看《亮劍》解讀領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 主講：潘鵬 【課程背景】 一部《亮劍》曾經(jīng)令舉國(guó)上下為之熱血沸騰！也讓世界500強(qiáng)眾多企業(yè)奉若圭臬。更有甚者，遠(yuǎn)在大洋彼岸的美國(guó)斯坦福大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研究學(xué)院的教授們，反復(fù)觀(guān)摩《亮劍》4次，研究其中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。那《亮劍》憑什么可以讓下至普通百姓，上至老總教授為之癡迷的呢？原因就在于，其人物的塑造與事件的安排，使仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智?？础读羷Α凡皇且雌渲械臒狒[，而是要用一雙“管理者的眼睛”發(fā)現(xiàn)其中的門(mén)道，學(xué)習(xí)運(yùn)用其中揭示的管理之道來(lái)對(duì)下屬進(jìn)行準(zhǔn)確管理的藝術(shù)。一位看懂《亮劍》的管理者，不僅能夠激活組織與團(tuán)隊(duì)的活力，還能讓下屬最大限度釋放自己的潛能與意愿，從而讓組織得到員工的最大價(jià)值。 【授課對(duì)象】 企業(yè)高層管理者、中層或具有培養(yǎng)潛力的后備干部 【課程收益】  極大地增進(jìn)和強(qiáng)化管理技能  學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷下屬的能力和職責(zé)  幫助您選擇正確的差異領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格  有效運(yùn)用影響他人的各種方式  增加下屬對(duì)您的滿(mǎn)意度 【授課內(nèi)容】 引言：你是否喜歡李云龍這樣的下屬  聽(tīng)老總評(píng)價(jià)李云龍 1. 李云龍表面沒(méi)文化，實(shí)際卻是強(qiáng)勢(shì)文化  聽(tīng)趙剛醉話(huà)李云龍 2.李云龍團(tuán)隊(duì)為什么能打，因?yàn)樗麜?huì)組建  李云龍與趙剛重組獨(dú)立團(tuán) 3.李云龍表面粗人，實(shí)際溝通高手  聽(tīng)醫(yī)院里李云龍與趙剛的對(duì)話(huà) 4.李云龍打仗不講章法，實(shí)則深諳兵法要義  看李云龍如何拿下吉野聯(lián)隊(duì) 第一講 實(shí)踐中的管理問(wèn)題 1．領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 2．面對(duì)下屬提條件我們應(yīng)該怎么辦？  李云龍被服廠(chǎng)發(fā)飆，旅長(zhǎng)拿捏有度 3．領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的關(guān)注點(diǎn) 4．認(rèn)清角色方能明晰職責(zé)  蒼云嶺之戰(zhàn)坂田輸在哪里？  蒼云嶺之戰(zhàn)李云龍憑什么贏？ 5．自測(cè)：最能接受的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì) 6. 自測(cè)：您領(lǐng)導(dǎo)水平的發(fā)展歷程 第二講 領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格 1. 領(lǐng)導(dǎo)者的兩種行模式  李云龍對(duì)段鵬的工作行為  李云龍對(duì)段鵬的關(guān)系行為 2. 領(lǐng)導(dǎo)者的四種風(fēng)格  S1-S4解析  看楚云飛如何對(duì)待逃兵  李云龍對(duì)邢副團(tuán)長(zhǎng)的授權(quán)  案例分析：管理中的問(wèn)題所在 第三講 準(zhǔn)確判斷下屬的準(zhǔn)備度 1. 下屬如何才能取得有效的成功？ 2. 認(rèn)識(shí)下屬的工作準(zhǔn)備度  李云龍的激情與方立功的無(wú)奈 3. 下屬狀態(tài)的定義與分類(lèi) 4. 下屬R1-R4狀態(tài)的解析  剛剛大學(xué)畢業(yè)的趙剛算R幾？  炸炮樓，王成柱的準(zhǔn)備度是多少？ 5．下屬的動(dòng)態(tài)關(guān)系（準(zhǔn)備度圖譜） 第四講 準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)下屬的情境技術(shù) 1. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與下屬狀態(tài)的對(duì)應(yīng)分析  趙剛赴任獨(dú)立團(tuán)政委，旅長(zhǎng)怎么辦？ 1. 情境領(lǐng)導(dǎo)的視頻分析 2. 差異管理實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練 第五講 對(duì)下屬影響力的要求 1. 個(gè)人權(quán)力與職位權(quán)力的關(guān)系  趙剛憑什么征服了李云龍？ 2. 學(xué)會(huì)運(yùn)用七大影響力 李云龍讓張大彪乖乖聽(tīng)命的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 3. 管理風(fēng)格、準(zhǔn)備度與影響力的準(zhǔn)確匹配 第六講 情境領(lǐng)導(dǎo)的輔助技術(shù) R1 —— 激勵(lì) R2 —— 激勵(lì) R3 —— 感召 R4 —— 授權(quán) 一、如何有效激勵(lì)  發(fā)面團(tuán)一樣可以變成嗷嗷叫的野狼團(tuán) 三、如何獲得感召  獲得感召力的八大原則 四、如何實(shí)施授權(quán) 1. 正確認(rèn)識(shí)授權(quán)  聽(tīng)李云龍自白，品旅長(zhǎng)授權(quán)之道 2. 什么事情需要授權(quán)  面對(duì)大掃蕩，看李云龍如何“化整為零” 3. 哪些事情不可以授權(quán) 4. 授權(quán)的注意事項(xiàng)  打平安縣城，李云龍授權(quán)結(jié)果超乎想象 五、用“亮劍”精神打造我們的團(tuán)隊(duì)  聽(tīng)李云龍畢業(yè)論文解讀管理精髓