贏 在 思 維
——掌握解決問(wèn)題的方法
【課程價(jià)值】
1. 迅速提高您的表達(dá)能力;
2. 顯著提升您的決策能力;
3. 徹底升華您的個(gè)人魅力;
4. 觸發(fā)企業(yè)發(fā)展的核動(dòng)力。
【課程緣由】
緣由一:對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),我們常關(guān)注如何讓自己感覺(jué)更好,卻很少考慮如何讓自己思維更好??墒撬季S的更好不就意味著感覺(jué)更好嗎?思維越好,表達(dá)不就越有說(shuō)服力,越容易成功,甚至就越有男人或女人的魅力嗎?
緣由二:對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),企業(yè)由員工組成,提高員工整體思維能力難道不是獲取企業(yè)發(fā)展的最佳途徑嗎?員工掌握有效思維方法要比學(xué)習(xí)諸多管理技能更有價(jià)值,正確的思維方法促使企業(yè)依據(jù)不同情境發(fā)展出適合自身的管理技能。
【課程時(shí)間】
根據(jù)客戶需求和課程深度,分為“2天12小時(shí)版”與“3天18小時(shí)版”。
【課程對(duì)象】
需要掌握和提高思維技能的人士;認(rèn)為思維能力是企業(yè)發(fā)展核心力的企業(yè)。
【授課形式】
通過(guò)身邊常識(shí)性知識(shí)的有趣講解、工作管理中的案例分析、現(xiàn)場(chǎng)演練和答疑的方式,使學(xué)員在輕松娛樂(lè)中學(xué)習(xí)到分析問(wèn)題、提煉思想和清晰表達(dá)的方法。課程以現(xiàn)場(chǎng)解決企業(yè)一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作為結(jié)束,是可以現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證的咨詢式培訓(xùn)。
【課程大綱】
引文:郁悶的大明
l 身邊的故事:大明在工作生活中碰到難題,引發(fā)應(yīng)對(duì)的解決方法。
1、客戶意識(shí),結(jié)論先行
2、搭建結(jié)構(gòu),關(guān)聯(lián)思想
3、歸類分組,區(qū)分層次
第一部分: 清晰表達(dá)的方法
l 工作生活中發(fā)生的疑難問(wèn)題80%是由于表達(dá)不暢造成的。
1、搭建縱向答疑結(jié)構(gòu)
n 引發(fā)疑問(wèn):從快思考到慢思考
n 單向聚焦:一個(gè)有趣的游戲
n 內(nèi)容關(guān)聯(lián):您只需決定是否同意
2、讓結(jié)論有力的方法
n 簡(jiǎn)單完整句:TOPS結(jié)論原則
n 結(jié)論有態(tài)度:模糊態(tài)度的危害
n 結(jié)論有思想:什么是縝密思考
3、用序言引導(dǎo)興趣
n 引起讀者興趣:與讀者利益相關(guān)
n 講故事的方式:故事的SCQ模式
n 掌握背景事實(shí):面對(duì)認(rèn)知的現(xiàn)實(shí)
4、練習(xí):兩種搭建方法
n 至上而下搭建法
n 至下而上搭建法
第二部分 整理思想的方法
l 工作生活中發(fā)生的疑難問(wèn)題15%是由于思想缺乏有序整理造成的。
1、同一邏輯順序的方法
n 時(shí)間順序
n 結(jié)構(gòu)順序
n 程度順序
2、掌握邏輯推理的方法
n 演繹推理
n 歸納推理
3、概括提煉思想的方法
n 行動(dòng)結(jié)果法
n 共性描述法
4、案例分析與練習(xí)
第三部分 分析問(wèn)題的方法
l 工作生活中發(fā)生的疑難問(wèn)題5%是由于不能有效分析造成的。
1、界定問(wèn)題的方法
n 界定問(wèn)題的四個(gè)步驟
n 常見(jiàn)的三種問(wèn)題類型
n 常見(jiàn)的四種疑問(wèn)形式
2、診斷分析的方法
n 什么是診斷分析
n 診斷分析的四個(gè)步驟
2 強(qiáng)迫思考階段
2 提出疑問(wèn)階段
2 論證疑問(wèn)階段
2 設(shè)計(jì)方案階段
n 方案提交的三個(gè)要求
2 方案的選擇
2 提出的順序
2 風(fēng)險(xiǎn)的控制
3、創(chuàng)新思維的方法
n 心智地圖法
n 5W詢問(wèn)法
n 結(jié)構(gòu)回溯法
n 頭腦風(fēng)暴法
n 行動(dòng)思考法
4、總結(jié)與演練
n 總結(jié):十三個(gè)關(guān)鍵思維方法
n 演練:群策群力解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題