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方然:學生做作業(yè)貪玩怎么辦?│i教育
2016-01-20 8386

關注楚唐腦力,打造最強大腦

我的孩子并不笨,接受東西很快,但從小貪玩,老師布置的作業(yè),他回家后不做作業(yè),光知道玩,看完動畫片,又一直玩到晚上九點多鐘,最后才勉強把作業(yè)做完,想讓他多看點書或復習什么的,都沒時間,真是讓人頭疼。我打過他,罵過他,可就是不管用,該怎么辦呢?

制定
明確而適當?shù)膶W習目的

學習目的是孩子進行學習所要達到的結(jié)果或?qū)崿F(xiàn)的目標。學習目的作為產(chǎn)生和保持學習動機的因素,在學生的學習活動中起著重大的指導作用。

  

在很多學生眼中,無論是課堂學習還是家庭作業(yè),都是很盲目的,似乎就是為了不被老師和家長責罵,如果采取其他諸如欺騙之類的手段也能躲過懲罰,那是再好不過了。因此,幫助孩子改變作業(yè)態(tài)度,首先要幫助他樹立明確和適當?shù)膶W習目的。

采取
多種手段調(diào)動學習興趣

對感興趣的事物,孩子總會愉快地去探究它,從而使學習和認識過程變得積極主動,進而獲得良好的效果。對學習缺乏興趣的孩子,教師和家長要互相配合,采取多種手段培養(yǎng)和激發(fā)其學習興趣。

  

1、使孩子嘗到成功的滋味。孩子一旦灰心失望就永不會進步。

  

2、欲速則不達。不要過于強迫或逼迫孩子做功課或?qū)W習,這樣孩子會變得焦躁,不耐煩,產(chǎn)生反抗情緒。

  

3、不要吝嗇贊美之詞。過于批評他的錯誤,會令他情緒低落,而犯更多的錯誤。

  

4、不要總拿成績優(yōu)秀的孩子和他比較。這樣容易造成孩子的反抗心理,不自覺地放棄進取。

  

5、不斷刺激孩子的好奇心和求知欲。有空就帶他參觀博物館、動物園和圖書館之類。

  

6、做功課時,不要讓孩子依靠父母的幫助以解決困難,讓他從經(jīng)驗中吸取教訓。有困難的時候,要采取積極的態(tài)度去鼓勵他積極思考,不要養(yǎng)成孩子的依賴性,因為做功課是他的責任。

  

7、父母是孩子的榜樣。如果要讓孩子對學習發(fā)生興趣,首先要讓他知道父母很喜歡讀書,求知欲很強,并且不斷學習。

  

8、許諾孩子完成某項學習任務,達到某個學習目標就可以得到某種激賞,而這種獎賞是孩子非??释玫降?。

科學
地指導孩子做家庭作業(yè)

1、端正孩子的作業(yè)態(tài)度。從低年級起,教師和家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的認識和重視程度,努力消除諸如應付差事之類阻礙孩子自覺完成作業(yè)的低級動機,使他們從內(nèi)心接受教學過程向他們提出的作業(yè)任務,讓他們體會到做好家庭作業(yè)對于他整個學習過程乃至將來發(fā)展的重要意義,即認識家庭作業(yè)是課堂教學的延伸,是掌握知識不可缺少的一環(huán)。這樣,孩子才能主動、積極地做好家庭作業(yè)。

  

2、孩子日常的學習、生活制度化。從小培養(yǎng)孩子的時間觀念和緊張、活潑的作風,如:什么時間必須做作業(yè),什么時間必須完成作業(yè),由制度來約束。需要指出的是,培養(yǎng)孩子制度化的學習和生活,教師在布置作業(yè)時,要周密考慮作業(yè)的難度和分量。

  

3、 合理安排作業(yè)的順序。為了能順利完成作業(yè),可要求孩子先復習一下所學知識,再動筆作業(yè),而不要抓起筆就寫,這樣由于暫時性遺忘可能會使孩子作業(yè)遇到困難,產(chǎn)生煩躁感。另外,很多家長在安排孩子作業(yè)順序時,總是要求孩子先做不感興趣的科目,認為這樣可以確保作業(yè)質(zhì)量。但有時卻適得其反,由于不感興趣,困難也較大,孩子產(chǎn)生畏難和厭煩的情緒后,反而會影響后面他有興趣的作業(yè)。所以,不妨先做他喜歡的科目。孩子喜歡的科目,做起作業(yè)來得心應手,而且效率高,往往三兩下可以完成。做完這些作業(yè)后,乘著順利的余勢,轉(zhuǎn)入不拿手的科目,即使不所向披靡,起碼也好得多。

  

4、科學安排作業(yè)時間。一般來說,小學低年級學生連續(xù)做作業(yè)的時間不能超過30分鐘,高年級的學生不超過1小時,如果超過這個時間,孩子就會出現(xiàn)“心理疲勞”,導致學習能力減弱,效率下降,錯誤率增加,這時,如果適當休息,疲勞得以解除,學習效率才能恢復。所以,當孩子連續(xù)作業(yè)時,應當給以休息的時間。研究表明,小學生做功課中間的休息,以5~10分鐘最恰當。如:孩子做2小時的作業(yè),學習20分鐘,休息10分鐘,反復實施,效率最高。

幫助
孩子制定制度

孩子貪玩而忘乎所以,主要是約束力不夠,制度的制定正是糾正的最佳方式。比如制度可這么定:放學后馬上做作業(yè),不做完作業(yè)或不做完任一科作業(yè)不準看電視,也不準出去玩。

  

制度定出來后,要照著做,家長們要做好以下工作:

  

1、抓好督促檢查,不要一陣風,時冷時熱、時管時不管,那樣制度就不起作用了。

  

2、開始對孩子的要求不要太高,可一步一步來。只要孩子能做到先做完一部分作業(yè)再看電視或看電視和玩的時間比以往減短了就算進步了,逐漸再提高要求。

  

3、做好總結(jié)。最好一星期進行一次總結(jié),如果孩子表現(xiàn)得好,星期天可以讓他看動畫片、或帶他去公園玩玩,也可以給孩子買點他喜歡的學習用品,作為一種獎勵。

不斷
給孩子正面強化和刺激

1、要逐步引導孩子克服不良習慣,向好的習慣發(fā)展。家長可講一些古人或現(xiàn)代科學家們勤奮好學的故事,為孩子樹立好的榜樣。同時,如果用孩子身邊的同伴作為激勵,則更有說服力。

  

2、要注意言傳身教。家長自身也要給孩子樹立榜樣,有些孩子的不良行為習慣,就是從家長那里模仿來的,生活習慣如此,學習習慣也是如此,家長的言傳身教一定不能忽視。

家長
要有正確的育兒態(tài)度

教育孩子是件很不容易的事,家長千萬不能急。十年樹木,百年樹人,心急是解決不了問題的,家長一定要有耐心,切忌打罵。心理學的研究表明,懲罰不可能帶來孩子行為的根本變化,懲罰針對的是結(jié)果而不是孩子的行為過程,只能帶來暫時的、表面的變化而引起較大的副作用,因而懲罰的教育方式是被動的、消極的。家長應多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與積極方面,及時、真誠地予以贊揚,嘗試著成為孩子的朋友,這樣,孩子就會改變他不良的思想行為習慣。

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