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周得良:第四版FMEA潛在失效模式與后果分析實務
2016-01-20 49647
對象
產品設計人員、系統(tǒng)設計人員、質量人員、質量工程師、產品采購人員、設計部門主管、廠長、可靠性工程師;直接負責過程標準化和改進的人員
目的
改善產品和制造的可靠性,在設計、生產階段就可提升設計和制造的質量,降低損失成本,掌握FMEA之根本精神和用意
內容
第四版FMEA潛在失效模式與后果分析實務 FMEA是風險管理的一種工具,重點強調對可能發(fā)生的風險(或潛在失效模式)進行風險評估(或后果分析),事前采取預防措施,避免風險(或潛在失效模式)的發(fā)生,所以,F(xiàn)MEA的重點是事前而不是事后的預防再發(fā)生,預防再發(fā)生是糾正措施而非預防措施。 FMEA是QS9000/TS16949質量管理體系標準的一種重要的工具,是新產品設計開發(fā)和制程設計常用的分析技術,有降低損失、預防缺陷及減少變異與浪費之功效。為可靠性工程中常用的手法,F(xiàn)MEA于1960年首此應用于航空工業(yè)中的阿波羅任務(Apollo),美國軍方于80年代正式訂為軍方規(guī)范 (MIL–STD-1629A)其目的在改善產品和制造的可靠性,在設計、生產階段就可提升設計和制造的質量,降低損失成本,為近代常用手法之一。自1992年由美國三大汽車公司推出以來,在全球各地得到了廣泛應用。掌握FMEA之根本精神和用意,了解可靠性工程是在設計規(guī)劃階段就可以加以規(guī)劃和改善的,并運用實例,使學員有學以致用的機會,親自直接領略FMEA之好處,并符合當代質量系統(tǒng)如TS16949/QS9000等。 培訓特色:用客戶或公司的產品為案例,學員以小組的方式,學習FMEA;幫助學員學會真正將FMEA作為設計工程師必需掌握的工具。 培訓對象: 產品設計人員、系統(tǒng)設計人員、質量人員、質量工程師、產品采購人員、設計部門主管、廠長、可靠性工程師;直接負責過程標準化和改進的人員,那些直接負責引進新產品或新制造過程的人員。 課程大綱: 1.第四版FMEA的變化點與FMEA基本認識: 第四版FMEA的變化點;為什么要變化? 什么是FMEA? 什么是失效模式、什么是后果分析、FMEA過程和定義; FMEA淵源,F(xiàn)MEA與可靠性,軍工產品與汽車產品為什么強調可靠性? 為什么需要FMEA?美國項目管理公理與失敗成本; FMEA基本精神; FMEA應用的三種實踐:新產品、過程、管理系統(tǒng); FMEA類型、誰來做、實施時機; 2.什么是什么是產品設計,過程設計,過程設計與產品設計的差異在哪里? 產品設計設計什么? 過程設計設計什么? 產品設計與過程設計的差異在哪里? 3.DFMEA進行步驟和案例分析 DFMEA的簡介; 進行DFMEA的步驟: 挑選跨功能小組成員; 確定范圍:以設計文件(設計概念、初步設計或設計方案、或設計草案、設計圖紙等)為依據(jù),從功能、性能等方面的要求確定設計產品(系統(tǒng)、子系統(tǒng)、零部件)的定義,明確設計意圖(如功能,要做什么,不要做什么); 創(chuàng)建描述產品功能或結構的框圖。確定每一個組成零部件與接口的功能、性能及工作參數(shù)的要求; 找出各潛在失效模式可能導致的后果,如何評定嚴重度; 找出形成潛在之失效模式的可能(多重)原因,從現(xiàn)時的設計預防控制方法和過往的歷史數(shù)據(jù),如何評定各項原因的發(fā)生率; 對應每種原因,列出現(xiàn)行探測的控制方法,如何評定探測率; 失效模式發(fā)生時間對風險的影響; 計算各項“風險順序數(shù)”(RPN),從而列出改進之優(yōu)先次序; 制定并實施改善對策; 確認改善對策是否有效(重新計算RPN)。 DFMEA常犯的錯誤 ; DFMEA使用表格介紹 ; Case study ; 個案演練(課堂檢討)。 4.導入DFMEA檢討: 如何減低嚴重度和發(fā)生度、不易探測度,修改設計是否一定可以降低嚴重度? 預防控制方法如何填寫,預防控制方法與偵測控制方法的差異? DFMEA工具如何與新產品先期策劃、新產品設計開發(fā)配合使用; DFMEA工具在整個新產品先期策劃、新產品設計項目中發(fā)揮什么作用? 5.PFMEA進行步驟和案例分析: PFMEA的簡介; 進行PFMEA的步驟: 挑選跨功能小組成員; 確定過程設計范圍:以產品設計文件(設計圖紙、規(guī)范、產品特殊特性等)為依據(jù),明確過程過程設計;由零件到子系統(tǒng)到最終系統(tǒng)的路徑展開過程流程圖,并分析每個工序的5M1E的影響因素,明確過程設計的意圖(要做什么,不要做什么);繪制過程流程圖,確定每個過程之間的聯(lián)系和順序列出各潛在之失效模式,失效模式如何識別; 找出各潛在失效模式可能導致的后果,如何評定嚴重度; 找出形成潛在之失效模式的可能(多重)原因,從現(xiàn)時的過程預防控制方法和過往的歷史數(shù)據(jù),如何評定各項原因的發(fā)生率; 對應每種原因,列出現(xiàn)行探測的控制方法,如何評定探測率; 失效模式發(fā)生時間對風險的影響; 計算各項“風險順序數(shù)”(RPN),從而列出改進之優(yōu)先次序; 制定并實施改善對策; 確認改善對策是否有效(重新計算RPN)。 PFMEA常犯的錯誤; PFMEA使用表格介紹 ; Case study ; 個案演練(課堂檢討)。 6.導入PFMEA檢討: 如何減低嚴重度和發(fā)生度、不易探測度,修改過程設計是否一定可以降低嚴重度? 預防控制方法如何填寫,預防控制方法與偵測控制方法的差異? PFMEA工具如何與新產品先期策劃、新產品過程設計開發(fā)配合使用; PFMEA工具在整個新產品先期策劃、新產品過程設計項目中發(fā)揮什么作用? 7.案例分析、課程總結、考試。
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