關(guān)注楚唐腦力,打造最強(qiáng)大腦
當(dāng)孩子做錯(cuò)事、考試考砸時(shí),許多父母會(huì)恨鐵不成鋼地說:“我養(yǎng)你有什么用”,但常說這類話,一方面會(huì)傷害孩子的自尊心,另一方面會(huì)讓他們產(chǎn)生自我懷疑、自我否定,產(chǎn)生“我真的沒用”之類的想法,失去自信。父母在孩子成長過程中播下了什么樣的種子,孩子未來就會(huì)收獲什么樣的人生。美國教育家桃樂斯·諾特在《人這樣成長》一書中寫道:“一個(gè)孩子在充滿批評(píng)挑剔的環(huán)境下成長,他學(xué)會(huì)了吹毛求疵譴責(zé)他人;一個(gè)孩子在充滿恐懼的環(huán)境下成長,他學(xué)會(huì)了憂慮害怕……”也許,家長在無意間說出的一些話,會(huì)在孩子心里留下深深的傷痕。當(dāng)個(gè)好家長,要少說6句話。楚唐腦力“要聽話”“你要聽話,否則媽媽就不喜歡你了?!辈簧俸⒆佣急贿@句話“威脅”過。將愛和教誨附加條件,這樣的愛是孩子無法承受的。中國式教育大多把聽話作為好孩子的第一標(biāo)準(zhǔn),讓人從小就不敢表達(dá)想法。太聽話的孩子長大后可能沒有主見,時(shí)時(shí)取悅別人,很難做自己。因此,父母可以給孩子立規(guī)矩,在孩子犯錯(cuò)時(shí)表達(dá)自己“很生氣”,但一定要就事論事,而不能附加太多條件,更不要說氣話,才能幫孩子建立安全感和自信。楚唐腦力“要孝順”小米暑假想跟同學(xué)去外地玩,姥姥舍不得地說:“好不容易放個(gè)假,也不多孝順孝順姥姥,姥姥心里真難受?!毙∶椎拖骂^,不情愿地說不去了?!鞍偕菩橄取笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德,也是全人類共有的道德基準(zhǔn)。教孩子孝順是必須的,但把孝順作為道德綁架,可能會(huì)扼殺孩子的獨(dú)立精神。孝順是對(duì)長輩的贍養(yǎng)、尊重、照顧,而不是一定要長期留在長輩身邊。為了讓孩子留在身邊而說出“要孝順”的話,是一種自私的表現(xiàn)。楚唐腦力“就你跟大家不一樣”孩子的世界里經(jīng)常會(huì)迸發(fā)出各種奇思妙想,但不少家長聽了以后都會(huì)嗤之以鼻,說“就你跟別人不一樣”,這會(huì)讓孩子覺得自己必須跟大家一樣,進(jìn)而失去個(gè)性。家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子的多元化發(fā)展,而不是幫學(xué)校制造千人一面的孩子。楚唐腦力“別整天琢磨那沒用的”在不少家長眼中,讀書才是正事,而養(yǎng)小動(dòng)物、玩航模等都是玩物喪志。但豐富的想象力是孩子快樂的資本,也是學(xué)習(xí)的助推器。假如愛迪生不鼓搗那些瓶瓶罐罐,他又怎么會(huì)成為大發(fā)明家呢?家長以自己的標(biāo)準(zhǔn)和判斷去要求孩子時(shí),不僅扼殺了他們的天性,還會(huì)傷害他們的自信心。在這個(gè)社會(huì)里,學(xué)知識(shí)固然重要,但有自己的特長和創(chuàng)意更顯珍貴。楚唐腦力“少管閑事”看到路上有垃圾、花園里的草木被風(fēng)吹倒了、老奶奶蹣跚過馬路,很多孩子都會(huì)主動(dòng)去撿、去扶,但一些家長卻以“少管閑事”為由來制止孩子。日久天長,孩子可能會(huì)對(duì)身邊的人和事漠不關(guān)心,失去了公德心,長大后容易成為孤家寡人。楚唐腦力“養(yǎng)你有什么用”當(dāng)孩子做錯(cuò)事、考試考砸時(shí),許多父母會(huì)恨鐵不成鋼地說:“我養(yǎng)你有什么用”,但常說這類話,一方面會(huì)傷害孩子的自尊心,另一方面會(huì)讓他們產(chǎn)生自我懷疑、自我否定,產(chǎn)生“我真的沒用”之類的想法,失去自信。桃樂斯·諾特的那段話還有幾句,給家長共勉:“一個(gè)孩子在充滿了寬容的環(huán)境下成長,他學(xué)會(huì)了有耐心;一個(gè)孩子在充滿鼓勵(lì)的環(huán)境下成長,他學(xué)會(huì)了自信;一個(gè)孩子在充滿贊美的環(huán)境下成長,他學(xué)會(huì)了賞識(shí)他人;一個(gè)孩子在充滿認(rèn)同的環(huán)境下成長,他學(xué)會(huì)了愛惜自己;一個(gè)孩子在充滿被肯定的環(huán)境下成長,他學(xué)會(huì)了立定志向?!?/span>
當(dāng)孩子做錯(cuò)事、考試考砸時(shí),許多父母會(huì)恨鐵不成鋼地說:“我養(yǎng)你有什么用”,但常說這類話,一方面會(huì)傷害孩子的自尊心,另一方面會(huì)讓他們產(chǎn)生自我懷疑、自我否定,產(chǎn)生“我真的沒用”之類的想法,失去自信。
父母在孩子成長過程中播下了什么樣的種子,孩子未來就會(huì)收獲什么樣的人生。美國教育家桃樂斯·諾特在《人這樣成長》一書中寫道:“一個(gè)孩子在充滿批評(píng)挑剔的環(huán)境下成長,他學(xué)會(huì)了吹毛求疵譴責(zé)他人;一個(gè)孩子在充滿恐懼的環(huán)境下成長,他學(xué)會(huì)了憂慮害怕……”也許,家長在無意間說出的一些話,會(huì)在孩子心里留下深深的傷痕。當(dāng)個(gè)好家長,要少說6句話。
桃樂斯·諾特的那段話還有幾句,給家長共勉:“一個(gè)孩子在充滿了寬容的環(huán)境下成長,他學(xué)會(huì)了有耐心;一個(gè)孩子在充滿鼓勵(lì)的環(huán)境下成長,他學(xué)會(huì)了自信;一個(gè)孩子在充滿贊美的環(huán)境下成長,他學(xué)會(huì)了賞識(shí)他人;一個(gè)孩子在充滿認(rèn)同的環(huán)境下成長,他學(xué)會(huì)了愛惜自己;一個(gè)孩子在充滿被肯定的環(huán)境下成長,他學(xué)會(huì)了立定志向?!?/span>
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