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孫斌:從“夏送棉被”談做任務與做結果
2016-01-20 13080

近日,“威馬遜”超強臺風肆虐瓊粵桂紅十字會啟動應急預案,向海南重災區(qū)急急調運數千條棉被,讓身處三伏天的災區(qū)群眾哭笑不得,更引得輿論一片嘩然。

顯然,棉被不是災區(qū)群眾當前最需要的,而飲用水、食品、急救防疫藥品此時讓他們望眼欲穿,正如雪中最需要送的是炭、雨中最需要遞的是傘。

這則新聞讓人驚詫的同時,我聯想到“做任務與做結果”的命題。

員工對待自己的工作有兩種截然不同的行為方式,其一就是把工作當作包袱和例行公事,應付了拉到,甩出去完事,完全不考慮后果和需求者的感受,這就是典型的“做任務”,比如安全員說,我今天又巡查了兩遍,財務人員說,報表交上去了,至于安全巡查的效果和財務報表的準確性如何就不管了,反正這項工作我已經做了。其二就是把工作做出質量和效果并完全滿足需求者的要求,安全員發(fā)現、處理了哪些安全隱患和問題,財務報表得到了相關部門的認可,這就是典型的“做結果”。如果說紅會的“做任務”將使民心盡失,企業(yè)只有“做結果”才能贏得客戶。

顯然,做任務不等于做結果,做過了不等于做好了,而交出結果才是工作執(zhí)行的最好體現,兩種結局的背后是責任心和職業(yè)素養(yǎng)的體現。

某知名企業(yè)在初期實施績效考核期間,針對各部門培訓工作以“計劃完成率”來形成績效標準,衡量標準是看部門是否在規(guī)定期限內組織實施了培訓計劃。結果半年后亂象叢生,多數部門能夠組織培訓,但培訓內容針對性不強、現場混亂、學員來去自由等現象嚴重,個別部門甚至編造培訓記錄和原始資料蒙混過關,各部門顯然將培訓當成了例行公事,培訓效果可想而知,當然,這與績效項目的導向性有直接關系。我們對該企業(yè)的績效管理體系進行了優(yōu)化,考核部門培訓的績效項目調整為“培訓達標測評良級以上”,并設計相應的輔助工具(培訓達標評分等級標準),設定了“達標測評優(yōu)級加分、良級以下扣分”的衡量標準,并規(guī)定人力資源部屆時現場監(jiān)督考核。如此一來立竿見影,各部門在培訓內容、師資水平、現場管理、現場測試等方面都狠下了功夫,學員反饋也證實了培訓的有效性。

監(jiān)督缺失或監(jiān)督錯位,員工就會以“做任務”來應對,正如紅會的“及時向災區(qū)人民送溫暖”;以工作質量和效果為目標來考核,員工才會“做結果”。看來,員工是“做任務”還是“做結果”,除了個人的主觀態(tài)度,還取決于管理者是否精準設定管理目標和考核標準。

我在想,如果以“災區(qū)群眾的反饋和滿意率”來考核紅會的績效,“夏送棉被”式的需求錯位還會發(fā)生嗎?

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