周得良,周得良講師,周得良聯(lián)系方式,周得良培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
TWI認(rèn)證講師、MTP認(rèn)證講師;CMMI、ASPICE、IS
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周得良:基層主管系列管理實(shí)務(wù)
2016-01-20 47650
對(duì)象
基層主管、拉/線長(zhǎng)、股長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、車間主任、儲(chǔ)備干部等基層管理人員
目的
了解創(chuàng)意產(chǎn)生、創(chuàng)意整合及創(chuàng)意結(jié)構(gòu)化的系統(tǒng)方法;
內(nèi)容
隨著社會(huì)的變動(dòng),每個(gè)人所面臨的工作環(huán)境及職場(chǎng)也不斷在改變,因此舊有的管理體制已不適用于漸趨多元化發(fā)展的新工作職場(chǎng),而基層主管的角色也從下達(dá)命令的上司逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鲌F(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)教練及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人,因此強(qiáng)化基層主管職責(zé),將是提升企業(yè)管理效能的第一步。 ☆ 成功主管應(yīng)具備的條件: 主管與非主管的差異; 主管人員應(yīng)備之條件; 如何培養(yǎng)自我。 ☆ 基層主管的角色功能: 基層主管的角色地位; 基層主管的基本功能; 基層主管的成功之道。 ☆ 基層主管應(yīng)有的職責(zé)與任務(wù): 基層主管的職責(zé); 基層主管的任務(wù)與使命; 基層主管的角色扮演技巧。 ☆ 管理人員應(yīng)有的管理認(rèn)知: 管理的基本認(rèn)知; 管理法則(循環(huán)); 管理的功能與目的。 ☆ 案例分析、課程總結(jié)、考試。
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