來(lái)源：《長(zhǎng)壽文化》報(bào)2014年5月13日

樊榮強(qiáng)：舌尖上的舞蹈

——想玩就來(lái)“長(zhǎng)壽口才培訓(xùn)突破連”

坐在長(zhǎng)壽圖書(shū)館三樓過(guò)道的沙發(fā)上，記者采訪了他。

春日的暖陽(yáng)，從窗外斜照進(jìn)來(lái)，打在他清瘦而棱角分明的臉上。他熱情，充滿活力，眼光睿知而溫和，侃侃而談，并不會(huì)讓人感到咄咄逼人。

他告訴記者，5月18日將在這里正式啟動(dòng)長(zhǎng)壽第一個(gè)口才突破培訓(xùn)班。

他說(shuō)，他的夢(mèng)想是讓3000個(gè)弟子成就夢(mèng)想，而關(guān)鍵之一是：千萬(wàn)別讓自己的人生輸在嘴上！

他就是一個(gè)玩轉(zhuǎn)“舌尖風(fēng)暴”的人——樊榮強(qiáng)。

一個(gè)純粹的“口力勞動(dòng)者”

樊榮強(qiáng)，香港大學(xué)公共管理碩士（MPA）、北京師范大學(xué)哲學(xué)博士，擁有30多年政府、傳媒、企業(yè)的從業(yè)經(jīng)歷。北京時(shí)代東方口才學(xué)院院長(zhǎng)、重慶經(jīng)理人當(dāng)眾講話口才培訓(xùn)中心首席培訓(xùn)師。1992年，從政府機(jī)關(guān)離職南下廣東，擔(dān)任過(guò)廣州電視臺(tái)廣告與節(jié)目總監(jiān)、李嘉誠(chéng)旗下TOM傳媒集團(tuán)整合營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、《新經(jīng)濟(jì)》雜志首席記者等，2004年任重慶金山科技集團(tuán)首席運(yùn)營(yíng)官。

那些年，他代表公司，出訪過(guò)法國(guó)、德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，采訪過(guò)美的、科龍等企業(yè)老總，對(duì)話過(guò)馬云、陳魯豫等業(yè)界名人。他不僅喜歡游覽美景、采訪名人、博覽群書(shū)。同時(shí)，著述頗豐，先后出版了《順德制造》、《珠江三角洲批判》等財(cái)經(jīng)專(zhuān)著

2008年3月15日，樊榮強(qiáng)讓自己的生活軌跡發(fā)生了一個(gè)大逆轉(zhuǎn)，要專(zhuān)心做一個(gè)“口力勞動(dòng)者”。在渝中區(qū)上清寺環(huán)球廣場(chǎng)10樓，他創(chuàng)辦了重慶市第一家經(jīng)理人口才培訓(xùn)中心。他說(shuō)：“單位開(kāi)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)要求說(shuō)想法，大家侃侃而談，你卻很緊張？職場(chǎng)競(jìng)聘，明知自己敢想能做，卻因畏懼演講，不敢亮劍，你后悔不已？”人生機(jī)遇難得，輸在嘴上最為可悲。

6年間，樊榮強(qiáng)招收入門(mén)弟子過(guò)千人，其中有大學(xué)生和求職者，更有企業(yè)老總、政府官員，甚至還有胡潤(rùn)富豪榜上的超級(jí)富豪。他也常年受邀在各黨政機(jī)關(guān)、公司開(kāi)展口才培訓(xùn)講座，非入門(mén)弟子超過(guò)10萬(wàn)人。他們掌握了口才的秘訣，收獲了人生的自信，感受到生命的意義。

與此同時(shí)，樊榮強(qiáng)潛心學(xué)問(wèn)，著書(shū)立說(shuō)，出版的《當(dāng)眾講話是門(mén)技術(shù)活》、《魔力演講法則》、《銷(xiāo)售與口才：絕對(duì)成交的88個(gè)核心原理》等口才專(zhuān)著，均是讀者熱捧的暢銷(xiāo)書(shū)。

“鉆石法則”是我的核心技術(shù)

樊榮強(qiáng)說(shuō)，他曾經(jīng)也害怕當(dāng)眾講話，第一次在實(shí)習(xí)單位“臉紅、耳鳴、結(jié)巴”的講話情景，至今仍記憶猶新。所以，他很能理解千言萬(wàn)語(yǔ)只能積在心中的痛苦，也更清楚口才對(duì)一個(gè)人的工作和生活的影響。因此，他要把自己的絕活分享給別人。

當(dāng)然，武林爭(zhēng)霸之戰(zhàn)，各家派系都會(huì)有自己的獨(dú)家秘籍。作為重慶市首家口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人，樊榮強(qiáng)也有他的獨(dú)家秘籍：

獨(dú)門(mén)絕技——講話技術(shù)

要想在武林群雄中脫穎而出，必須要有自己的獨(dú)門(mén)絕技。樊榮強(qiáng)堅(jiān)持自己的理念，口才分心理、技術(shù)、藝術(shù)三個(gè)層次。憑借自己扎實(shí)的理論功底與研究能力，結(jié)合自己長(zhǎng)期的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，首創(chuàng)了“鉆石法則”、“蓮花六技”等講話技術(shù)。而當(dāng)下過(guò)多的書(shū)籍與培訓(xùn)班忽視講話技術(shù)的傳授，甚至他們根本不懂得講話技術(shù)是什么。樊榮強(qiáng)把解決中國(guó)人缺乏邏輯思維、講話混亂的方法命名為“鉆石法則”，并視為自己的核心技術(shù)。

勤學(xué)苦練——情景練習(xí)

武術(shù)秘籍在高超，只有經(jīng)過(guò)千錘百煉，才能在“華山論劍”時(shí)立于不敗之地。樊榮強(qiáng)的口才培訓(xùn)以實(shí)戰(zhàn)式、情景式、點(diǎn)評(píng)式為特色，課程實(shí)行“師生”互動(dòng)模式，三分之一的時(shí)間，由樊榮強(qiáng)親自傳授口才秘籍；三分之二的時(shí)間，學(xué)生輪番上臺(tái)練習(xí)。通過(guò)“教與練”環(huán)節(jié)反復(fù)重現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生當(dāng)眾講話的從知識(shí)到能力的快速轉(zhuǎn)化，收到立竿見(jiàn)影之效果。

循循善誘——名師點(diǎn)評(píng)

師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。沒(méi)有名師指點(diǎn)，即使懷揣“葵花寶典”，也只能“望洋興嘆”。樊榮強(qiáng)具有多年閱歷豐富，智慧超常，研究能力突出，總結(jié)了一套獨(dú)特的口才培訓(xùn)理論體系。因此，在情景練習(xí)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，能切中要害，擊中命門(mén)，準(zhǔn)確抓住學(xué)生的問(wèn)題，并結(jié)合其特點(diǎn)，提出有針對(duì)性、操作性的建議。

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對(duì)話樊榮強(qiáng)

記  者：為什么現(xiàn)在很多人心中有話，卻說(shuō)不出來(lái)？

樊榮強(qiáng)：主要有兩方面的原因，一方面是心理障礙，中國(guó)的文化和傳統(tǒng)教育，不太主張多說(shuō)，而是強(qiáng)調(diào)埋頭做事，加上學(xué)校沒(méi)有設(shè)置口才課程。所以大家從小既沒(méi)習(xí)慣、也沒(méi)學(xué)會(huì)用嘴來(lái)流暢表達(dá)想法，于是產(chǎn)生了心理障礙。

另一方面，沒(méi)有學(xué)會(huì)如何口語(yǔ)表達(dá)，當(dāng)今的教育，對(duì)于語(yǔ)言的組織，思維能力的訓(xùn)練是比較缺乏的，因此導(dǎo)致腦袋有東西，卻無(wú)法有序組織起來(lái)。

記  者：你創(chuàng)辦的口才培訓(xùn)班，與其他類(lèi)似機(jī)構(gòu)有什么區(qū)別？

樊榮強(qiáng)：第一，我的培訓(xùn)班特別注重思維訓(xùn)練，如果不解決思維問(wèn)題，講話就容易想不清，講不透。第二，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，過(guò)于商業(yè)化，他們的目的并不是解決學(xué)生的問(wèn)題，也許是為了掙錢(qián)。我雖然要收學(xué)費(fèi)，但永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位。第三，老師是核心。我是一個(gè)非常非常用心的人，別人想模仿我，但是超越不了我。

記  者：20天，真的能突破自己的口才嗎？

樊榮強(qiáng)：肯定可以。在我看來(lái)，口才就是技術(shù)活，技術(shù)是可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高的。我們這個(gè)培訓(xùn)就是強(qiáng)化式訓(xùn)練，用正確的方法，讓培訓(xùn)者反反復(fù)復(fù)練習(xí)，很快學(xué)生就會(huì)找到講話的套路、講話的規(guī)律，因此能得以迅速提升。我經(jīng)常比喻自己就是一個(gè)修理工，修理水龍頭，讓大家把心中的話語(yǔ)，像潺潺流水自由釋放出來(lái)。

記  者：除了口才外，還能給學(xué)員帶來(lái)什么收獲？

樊榮強(qiáng)：古人講：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。窮，能力知識(shí)不夠，自己搞定自己；達(dá)，就是做到了通達(dá)，就要造福更多的人。我對(duì)于社會(huì)、人生種種問(wèn)題，算是悟得比較透了，而口才培訓(xùn)這個(gè)職業(yè)，正好可以去造福更多的人。我一方面做培訓(xùn)，一方面在寫(xiě)作。從培訓(xùn)來(lái)講，直接帶給學(xué)生口才改變，同時(shí)讓他們重新審視自己的人生觀、價(jià)值觀，重新找到真正的自我，這是課堂上額外帶給同學(xué)們的收獲。

寫(xiě)作的問(wèn)題，孔子說(shuō)：“言之無(wú)文，行之不遠(yuǎn)?！边@個(gè)文，既可指文采，也可指文字。一個(gè)思想，如果不通過(guò)書(shū)的形式記錄，就不可能傳播久遠(yuǎn)。我想把自己對(duì)口才培訓(xùn)和關(guān)于追尋成功、幸福等問(wèn)題的認(rèn)知，寫(xiě)成書(shū)讓更多的人分享。

卡耐基100年前，最初是做口才培訓(xùn)的，但他后來(lái)卻成為公認(rèn)的人類(lèi)心靈導(dǎo)師。我想做他那樣的人。

朋友學(xué)員印象

姜湯（暢銷(xiāo)書(shū)作家、著名傳媒出品人）

我一直認(rèn)為世上的所有矛盾都是不會(huì)講話造成的。每個(gè)人都知道人與人需要溝通，但怎樣溝通卻并不一定知道。樊榮強(qiáng)教人講話，就是教人如何提高溝通的能力和境界。如果重慶經(jīng)濟(jì)界人士都能站在當(dāng)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)最前沿的話語(yǔ)通道上講話，重慶經(jīng)濟(jì)的發(fā)展就會(huì)有一條以“創(chuàng)新、交流、高效”構(gòu)筑的新路，這就是重慶的喜、家鄉(xiāng)人民的福！

朱孝廉（書(shū)畫(huà)家、原《渝報(bào)》總編助理）

早年我去過(guò)他的家，室內(nèi)堆滿了書(shū)，當(dāng)然我看過(guò)很多家里都有把書(shū)碼得很整齊的大書(shū)柜，其人的言談舉止無(wú)疑證明他并沒(méi)有讀多少。榮強(qiáng)則不然，那幾年“克己復(fù)禮”地、扎扎實(shí)實(shí)地讀了不少書(shū)，這可以從他當(dāng)年經(jīng)常見(jiàn)諸報(bào)端的文章里感覺(jué)到。到后來(lái)榮強(qiáng)“南巡”發(fā)展，珠三角米貴，但心境如何調(diào)整？唯有讀書(shū)、寫(xiě)作，能在謀生尚且不易的環(huán)境里著述頗豐，實(shí)令我嘆服。

李慶兵（41期學(xué)員，某大型房企物業(yè)公司總經(jīng)理）

我以前在深圳是副總，兩年前來(lái)到重慶上任當(dāng)老總，必須面對(duì)員工、管理團(tuán)隊(duì)講話。當(dāng)初的狀態(tài)是緊張，稍微正式的場(chǎng)合，無(wú)法脫稿。現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了樊老師的核心技術(shù)鉆石法則，懂得迅速立題，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞，來(lái)展開(kāi)自己的思路，不需要做什么提前準(zhǔn)備。樊老師是我一生中最好的老師，因?yàn)樗鉀Q了我以為這輩子都不可能解決的口才問(wèn)題。

何太極（31期學(xué)員，重慶仁燃科技總經(jīng)理）

我認(rèn)為樊老師的風(fēng)格特別像一種物質(zhì)，這種物質(zhì)是什么呢？是水？上善若水；君子之交淡如水；仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水；上樊老師課程一年多以來(lái)，受益匪淺，在講臺(tái)上不緊張，講話思路清晰，主次分明，給我的工作帶來(lái)了很大的幫助。感謝樊老師，也祝樊老師的有緣人越來(lái)越多，廣結(jié)善緣。

樊榮強(qiáng)簡(jiǎn)介

北京時(shí)代東方口才學(xué)院院長(zhǎng)兼首席語(yǔ)商導(dǎo)師

重慶經(jīng)理人口才培訓(xùn)中心首席培訓(xùn)師

重慶市人社局公務(wù)員口才培訓(xùn)特聘專(zhuān)家

重慶市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)管理顧問(wèn)