電影《高考1977》看了后著實令人感動，那個年代的熱血青年，為了夢想而奮斗的情景歷歷在目，他們?yōu)榱四軌蛏蠈W(xué)，敢于冒著生命危險參加300多斤重的抗包比賽，為了能夠復(fù)習(xí)功課，敢于冒著坐牢的危險去倉庫偷書，為了能夠報名，敢于冒著生命的危險進行集體絕食，為了能夠趕上去考場的火車，他們更是展開了與火車賽跑的艱辛歷程......這一切，對他們來說，是多么的不容易，每一個能夠幫助他們實現(xiàn)夢想的細節(jié)都是那么的彌足珍貴......然而，這一切，都是因為一個偉人，一股偉大的力量。這個偉人、也是這股偉大力量的掀起者，他就是鄧小平。這個影片的一開始，便是小平同志低調(diào)付出的場面，就這個場面，令所有那個年代的年輕人看到了希望......那么高考到底是怎么回復(fù)的，那是一個怎樣的過程？下面的資料幫我們走進那個年代，同時也讓我們感受一下鄧小平同志的偉大智慧。

恢復(fù)高考的決策過程

　　主持召開科學(xué)和教育工作座談會，是鄧小平第三次復(fù)出后抓科學(xué)和教育工作的一個大動作。

　?。保梗罚纺辏吩拢玻比?，中共十屆三中全會閉幕，鄧小平正式復(fù)出工作。７月２９日，鄧小平在聽取方毅、劉西堯等匯報時提出，他近期要主持召開一個科學(xué)和教育工作座談會，請科學(xué)院和教育部“找一些敢說話、有見解的，不是行政人員，在自然科學(xué)方面有才學(xué)的，與‘四人幫’沒有牽連的人參加”。按照鄧小平的要求，中國科學(xué)院和教育部分別在科學(xué)院系統(tǒng)和高等院校找人，確定了一個３３人的與會者名單。他們是：中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所研究員吳文俊，物理研究所研究員馬大猷、助理研究員郝柏林，化學(xué)研究所研究員錢人元，生物物理研究所研究員鄒承魯，高能物理研究所研究員張文裕，發(fā)育生物學(xué)研究所研究員童第周，地質(zhì)研究所研究員張文佑，大氣物理研究所研究員葉篤正，地理研究所研究員黃秉維，半導(dǎo)體研究所研究員王守武，計算技術(shù)研究所助理研究員高慶獅、許孔時，上海有機化學(xué)研究所研究員汪猷，上海硅酸鹽研究所研究員嚴東生，長春光機研究所研究員王大珩，中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長金善寶，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長黃家駟，北京大學(xué)教授周培源、沈克琦，清華大學(xué)黨委副書記何東昌、副教授潘際鑾，復(fù)旦大學(xué)教授蘇步青，上海交大教師吳健中，南開大學(xué)教授楊石先，天津大學(xué)教授史紹熙，吉林大學(xué)教授唐敖慶，南京大學(xué)教師苗永寬，武漢大學(xué)副教授查全性，西安交大動力二系主任程遒晉，華北農(nóng)大教授沈其益，中山醫(yī)學(xué)院講師宗永生，中國科技大學(xué)助教溫元凱。其中年齡最大的是８２歲的小麥育種專家金善寶，最小的是３１歲的化學(xué)鍵理論研究者溫元凱。

　?。冈拢慈罩粒溉眨茖W(xué)和教育工作座談會在當(dāng)時條件最好的北京飯店舉行。主辦單位中國科學(xué)院負責(zé)人方毅、李昌、武衡、童大林，教育部負責(zé)人劉西堯、李琦、李琦濤以及受鄧小平指示幫助教育部起草給中央的教育工作匯報提綱的國務(wù)院政治研究室負責(zé)人胡喬木、于光遠、鄧力群等出席座談會。鄧小平自始至終親自主持座談會。

　　這是一個暢所欲言的座談會。沒有事先準(zhǔn)備好的長篇報告、講話，５天全部是自由發(fā)言。鄧小平開宗明義：請大家來，就是想聽聽意見。題目就是科研怎么才能搞得更快些更好些，教育怎么才能合乎四個現(xiàn)代化的要求，包括學(xué)制、教材、教員的來源、辦學(xué)的方針、具體措施、有什么想法，征求同志們的意見。方法，就是想說什么說什么，發(fā)言可長可短，講一次二次可以，十次都可以，插話都可以。自由一點，什么話都可講。這里沒有棍子。要消滅棍子。三個公司，鋼鐵公司、帽子公司、還有鞋子公司，都丟掉。

　　在鄧小平的引導(dǎo)下，大家的議題很快從揭批“四人幫”破壞科學(xué)教育的罪行轉(zhuǎn)到為振興科學(xué)教育獻計獻策方面。而提高教學(xué)質(zhì)量、改革招生制度，成為其中的主要話題之一。

　　此時，教育部全國高等院校招生工作會議剛剛結(jié)束，已經(jīng)形成了《關(guān)于１９７７年高等學(xué)校招生工作的意見》。這個《意見》較以往有三點突破：一是明確規(guī)定普通高校招生一般要有高中畢業(yè)或相當(dāng)于高中畢業(yè)的文化水平；二是決定試招應(yīng)屆高中畢業(yè)生４０００到１００００人直接上大學(xué)；三是強調(diào)重視文化程度，對考生要進行文化考查。但是，招生工作總的原則依然是沿襲“文化大革命”中確定的“自愿報名，群眾推薦，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，學(xué)校復(fù)審”的１６字方針。８月４日，教育部的《意見》報送國務(wù)院。

　　鄧小平最初是“同意今年的招生基本上還按原來的辦法”的，因為在他的設(shè)想中，恢復(fù)高考需要一年的準(zhǔn)備時間。在座談會上，鄧小平闡述了他的想法：“從明年開始執(zhí)行新的教育制度。今年做準(zhǔn)備，學(xué)制、教材、教師、學(xué)生來源、招生制度、考試制度、考核制度等都要確定下來，都要搞好。搞好后就不要經(jīng)常變動了?！彼嬲\地詢問專家：“用一年時間準(zhǔn)備行不行？要按提高的標(biāo)準(zhǔn)重新編教材，要合乎現(xiàn)代化的要求，不能盡是些陳舊的東西。首先在重點大學(xué)試用，然后推廣。還有教師的選擇、調(diào)配，教學(xué)方法的準(zhǔn)備?？荚囍贫冗@一套也要研究好。從明年開始招生?！?br />
　　鄧小平的真誠感動了與會專家，啟發(fā)了大家的思路。許多學(xué)者連夜趕寫發(fā)言提綱，提出自己的意見和建議。

　?。冈拢度?，武漢大學(xué)化學(xué)系副教授查全性發(fā)言，提出必須立即改進大學(xué)招生辦法，引發(fā)了熱烈討論。

　　查全性慷慨陳辭，抨擊了現(xiàn)行招生制度的四個嚴重弊?。阂?、埋沒了人才，大批熱愛科學(xué)，有培養(yǎng)前途的青年選不上來，而某些不愛讀書，文化程度又不高的人卻占據(jù)了招生名額；二、卡了工農(nóng)子弟上大學(xué)。一些人不是靠考分，而是靠“權(quán)”上大學(xué)；三、壞了社會風(fēng)氣，助長了不正之風(fēng)，而且愈演愈烈。今年的招生還沒開始，已經(jīng)有人在請客、送禮、“走后門”了。制度不改，“走后門”不正之風(fēng)剎不??；四、嚴重影響了中小學(xué)生和教師的教與學(xué)的積極性?，F(xiàn)在連小學(xué)生都知道，今后上大學(xué)不需要學(xué)文化，只要有個好爸爸。查全性強調(diào)，招生是保證大學(xué)教育質(zhì)量的第一關(guān)。大學(xué)新生質(zhì)量沒有保證，其原因一是中小學(xué)生質(zhì)量不高，二是招生制度有問題，主要矛盾還是招生制度。不是沒有合格人才可以招收，而是現(xiàn)行制度招不到合格的人才。他呼吁：一定要當(dāng)機立斷，只爭朝夕，今年能辦的就不要拖到明年去辦。

　　查全性的發(fā)言引起與會者強烈共鳴。吳文俊、王大珩、鄒承魯、汪猷、溫元凱等紛紛發(fā)言，贊同查全性意見，建議黨中央、國務(wù)院下大決心，對現(xiàn)行招生制度來一個大的改革，寧可今年招生晚兩個月。他們說，如果不實行高考，今年又要按推薦的辦法招來２０多萬人，好多不合適的，浪費就大了。

　　專家們的一致意見使鄧小平受到很大震動。他問坐在身邊的教育部長劉西堯：今年就恢復(fù)高考還來得及嗎？劉西堯說，推遲招生，還來得及。鄧小平聽了，當(dāng)場決斷：“既然今年還有時間，那就堅決改嘛。把原來寫的招生報告收回來，根據(jù)大家的意見重寫。招生涉及下鄉(xiāng)的幾百萬青年。要拿出一個辦法來，既可以把優(yōu)秀人才選拔上來，又不要引起波動。”“今年下決心按要求招生，招的學(xué)生要符合要求?！?br />
　　一個重大決策就這樣確定了。

　?。冈拢溉?，鄧小平在科學(xué)和教育工作座談會結(jié)束時的講話中再次明確宣布：“今年就要下決心恢復(fù)從高中畢業(yè)生中直接招考學(xué)生，不要再搞群眾推薦。從高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的一個好辦法。”

　　科學(xué)和教育工作座談會結(jié)束后，根據(jù)鄧小平的意見，教育部很快報送了《關(guān)于推遲招生和新生開學(xué)時間的請示報告》，決定將高等學(xué)校和中專推遲到第四季度招生，錄取新生次年２月底前入學(xué)，推遲３個月（包括寒假）。８月１８日，鄧小平將這份報告批送黨中央主席、副主席：“這是經(jīng)過考慮，為了保證重點大學(xué)學(xué)生質(zhì)量而商定的。擬同意?！碑?dāng)天，華國鋒、葉劍英、李先念、汪東興等均圈閱同意。

　　自８月１３日起，教育部在北京再次召開１９７７年第二次全國高校招生工作會議。各省、市、自治區(qū)文教辦或教育局和招生辦公室的負責(zé)人，國務(wù)院有關(guān)部委和少數(shù)高等學(xué)校的代表共８０余人參加了會議。由于當(dāng)時正在舉行黨的十一大，“兩個凡是”思想還有相當(dāng)大的影響，在要不要廢止群眾推薦，恢復(fù)高等院校招生考試制度，以及怎樣看待“文化大革命”前１７年教育路線等問題上，與會人員分歧很大，爭論不休。結(jié)果會期一拖再拖，從仲夏到中秋，總是議而不決。對此，有人專門寫了一首打油詩：“招生會議兩度開，眾說紛紜難編排，雖說東風(fēng)強有力，玉（育）門緊閉吹不開?！?br />
　　關(guān)鍵時刻，鄧小平又說話表態(tài)了。９月１９日，他召集教育部負責(zé)人劉西堯、雍文濤、李琦等人談話，嚴肅提出：“教育部要爭取主動。你們還沒有取得主動，至少說明你們膽子小，怕又跟著我犯‘錯誤’?！薄澳銈円攀秩プ?，大膽去抓，要獨立思考，不要東看看，西看看。把問題弄清楚，該怎么辦就怎么辦。該自己解決的問題，自己解決；解決不了的，報告中央。教育方面的問題成堆，必須理出個頭緒來?，F(xiàn)在群眾勁頭起來了，教育部不要成為阻力。教育部首要的問題是要思想一致。贊成中央方針的，就干；不贊成的，就改行?！彼鞔_指示：招生會議要盡快結(jié)束。招生文件繼續(xù)修改，盡可能簡化，早點搞出來?！翱傊?，教育部要思想解放，爭取主動。過去講錯了的，再講一下，改過來。撥亂反正，語言要明確，含糊其詞不行，解決不了問題。辦事要快，不要拖?！?br />
　　鄧小平“９·１９”談話擲地有聲。幾天后，招生工作會議結(jié)束，新的招生文件基本定稿。

　?。保霸拢橙?，鄧小平將劉西堯報送的教育部《〈關(guān)于１９７７年高等學(xué)校招生工作的意見〉的請示報告》和教育部代擬的國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)教育部《關(guān)于１９７７年高等學(xué)校招生工作的意見》的批示稿等文件批送華國鋒：“此事較急，請審閱后，批印政治局會議討論批準(zhǔn)。建議近幾日內(nèi)開一次政治局會議，連同《紅旗》雜志關(guān)于教育的評論員文章（前已送閱）〔１〕一并討論”。華國鋒旋即批示汪東興將上述文件印送中央政治局各同志。

　?。保霸拢等眨醒胝尉钟懻摬⒃瓌t通過了教育部《關(guān)于１９７７年高等學(xué)校招生工作的意見》，也提出了一些修改意見。華國鋒、葉劍英、鄧小平等中央領(lǐng)導(dǎo)同志接見了出席全國招生工作會議的全體代表。１０月７日，鄧小平在教育部修改后的《意見》上批示：“我看可以。華主席、劍英、先念、東興、方毅同志核示，退教育部辦。”當(dāng)天，華國鋒等圈閱同意。１０月１２日，國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于１９７７年高等學(xué)校招生工作的意見》，規(guī)定從１９７７年起，高等學(xué)校招生制度進行改革，恢復(fù)統(tǒng)一考試制度。

　　至此，恢復(fù)高考的決策塵埃落定。

　　來源：中央文獻出版社《鄧小平?jīng)Q策恢復(fù)高考講話談話批示集》