關(guān)注楚唐腦力，打造最強(qiáng)大腦

《最強(qiáng)大腦》第二季第二期，“捕風(fēng)者”曹全全的任務(wù)是捕捉1/24秒的畫面。從一段影片中，把插入其中的2幀畫面找出來，而每幀畫面出現(xiàn)的時(shí)間是1/24秒！

1/24秒一閃而過的畫面，是否能看清呢？如果單純是一個(gè)畫面，一閃而過，或許能看到某些內(nèi)容。然而插入到一段影片之中的話，那就會(huì)由于“視覺暫留”的原理而導(dǎo)致無法看清。

電影最重要的原理是“視覺暫留”?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明，人眼在某個(gè)視像消失后，仍可使該物像在視網(wǎng)膜上滯留0.1－0.4秒左右。電影膠片以每秒24格畫面勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，一系列靜態(tài)畫面就會(huì)因視覺暫留作用而造成一種連續(xù)的視覺印象，產(chǎn)生逼真的動(dòng)感。

如果在一段完整的影片中插入1幀畫面，那么，這幀畫面會(huì)受到前面那些畫面的“視覺暫留”效應(yīng)的影響，而導(dǎo)致無法看清這幀畫面的內(nèi)容。

在曹全全的挑戰(zhàn)中，兩段影片，每段插入了2幀畫面，看得仔細(xì)的人，也只是看到了4次的畫面閃動(dòng)，具體是什么內(nèi)容那就根本無法分辨。而如果看得不夠仔細(xì)，那估計(jì)連4次的畫面閃動(dòng)都無法看全。

這究竟是一種什么能力？真的是如宣傳所說的那種能把時(shí)間放慢的能力嗎？請(qǐng)看我們的解密。

是天生的能力還是后天訓(xùn)練的？

正如我們?cè)谏厦嫠f，正常人一定是會(huì)受到“視覺暫留”效應(yīng)所影響的。如果曹全全的能力是天生的，那么，他就跟我們正常人不一樣，他不會(huì)受到“視覺暫留”效應(yīng)的影響。如果是這樣的話，那在他小時(shí)候，在看膠片電影的時(shí)候，他就無法像我們正常人那樣看到連續(xù)流暢的影像，而只能看到一副一副畫面——有點(diǎn)像我們現(xiàn)在連續(xù)快速播放PPT的那種感覺。

如果他從小有這種經(jīng)歷的話，那他在節(jié)目中應(yīng)該會(huì)說出來，跟大家分享他竟然不會(huì)受“視覺暫留”影響的那種與眾不同的奇異世界。然而他并沒有這樣說，可見這不是天生的能力。

如果是后天訓(xùn)練出來的，那我們就只能很好奇地懷疑，這究竟是怎樣訓(xùn)練的？為什么要訓(xùn)練這種能力？誰那么有興致來訓(xùn)練這種毫無用處的能力？而且如果要訓(xùn)練的話，那應(yīng)該需要有人配合他播放這種膠片電影，從慢到快，逐漸地提升。如果這種能力真的能訓(xùn)練出來的話，那究竟需要訓(xùn)練多少年？另外，還有誰那么無聊會(huì)幫他一起來進(jìn)行多年的訓(xùn)練？

Dr.魏在挑戰(zhàn)最后說，這個(gè)挑戰(zhàn)即使成功了，難度分也只能給2分，理由是這種能力是可以通過訓(xùn)練而獲得的。如果說，通過長(zhǎng)期訓(xùn)練，能夠看清1/2秒或者1/5秒每幀的畫面，這或許還有可能。而如果每幀1/24秒也能看清的話，人類的能力究竟能否訓(xùn)練到這個(gè)程度，我們是大大懷疑的。至少?zèng)]聽說誰有這樣的能力。

相反，像辛哲和鮑云那樣的照相記憶能力，在這個(gè)世界上倒還是有不少人擁有的，畫家和象棋運(yùn)動(dòng)員中，就有不少人有這樣的能力。只有快速運(yùn)算的能力，那就更多人擁有了。鮑云那種能夠訓(xùn)練的照相記憶能力給10分，林建東那種能夠訓(xùn)練的快速運(yùn)算能力給9分（事實(shí)上林建東是還不是運(yùn)算能力，而是記憶力），反而這種沒有人訓(xùn)練過、甚至不可能達(dá)到的、能抗拒“視覺暫留”的神奇能力（如果真有的話），卻僅僅給2分。

Dr.魏的這種打分邏輯，實(shí)在讓人無法看懂。

真相其實(shí)是記憶力！

捕風(fēng)者這個(gè)節(jié)目所表現(xiàn)出來的，其實(shí)是記憶力！

曹全全在節(jié)目中介紹自己是個(gè)武術(shù)家，這應(yīng)該是真實(shí)的。然而，節(jié)目中故意讓他不要介紹的，是他的另一個(gè)身份——記憶培訓(xùn)師。事實(shí)上，曹全全在2013年獲得“世界記憶大師”稱號(hào)，一直從事的是記憶培訓(xùn)工作。

如果是記憶力，那么真正的挑戰(zhàn)是什么呢？

首先挑選100部電影，每部電影挑出10幀畫面，總共1000幀畫面。這1000幀畫面，曹全全肯定需要提前熟悉的，并且知道每幀畫面所對(duì)應(yīng)的電影名。

這肯定需要提前熟悉的，否則挑戰(zhàn)無法進(jìn)行。你想想，如果那100部電影你沒有看過，或者那1000幀畫面都是毫無特征的鏡頭（例如缺乏特征性的大海、草原等背景），誰那么有本事知道它們屬于哪部影片呢？即使你真能看清那幅畫面，你又怎么知道是哪部影片里的呢？說不定這部影片你還沒看過呢！

曹全全不光要提前熟悉這1000幀畫面，而且還需要把這1000幀畫面插入到不同的影片中，來反復(fù)觀察那一閃而過的屏幕特征，并且把這個(gè)特征與對(duì)應(yīng)的畫面聯(lián)系起來。每幅畫面雖然是具體的、生動(dòng)的，但那一閃而過的像閃電那樣的東西，卻是抽象的，如果沒有深厚的聯(lián)想記憶功底，是無法進(jìn)行挑戰(zhàn)的。

這就是節(jié)目組需要找一個(gè)記憶大師來進(jìn)行這個(gè)挑戰(zhàn)的原因。只不過節(jié)目組有點(diǎn)擔(dān)心大家會(huì)厭煩反復(fù)出現(xiàn)的記憶節(jié)目，所以就想盡辦法把這個(gè)挑戰(zhàn)包裝成跟記憶毫無關(guān)系的稀奇古怪的能力。

怎樣進(jìn)行記憶？

根據(jù)我們的解密，挑戰(zhàn)者曹全全所要做的，就是在看到那一閃而過的類似閃電那樣的畫面的時(shí)候，能夠根據(jù)這個(gè)閃動(dòng)的特征，來回憶起相應(yīng)的電影畫面，并說出屬于哪部電影。

插入到影片中的畫面，肯定會(huì)在屏幕上有所閃動(dòng)，而且閃動(dòng)出來的畫面，雖然是很抽象，但還是各有不同的。只需要找到這個(gè)抽象畫面的特征，還是能展開聯(lián)想的。

這里的難度主要在于，1000幅畫面的特征，有很多應(yīng)該是非常接近的，有時(shí)候很難清楚地分辨出來。而這1000幅畫面在屏幕上一閃而過的痕跡，那就更加接近了，更加難以分辨。

要做到清楚地分辨，并且準(zhǔn)確滴聯(lián)想，其實(shí)是相當(dāng)不容易的，否則曹全全的挑戰(zhàn)就不會(huì)失敗了。

那一閃而過的痕跡，有些會(huì)出現(xiàn)在屏幕的上方、有些會(huì)出現(xiàn)在屏幕下方，有些是細(xì)而長(zhǎng)的、有些是短而寬的，有些是小范圍的、有些是大幅度的。記憶大師所要做的，就是把這些痕跡變成各種生動(dòng)的物體（例如蘋果、大象、溜溜球之類的），或者變成數(shù)字（例如2538、7629等等），然后再跟相應(yīng)的電影畫面以及電影名稱進(jìn)行聯(lián)想。

這里的觀察量以及記憶量，都是非常大的。曹全全為了這個(gè)挑戰(zhàn)，背后一定是做出了非常多的努力，但由于有些內(nèi)容實(shí)在是太接近了、無法完全分辨出來，所以導(dǎo)致最后挑戰(zhàn)的失敗。

一個(gè)記憶大師在挑戰(zhàn)前所做的這么多努力，在節(jié)目中完全沒有被展現(xiàn)出來；而如此高難度的一個(gè)挑戰(zhàn)，卻被Dr.魏給了一個(gè)如此低的分?jǐn)?shù)。這是不是有點(diǎn)不公平呢？

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