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中層管理提升專家、職業(yè)培訓(xùn)師
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鄧涵兮:執(zhí)行力
2016-01-20 62514
客戶:四川巴中市煙草專賣局領(lǐng)導(dǎo) 地點(diǎn):四川省 - 時(shí)間:2013/3/21 0:00:00 《絕對執(zhí)行力》 ■課程背景: 企業(yè)為什么高層的意圖難以貫徹? 為什么策略相同而效果不同? 為什么多一個(gè)環(huán)節(jié)多一份打折? 為什么應(yīng)該自行解決的問題總是要找上司? 為什么問題老是出在邊際?為什么重復(fù)性錯(cuò)誤不斷? 為什么大事往往壞在細(xì)節(jié)上? 為什么制度訂一套口頭說一套行動(dòng)又一套? 為什么管理就是難以升級? 為什么總是辛辛苦苦地忙碌而非正確高效地管理?以上一切都來自執(zhí)行力缺乏。 21世紀(jì),任何企業(yè)或者個(gè)人都將面對來自各個(gè)方面的競爭,曾經(jīng)“一招鮮,吃遍天”的時(shí)代一去不復(fù)返。迎來的是極度競爭時(shí)代,那么,在極度競爭時(shí)代,什么才是企業(yè)的核心競爭力呢?換而言之,什么樣的企業(yè)才能在這樣的壓力環(huán)境下生存發(fā)展呢?答案有很多,比如說:生產(chǎn)開拓能力、產(chǎn)品研發(fā)能力、市場感知判斷能力等等,但以上能力都離不開把夢想或者計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)的能力,那就是執(zhí)行力。執(zhí)行力雖然只是操作層面的,但他卻是將夢想或者計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)和成果最重要的一環(huán)。 ■課程目標(biāo): ● 學(xué)習(xí)——全面的執(zhí)行管理模式知識(shí) ● 掌握——有效的執(zhí)行管理方法 ● 提升——系統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力 ■培訓(xùn)對象:  各層級管理人員  各崗位工作人員 ■授課方式: ● 理論講授+案例分析+視頻分享 ● 小組討論+經(jīng)驗(yàn)分享+頭腦風(fēng)暴 ● 實(shí)戰(zhàn)演練+管理游戲+情景對話 ■標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):2—3天(6課時(shí)/天) 課程大綱: 課程導(dǎo)入: 團(tuán)隊(duì)建設(shè),團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)選拔,隊(duì)名隊(duì)呼,隊(duì)長宣言 課程導(dǎo)入: 影響兩種思維模式 1.外向型思維模式 2.內(nèi)向型思維模式 企業(yè)文化導(dǎo)入: 企業(yè)文化訓(xùn)練,建立檢查規(guī)則以及獎(jiǎng)懲制度。 第一章:執(zhí)行的四大思維: 案例:撞桌子的學(xué)問 1. 責(zé)任思維 A、建立自我責(zé)任心態(tài): 案例:背包的一家人 B、建立責(zé)任、權(quán)利對等的平臺(tái) C、建立一對一責(zé)任機(jī)制 案例:紅綠燈的啟示 小結(jié):影響執(zhí)行力的三大要素 2. 成果思維: 成果思維三要素 案例:老鼠偷油故事的啟示 成果思維的三個(gè)不等式: 分組思考: 思考一:態(tài)度等于結(jié)果嗎? 思考二:職責(zé)等于成果嗎? 思考三:任務(wù)等于成果? 分組成果匯報(bào) 情景模擬: 今年春節(jié)前夕,老板讓你去買十張火車票,把公司十位高層管理人員送去青島參加一個(gè)展會(huì)??墒悄愕交疖囌九乓粋€(gè)小時(shí)的隊(duì)才知道,去青島的火車票已經(jīng)提前賣完了。你怎么辦? 什么叫價(jià)值? 商業(yè)交換的本質(zhì)是什么? 游戲:價(jià)值的交換 分組討論: 極度競爭時(shí)代,究竟什么樣的企業(yè)才能生存和發(fā)展? 3. 狼性思維 狼性思維的概念:適者生存 分組討論: 極度競爭時(shí)代下的企業(yè),什么樣的企業(yè)員工才能獲得成功? 思考:什么是企業(yè)的狼? 狼性思維的操作建議 4. 高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的管理作風(fēng) 標(biāo)決定水準(zhǔn)、 人品決定產(chǎn)品。 執(zhí)行力的四個(gè)核心要點(diǎn) 第二章:執(zhí)行的三大系統(tǒng) 1. 制度執(zhí)行力 A. 執(zhí)行力的四個(gè)核心要點(diǎn) B. 彈性制度 C. 模糊制度 D. 繁瑣制度 E. 朝夕制度 分組討論:什么樣的制度才是完善的制度 小結(jié):什么叫做執(zhí)行? 傳遞情景模擬游戲訓(xùn)練: 情報(bào)桶傳遞 1. 制定游戲獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制度 2. 執(zhí)行游戲 3. 執(zhí)行游戲規(guī)則 2. 環(huán)境執(zhí)行力 打造環(huán)境執(zhí)行力的步驟: A. 布置執(zhí)行環(huán)境(打造執(zhí)行力的文化環(huán)境) B. 什么是企業(yè)文化? 企業(yè)文化一階段成果檢查 3. 溝通執(zhí)行力 A. 溝通之道 B. 如何提升溝通執(zhí)行力? 第三章:培養(yǎng)執(zhí)行力人才的五個(gè)關(guān)鍵 1. 提升執(zhí)行能力 2. 強(qiáng)化執(zhí)行動(dòng)機(jī) 3. 端正執(zhí)行態(tài)度 分組討論:什么樣的執(zhí)行態(tài)度才最有利于成果的產(chǎn)生? 4. 有效促進(jìn)與有效控制 5. 構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)人才儲(chǔ)備通道
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