FMEA是QS9000/TS16949質(zhì)量管理體系標準的一種重要的工具,是新產(chǎn)品設計開發(fā)和制程設計常用的分析技術,有降低損失、預防缺陷及減少變異與浪費之功效。為可靠性工程中常用的手法,F(xiàn)MEA于1960年首此應用于航空工業(yè)中的阿波羅任務(Apollo),美國軍方于80年代正式訂為軍方規(guī)范 (MIL–STD-1629A)其目的在改善產(chǎn)品和制造的 可靠性,在設計、生產(chǎn)階段就可提升設計和制造的質(zhì)量,降低損失成本,為近代常用手法之一。自1992年由美國三大汽車公司推出以來,在全球各地得到了廣泛應用。掌握DFMEA之根本精神和用意,了解可靠性工程是在設計規(guī)劃階段就可以加以規(guī)劃和改善的,并運用實例,使學員有學以致用的機會,親自直接領略DFMEA之好處,并符合當代質(zhì)量系統(tǒng)如TS16949/QS9000等。
培訓特色:用客戶或公司的產(chǎn)品為案例,學員以小組的方式,學習DFMEA;幫助學員學會真正將DFMEA作為產(chǎn)品設計工程師必需掌握的工具。
培訓形式:小組討論與發(fā)表、研討、案例分析、情景仿真、自帶企業(yè)資料現(xiàn)場診斷和實作對策、游戲、學員與學員交流、講師與學員互動相輔而成、少講理論多講實踐經(jīng)驗,要求學員在課堂結合本公司實際情況量身訂做提出問題(可在課堂打斷講師思路),不是純粹填鴨灌輸,也不是研究客觀案例,而是讓學員體驗執(zhí)行過程,關注現(xiàn)場現(xiàn)實事例。
培訓對象: 產(chǎn)品設計人員、系統(tǒng)設計人員、質(zhì)量人員、質(zhì)量工程師、產(chǎn)品采購人員、設計部門主管、廠長、可靠性工程師;直接負責過程標準化和改進的人員,那些直接負責引進新產(chǎn)品或新制造過程的人員。
培訓教材:每位參加人員將獲得一套我公司版權所有的培訓教材。
課程時間:2天/12小時
課程大綱:
第一天:9:00-12:00
1. 第四版FMEA的變化點與FMEA基本認識:
第四版FMEA的變化點;為什么要變化?
什么是FMEA? 什么是失效模式、什么是后果分析、FMEA過程和定義;
FMEA淵源,F(xiàn)MEA與可靠性,軍工產(chǎn)品與汽車產(chǎn)品為什么強調(diào)可靠性?
為什么需要FMEA?美國項目管理公理與失敗成本;
風險管理與FMEA
FMEA基本精神
FMEA應用的三種實踐:新產(chǎn)品、過程、管理系統(tǒng)
FMEA類型、誰來做、實施時機;
第一天:13:30-16:30
2.什么是什么是產(chǎn)品設計和過程設計,過程設計與產(chǎn)品設計的差異在哪里?
產(chǎn)品設計設計什么?產(chǎn)品設計輸入和輸出;
過程設計設計什么?過程設計輸入和輸出;
產(chǎn)品設計與過程設計的差異在哪里?
3.DFMEA進行步驟和案例分析
DFMEA的簡介
進行DFMEA的步驟
挑選跨功能小組成員
確定范圍:以設計文件(設計概念、初步設計或設計方案、或設計草案、設計圖紙等)為依據(jù),從功能、性能等方面的要求確定設計產(chǎn)品(系統(tǒng)、子系統(tǒng)、零部件)的定義,明確設計意圖(如功能,要做什么,不要做什么)
創(chuàng)建描述產(chǎn)品功能或結構的框圖。確定每一個組成零部件與接口的功能、性能及工作參數(shù)的要求。
第二天:9:00-12:00
4.DFMEA進行步驟和案例分析(續(xù))
找出各潛在失效模式,失效模式列表和風險庫的應用
分析可能導致的后果,如何評定嚴重度
找出形成潛在之失效模式的可能(多重)原因,從現(xiàn)時的設計預防控制方法和過往的歷史數(shù)據(jù),如何評定各項原因的發(fā)生率
對應每種原因,列出現(xiàn)行探測的控制方法,如何評定探測率
失效模式發(fā)生時間對風險的影響;
計算各項“風險順序數(shù)”(RPN),從而列出改進之優(yōu)先次序
制定并實施改善對策
確認改善對策是否有效(重新計算RPN)
DFMEA常犯的錯誤
DFMEA使用表格介紹
Case study
個案演練(課堂檢討)
第二天:13:30-16:30
5.導入DFMEA檢討;
如何減低嚴重度和發(fā)生度、不易探測度,修改設計是否一定可以降低嚴重度?
預防控制方法如何填寫,預防控制方法與偵測控制方法的差異?
DFMEA工具如何與新產(chǎn)品先期策劃、新產(chǎn)品設計開發(fā)配合使用;
DFMEA工具在整個新產(chǎn)品先期策劃、新產(chǎn)品設計項目中發(fā)揮什么作用?
6.案例分析、課程總結、考試。