤薄耙龑?dǎo)：激發(fā)信任”，“管教：管理缺點”“引導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)優(yōu)點”，“管教：管理行為”“引導(dǎo)：激發(fā)狀態(tài)”，孩子“不會因為知道而改變，而是因為被觸動而改變”。