雅心問：我們家長(zhǎng)最為關(guān)心的莫過于孩子的學(xué)習(xí)了。 然而家長(zhǎng)又是如何管理孩子的學(xué)習(xí)的呢？為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考，家長(zhǎng)要將練習(xí)冊(cè)的答案藏起來；為了培養(yǎng)作文真情實(shí)感，為孩子買了太多太多的作文工具書。 雅心明確
雅心問：你的孩子為什么會(huì)”一問三不知“ 雅心問：你的孩子為什么總是“沒記性”？ 雅心問：如果聽你話的人沒有你要的答案，問話還有意義嗎？于是就有了教育廢話！廢話說多了就是羅嗦，對(duì)不對(duì)
雅心問，我們家長(zhǎng)通常質(zhì)問孩子，會(huì)有許多的問題要問，面對(duì)連珠炮式的問題，孩子常常發(fā)呆，惹得家長(zhǎng)光火。平靜下來，雅心問家長(zhǎng)“你的問題有答案嗎？” 雅心講：經(jīng)常有許多家長(zhǎng)講，我的孩子平時(shí)看上去很聰明的，到了
雅心講：經(jīng)常有許多家長(zhǎng)講，我的孩子平時(shí)看上去很聰明的，到了我問他的時(shí)候，就一問三不知了； 于是我越問越生氣，越訓(xùn)越想訓(xùn)，脾氣急些的家長(zhǎng)還會(huì)動(dòng)手……面對(duì)這一情況，我們來分析下原因： 雅心教：你先想想：你
雅心貼心講許多家長(zhǎng)的苦惱：“為什么小孩子不理不睬大人？”，“是不是故意反抗？”“是不是對(duì)他不夠嚴(yán)歷” 雅心說、有的家長(zhǎng)干脆就講“你是不是找湊！”有的家長(zhǎng)會(huì)講“你是聾了還是啞馬巴了！” 雅心講更有家長(zhǎng)會(huì)
雅心講，聽到一位母親這樣訓(xùn)孩子：“你哭泣什么哭，你還委屈了，我一個(gè)人帶著你，我的委屈和誰說去！”；有許多時(shí)候許多事情或許換個(gè)角度，感覺完全不一樣；教育更如此。 雅心說，你們猜、這位父親蹲下身來，看到了
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