提到教育馬上是高考、名校、211，無論是學(xué)生學(xué)習(xí)，還是教師的教學(xué)資源，都容易找的到，那么學(xué)前教育，幼兒教師資源呢?

市面上很難找到針對(duì)幼師的，而又為大眾所熟知的產(chǎn)品，但事實(shí)是，幼師是離孩子最近的一群人，而我們所受的教育也正是從學(xué)前教育開始的。

幼師口袋由此而來，是一款幼兒園教師資源分享的App，2015年11月上線，幫助幼兒教師發(fā)現(xiàn)、收納與分享幼兒園教師教學(xué)過程中的環(huán)境布置，同時(shí)提供個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)素材、制作方法，為幼兒教師的教學(xué)情境設(shè)計(jì)提供解決方案。

通過幼師口袋，老師可以資源分享，可以搜索、上傳、交流、評(píng)論，想要任何素材，也能輕松搜索到，同時(shí)，平臺(tái)提供針對(duì)老師的微課、視頻、資源共享等內(nèi)容。

截止目前，已有20萬幼師用戶，市場(chǎng)占有率10%，覆蓋了超過10000所幼兒園，月活躍用戶達(dá)7萬，每天UGC用戶自產(chǎn)生的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容超500篇，后臺(tái)有超過20000個(gè)優(yōu)質(zhì)幼兒園素材資源。

2015年8月，獲得華創(chuàng)資本、未來工場(chǎng)200萬人民幣天使輪融資。2016年4月，完成Pre-A輪千萬級(jí)人民幣融資，由海捷投資、明勢(shì)資本、以及著名天使投資人宋軍波的投資，華創(chuàng)資本、未來工場(chǎng)追加投資。

解決幼師存在的三大痛點(diǎn)

目前全國(guó)大概有23~30萬的幼兒園，幼師總數(shù)在230萬左右，其中80、90后的女性幼師占總到70%以上，她們將會(huì)直接影響到6000萬的幼兒以及1.2億的家長(zhǎng)群體。

幼師口袋創(chuàng)始人李硯君

幼師口袋創(chuàng)始人李硯君告訴邦哥，對(duì)于數(shù)量約230萬的幼師來說，有三個(gè)痛點(diǎn)沒有被解決：

第一，缺少優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，多數(shù)老師找資源是通過百度等搜索平臺(tái)，效率和質(zhì)量都無法保證;

第二，缺少一個(gè)同行間互相交流的社區(qū)，制約專業(yè)能力有限的老師的成長(zhǎng);

第三，缺乏傳播性。

李硯君說，其實(shí)一些老師制作內(nèi)容相當(dāng)優(yōu)秀，應(yīng)該讓這些優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容發(fā)揮更大的價(jià)值。

幼師口袋的解決方案是，通過工具+社區(qū)的方式，解決目前老師面臨的困境，一方面作為工具，可以讓老師方便使用;另一方面做社群，則能讓老師留下來。

“所以我們提供的是一個(gè)分享平臺(tái)，同時(shí)基于云儲(chǔ)存，希望給老師提供一個(gè)同行間互相交流分享的平臺(tái)，大家可以互相評(píng)論點(diǎn)贊，基于此來解決以上三個(gè)痛點(diǎn)。”李硯君說。

以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入點(diǎn)：社區(qū)+內(nèi)容

“環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這是每個(gè)老師幾乎每天都要做的事情，我們選擇從老師高頻、剛需的點(diǎn)切入?！?

李硯君說，以此為切入點(diǎn)，可以讓老師便捷地進(jìn)行提交，包括圖片以及相應(yīng)的文字內(nèi)容。

同時(shí)給這些上傳的內(nèi)容打標(biāo)簽，比如材料是廢物利用的材料，原創(chuàng)標(biāo)識(shí)等。

在幼師口袋平臺(tái)上，一方面，資源可以與其他老師共享;

另一方面，會(huì)根據(jù)老師上傳的內(nèi)容，增加教師在平臺(tái)的積分，而這些積分又可以直接在平臺(tái)上換購(gòu)更多的素材。

對(duì)于所有幼師口袋的用戶來說，可以建立自己的“口袋”，比如想做環(huán)境布置，利用廢物利用的材料，用紙杯可以做一個(gè)圣誕的主題，覺得不錯(cuò)，就可以把它放進(jìn)自己的“口袋”里，進(jìn)行分類管理，需要的時(shí)候隨時(shí)就在自己的“口袋”內(nèi)找到。

盡管從華東師大學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)后，李硯君一直沒有學(xué)前教育領(lǐng)域，但真正開始創(chuàng)業(yè)，她卻無比清醒：

商業(yè)本質(zhì)的核心，是提升一個(gè)行業(yè)的效率效果。

提升效率是幼師口袋要做的第一件是，然后是社區(qū)和內(nèi)容。

社區(qū)+電商的深度探索

“幼師口袋首先要減少老師的搜索時(shí)間，讓工作變得更高效，同時(shí)又能幫助老師來提升專業(yè)性，在做好一個(gè)搜索功能的同時(shí)，也有微客、視頻等在線服務(wù)。”李硯君告訴邦哥。

達(dá)到20萬幼師用戶，市場(chǎng)占有率10%，李硯君認(rèn)為，這主要是源于幼師口袋的核心競(jìng)爭(zhēng)力，團(tuán)隊(duì)對(duì)幼師職業(yè)、幼兒園以及學(xué)前教育理論的深度理解，能夠洞察幼兒園老師的需求，同時(shí)具備社區(qū)運(yùn)營(yíng)、粉絲經(jīng)濟(jì)、教育培訓(xùn)以及社交的屬性。

李硯君告訴創(chuàng)業(yè)邦(微信搜索：ichuangyebang)，下一步，社區(qū)+電商的深度探索，會(huì)是幼師口袋發(fā)展的主要方向，主要通過以下幾方面途徑：

首先，與一些內(nèi)容合作商合作，由幼師口袋提供優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容進(jìn)行制作;

其次，與全國(guó)各地優(yōu)質(zhì)的幼兒教玩具材料商合作，在滿足老師對(duì)內(nèi)容需求剛需的同時(shí)，也幫老師找到購(gòu)買的地方，同時(shí)也可以由最了解孩子的老師提供內(nèi)容，進(jìn)行教玩具設(shè)計(jì);

第三，通過與名師、最好的幼兒園做合作，以及引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)資源，共同研發(fā)內(nèi)容。

而未來的電商模式，也將是幼師口袋的主要盈利點(diǎn)。

十年學(xué)前教育之后，李硯君有著自己的堅(jiān)持：

“盈利其實(shí)是之后自然而然的事，但首先要讓用戶量增加，為老師提供服務(wù)，幫助老師發(fā)揮他們的價(jià)值，然后自然可以通過老師的專業(yè)性，提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，甚至包括老師背后的家長(zhǎng)群體?！?

而對(duì)于平臺(tái)提供的內(nèi)容，為了保證質(zhì)量，保證用戶原創(chuàng)性，幼師口袋會(huì)加強(qiáng)審核后臺(tái)機(jī)制。