彭水明：媒體眼里的杭州“虎爸”、兒子(彭衢杭)心中的“土教練”。他的兒子彭衢杭在2011年3月24日，都市快報(bào)頭版頭條并用了3個(gè)版面報(bào)道了匪夷所思11歲男孩94項(xiàng)榮譽(yù)24項(xiàng)技能的成績(jī)后，全國(guó)各地不同媒體陸續(xù)對(duì)其的教育理念進(jìn)行了采訪報(bào)道，引起了教育人士、家長(zhǎng)、學(xué)生的強(qiáng)烈反響。2014年3他的新書(shū)《老爸是個(gè)“土教練”》隆重出版，他希望通過(guò)本書(shū)和更多的家長(zhǎng)一起交流探討家長(zhǎng)教育的不同成功路徑，他認(rèn)為只有孩子將來(lái)成為品德高尚、身心健康、學(xué)業(yè)優(yōu)良、陽(yáng)光快樂(lè)、均衡成長(zhǎng)幸福的人，這樣的人才能成為讓家庭和睦、社會(huì)和諧的幸福之人。

　　杭州虎爸彭水明新書(shū)《老爸是個(gè)“土教練”》

　　亞運(yùn)會(huì)中國(guó)軍團(tuán)第100金的獲得者、女子自行車爭(zhēng)先賽冠軍李娜說(shuō)過(guò)：“‘土教練’像父親，‘洋教練’像朋友?！?1歲，獲得94個(gè)榮譽(yù)，掌握24項(xiàng)技能的彭衢杭在評(píng)價(jià)自己父親時(shí)說(shuō)道：“老爸是個(gè)‘土教練’”。一位是英姿颯爽的賽場(chǎng)名將，一位是鋒芒初露的少年英才，但都道出自己在成長(zhǎng)過(guò)程中土教練的角色定位。

　　“土教練”是彭衢杭從小對(duì)杭州虎爸彭水明的尊稱，因?yàn)楹贾莼峙硭饔泻芏鄸|西都不會(huì)，卻把彭衢杭教成了全面發(fā)展的少年英才;平時(shí)訓(xùn)練和比賽的時(shí)候，彭水明一般都會(huì)給他做指導(dǎo)，可是彭水明卻沒(méi)有考取過(guò)什么教練資格證，因此，兒子便叫他“土教練”。對(duì)于兒子的這個(gè)稱呼彭水明樂(lè)之不疲，非常樂(lè)意做“土教練”，因?yàn)樵谂銉鹤右黄鹩?xùn)練比賽的過(guò)程中，看著兒子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)和進(jìn)步，彭水明也從中收獲了無(wú)限的樂(lè)趣和親子教育心得。

　　他指出：“土教練”與美國(guó)虎媽、中國(guó)狼爸、鷹爸什么有兩個(gè)本質(zhì)的區(qū)別，一、從不強(qiáng)迫兒子;二、不給兒子定很高的目標(biāo)。作為家長(zhǎng)，彭水明認(rèn)為：他關(guān)注的并不是兒子彭衢杭獲得的多少個(gè)榮譽(yù)，他只看重這背后的真實(shí)故事。比如：彭衢杭去農(nóng)村爺爺奶奶家，情愿給爺爺奶奶割稻，也不愿去和我一起去吃鱘魚(yú);在家，都是他給家長(zhǎng)盛飯的;小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始就是自己輪滑上下學(xué)為主的，輪滑是他外出的主要交通工具;在外面能吃拉面，絕不吃肯德基的;到現(xiàn)在還沒(méi)因?yàn)樯∪ミ^(guò)醫(yī)院的;輪滑全程馬拉松對(duì)他來(lái)說(shuō)不算什么累的……這才是彭水明最為自豪的。

　　彭水明應(yīng)邀參加杭州教育網(wǎng)論壇

　　針對(duì)家庭教育中，孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，彭水明給家長(zhǎng)們總結(jié)出七條原因：

　　1、孩子不服家長(zhǎng)老師管教，源于家長(zhǎng)教育理念各抒己見(jiàn)。

　　2、孩子缺乏自信自理責(zé)任，源于家長(zhǎng)盲目扼殺代辦包辦。

　　3、孩子依賴性強(qiáng)不能堅(jiān)持，源于家長(zhǎng)的過(guò)度表?yè)P(yáng)或批評(píng)。

　　4、孩子表現(xiàn)固執(zhí)任性霸道，源于家長(zhǎng)孩子之間過(guò)分民主。

　　5、孩子犯了錯(cuò)誤屢教不改，源于家長(zhǎng)濫用獎(jiǎng)勵(lì)缺少懲罰。

　　6、孩子身體脆弱而且多病，源于家長(zhǎng)剝奪鍛煉胡亂投醫(yī)。

　　7、孩子自私自我沒(méi)有追求，源于家長(zhǎng)溺愛(ài)放縱過(guò)于能干。

　　作為獨(dú)生孩子，一般都會(huì)受到家人的溺愛(ài)，容易形成“自我為中心”的意識(shí)，變得任性、驕橫、無(wú)禮。孩子的性格都是在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)起來(lái)的，父母要積極探索正確有效地育兒策略。因此，彭水明呼吁，家長(zhǎng)們都要成為一個(gè)“土教練”，成為一個(gè)興趣廣泛的家長(zhǎng);因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)投入到興趣中去，才能讓孩子在興趣訓(xùn)練中健康成長(zhǎng)，使孩子成為一個(gè)德、體、智、美、勞全面發(fā)展的人，一個(gè)受歡迎的人，一個(gè)高情商的人。

　　2013暑假，彭衢杭去寧波參加了恒大皇馬足球?qū)W校的測(cè)試(該校浙江招生點(diǎn)設(shè)在寧波)?？荚嚨膬?nèi)容不僅包括體能、足球技巧，還有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，和學(xué)校里做的練習(xí)題有得一比的。彭衢杭憑借自己的綜合實(shí)力順利拿到了錄取通知書(shū)。

　　恒大皇馬足球?qū)W校是恒大地產(chǎn)和西班牙皇家馬德里俱樂(lè)部合辦的一所學(xué)校，據(jù)說(shuō)不少教練都來(lái)自皇馬。彭衢杭雖然特長(zhǎng)挺多，但是心中還是有個(gè)足球夢(mèng)。恒大皇馬足球?qū)W校，對(duì)彭衢杭有著極大的誘惑。最終，彭水明尊重并支持兒子的決定去上足球?qū)W校。這時(shí)候，彭衢杭又提出了新想法，“滑輪滑去足球?qū)W校報(bào)到?！?/p>

　　8月8日，彭水明父子倆從杭州體育館出發(fā)，開(kāi)始了這段特別的輪滑旅程。經(jīng)過(guò)14天的滑行，彭衢杭終于到達(dá)了目的恒大皇馬足球?qū)W校，這次長(zhǎng)距離滑行，不僅磨練了彭衢杭的意志，還讓他證明了自己的能力。一路上，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜、路面糟糕、雨天路滑的國(guó)、省道，彭衢杭還是通過(guò)自己的努力堅(jiān)持了下來(lái)，艱難地完成了這次長(zhǎng)距離滑行。我覺(jué)得，有了這樣的人生經(jīng)歷，在兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不管遇到什么困難和挫折，彭衢杭都能從容應(yīng)對(duì)了。

　　　 恒大皇馬足球劉江南校長(zhǎng)給彭衢杭贈(zèng)送球衣

　　彭水明兒子彭衢杭想通過(guò)這次親身經(jīng)歷告訴同齡人，只要自己有夢(mèng)想，并努力為自己的夢(mèng)想做好準(zhǔn)備，然后付出實(shí)際行動(dòng)，就一定有所收獲;告訴家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要給他們提供足夠的機(jī)會(huì)，他們的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家長(zhǎng)們的想象。

　　這次長(zhǎng)距離輪滑已經(jīng)結(jié)束了，恒大足球?qū)W校的學(xué)習(xí)才剛開(kāi)始，相信，彭衢杭一定會(huì)在生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中再接再厲做的更好。讓自己成為一個(gè)德、體、智、美、勞均衡發(fā)展的人，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)所有關(guān)心他的好人。

　　《老爸是個(gè)“土教練”》隆重出版也只是開(kāi)始，希望通過(guò)各方的努力，讓本書(shū)成為中國(guó)父母的枕邊書(shū)，為中國(guó)父母帶來(lái)福音;讓更多的孩子也能走上類似彭衢杭一樣快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)之路。彭水明一直希望自己能做一名家長(zhǎng)教育的探索者、傳播者，把自己的家長(zhǎng)教育心得通過(guò)各種途徑和更多的家長(zhǎng)去交流和分享，他要為子女們高聲吶喊，家長(zhǎng)們?cè)撔研蚜?，盡早跳出阿拉伯?dāng)?shù)字教育的包圍圈。讓子女們?cè)诖_保品德、身心健康的前提下學(xué)好知識(shí);讓學(xué)習(xí)文化知識(shí)成為子女們快樂(lè)幸福的工作;讓子女學(xué)習(xí)各種正面興趣愛(ài)好的權(quán)力得到充分尊重和支持;讓更多的家庭能走上正確的適合自己子女的家長(zhǎng)教育軌道上來(lái)……