總裁班課程五花八門，但多數(shù)是講股權(quán)、阿米巴、教練技術(shù)的，這些課程并不適合廣大中小企業(yè)，即使對(duì)有一定管理基礎(chǔ)的中大企業(yè)亦未適用。各位總裁請(qǐng)記住，你曾經(jīng)致富的經(jīng)歷才是你的根本成功之道，只是它過(guò)去不怎么規(guī)范，你只需要學(xué)習(xí)如何規(guī)范管理、科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，即可取得更大成功，而不是顛覆你的過(guò)去，也不會(huì)有什么捷徑和妙招讓你“少勞多得”、“不勞而獲”或借別人的雞下自己的蛋，這都是不現(xiàn)實(shí)的，不符合客觀規(guī)律。

拿阿米巴來(lái)說(shuō)，它為什么在一段時(shí)期能吸引到一些企業(yè)去學(xué)習(xí)呢？一是這些機(jī)構(gòu)非常注重銷售，與其說(shuō)是培訓(xùn)公司，不如說(shuō)它是營(yíng)銷公司；二是目前市場(chǎng)上所謂的阿米巴經(jīng)營(yíng)模式，只是一些人炒作的概念而已，它的迷惑性在于，它展示給你的內(nèi)容，看起來(lái)也是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)務(wù)內(nèi)容，又系統(tǒng)又全面，問(wèn)題就出在這，搞阿米巴的人，把“企業(yè)管理知識(shí)大全”分類匯總，放置在設(shè)計(jì)好的一套“模式”的各個(gè)模塊中，這樣就有迷惑性了。然后復(fù)制，賣給你，賣給他，賣給所有人……君不見，多少一開始轟轟烈烈阿米巴的人，到頭來(lái)懊悔自責(zé)淚一把，花了很多錢，把員工折騰得離心離德，什么也沒(méi)得到，企業(yè)的一切反而倒退了，只留下公司墻上的標(biāo)語(yǔ)在時(shí)刻當(dāng)笑話！

為什么看似妙方的這些東西最終沒(méi)用呢？

首先它不符合人性，員工的問(wèn)題在于沒(méi)管好，不是員工不好；企業(yè)的問(wèn)題也在于沒(méi)管好，比如流程不好、制度不好、標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有、培訓(xùn)沒(méi)有，這些都是管理實(shí)務(wù)，你做到了，經(jīng)營(yíng)管理自然慢慢好起來(lái)；員工的人性在于你管理規(guī)范，我就很佩服你，服從你，你管不好，我就偷懶！不要說(shuō)中國(guó)員工，全世界的員工，多數(shù)人的心態(tài)都是：我只想好好當(dāng)個(gè)員工，你忽悠當(dāng)老板，當(dāng)阿米巴巴長(zhǎng)，忽悠我入股，你目的不純！

其次，管理是動(dòng)態(tài)的。企業(yè)不同時(shí)間、不同情形，面臨的問(wèn)題不一樣。企業(yè)問(wèn)題的產(chǎn)生不僅有內(nèi)部的，也有外部的。這是不可控制的，但你是企業(yè)管理的能力是受你控制的！你掌握了解決問(wèn)題的能力，具有科學(xué)的理念，規(guī)范的方法，富于靈活變動(dòng)、高效可行的管理行為，你就實(shí)現(xiàn)了“不變應(yīng)萬(wàn)變”，這是搞好企業(yè)、永續(xù)經(jīng)營(yíng)的法寶！而阿米巴是一個(gè)死的模式，它告訴你的是“每個(gè)員工、每個(gè)巴長(zhǎng)”的積極性激發(fā)出來(lái)了，你可以解放了！實(shí)情情況是員工沒(méi)有能力承擔(dān)原本該你承擔(dān)的問(wèn)題解決，他們只喜歡也只能夠解決好本職崗位工作產(chǎn)生的問(wèn)題，而你，依然放不了手……公司更亂！

我們不否認(rèn)阿米巴曾經(jīng)是京都陶瓷為了滿足松下電子苛刻訂單要求的成功管理方法，但它是個(gè)個(gè)案！我們也否認(rèn)股權(quán)激勵(lì)在一些知名企業(yè)發(fā)揮了特別的作用，但它是人家在長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)過(guò)程中實(shí)踐沉淀出來(lái)的，具有很妥帖的文化來(lái)落地，不是拿來(lái)主義！

正如工匠精神所提倡的，把自己的工作鉆石透徹，自然是贏家！總裁最本質(zhì)的專業(yè)是管理，管理是具有藝術(shù)特質(zhì)的實(shí)務(wù)工作，體現(xiàn)在每一天的“怎么想，怎么做”上。所以，現(xiàn)在的多數(shù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者，不是缺模式，而是缺自身管理思維和綜合技能的夯實(shí)！盡管你長(zhǎng)期搞管理，但是局限、片面，或者從開始就缺少對(duì)科學(xué)理念和有效工具的掌握，這些有用的實(shí)務(wù)，你學(xué)到了，回去自然會(huì)觸一舉三，靈活運(yùn)用，把企業(yè)管得更好！

相信自己！員工的信心來(lái)自老板，企業(yè)的前途也系于老板！別讓老板成為發(fā)展的最大瓶頸！

本課程因此為你而生！

課程收益

本課程具有時(shí)期性，不同經(jīng)營(yíng)時(shí)段安排不同的內(nèi)容，本期內(nèi)容的目標(biāo)收益：

1．組織架構(gòu)調(diào)整。應(yīng)對(duì)經(jīng)營(yíng)新問(wèn)題，解決和優(yōu)化流程不暢、責(zé)任疏漏、人力不穩(wěn)、質(zhì)量動(dòng)蕩等問(wèn)題；

2．管理制度完善。人治和法治，應(yīng)針對(duì)企業(yè)不同階段、不同團(tuán)隊(duì)而定，這是制度建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的統(tǒng)一；當(dāng)前中小企業(yè)普遍存在人員難管的尷尬，如何有效解決？

3．高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)。90后已經(jīng)成為主力，就像微信改變了很多傳統(tǒng)方式，90后新生代倒逼我們作如何改變？

4．運(yùn)營(yíng)與業(yè)績(jī)管控。無(wú)論是服務(wù)業(yè)的運(yùn)營(yíng)，還是制造業(yè)的生產(chǎn)，績(jī)效都來(lái)自科學(xué)規(guī)范的管控。管控的內(nèi)容是什么？如何管控？

5．精益管理工程：標(biāo)準(zhǔn)化，精細(xì)化，質(zhì)效化。訂單的個(gè)性化定制越來(lái)越多，如何保證交期、成本和質(zhì)量的績(jī)效統(tǒng)一？老板首先要掌握其中科學(xué)的理念！

6．激勵(lì)性績(jī)效薪酬設(shè)計(jì)。能夠激發(fā)員工日常積極性的KSF工資結(jié)構(gòu)。

課程特色

1. 站位高，知識(shí)廣，覆蓋全

-- 深刻闡述“怎么做，為什么這樣做？”，讓你非常清晰自己應(yīng)該如何選擇和規(guī)劃；

2. 先進(jìn)的培訓(xùn)溝通技術(shù)——觸動(dòng)、明晰、邏輯！

-- 同樣的知識(shí)，講得散亂，遠(yuǎn)不如講得有條理對(duì)人有幫助。

3. 一理一例——即時(shí)引導(dǎo)學(xué)員轉(zhuǎn)化成自己的應(yīng)用辦法！

-- 本課程難以仿制的特點(diǎn)是一個(gè)實(shí)用知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)一個(gè)實(shí)踐操作案例，既長(zhǎng)見識(shí)，又長(zhǎng)本事。

4. 與時(shí)俱進(jìn)原版研發(fā)，緊扣2019年發(fā)展形勢(shì)！

  -- 坤尚培訓(xùn)長(zhǎng)期服務(wù)中小企業(yè)，案例豐富，調(diào)研精準(zhǔn)，對(duì)經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題摸得很準(zhǔn)！

5. 一對(duì)一給方案，解答學(xué)員實(shí)際問(wèn)題！

  -- 本課程采用【課桌 + 會(huì)議式茶臺(tái)】的課室布置，聽課和討論相結(jié)合，展示和點(diǎn)評(píng)相結(jié)合，方式靈活，長(zhǎng)時(shí)間集中學(xué)習(xí)也不累！主講老師王國(guó)欽具有豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與理論基礎(chǔ)，獨(dú)有職場(chǎng)模擬培訓(xùn)OJT訓(xùn)練技術(shù)，探詢式引導(dǎo)學(xué)員還原工作情景，現(xiàn)場(chǎng)幫助學(xué)員理論聯(lián)系實(shí)際。

6. 回去后即用即見效！

  -- 坤尚培訓(xùn)針對(duì)市場(chǎng)上普遍存在的“上課激動(dòng)，回去不動(dòng)”的尷尬培訓(xùn)，潛心研究出行之有效的課后落地保證系統(tǒng)，幫助學(xué)員克服課后惰性、如何解決環(huán)境困擾、如何有序?qū)嵺`參訓(xùn)內(nèi)容、如何快速做出效果。

課程安排

第一天  集中授課。企業(yè)管理實(shí)務(wù)全面講解。

第二天  當(dāng)前經(jīng)營(yíng)環(huán)境突破之道：學(xué)員企業(yè)案例交互剖析支招。

第三天  循環(huán)訓(xùn)練：我的2019企業(yè)績(jī)效管理規(guī)劃

D1    決勝2019的管理準(zhǔn)備序模塊內(nèi)容一、定計(jì)劃1. 計(jì)劃目標(biāo)的重要性解析

2. 基于財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃編制

3. 年度計(jì)劃執(zhí)行調(diào)整機(jī)制：柯立芝效應(yīng)

4. 計(jì)劃分解與目標(biāo)責(zé)任確定：組織發(fā)展（OD）技術(shù)

5. 目標(biāo)達(dá)成與績(jī)效考核：一直做不到，今年這樣做肯定能做到二、補(bǔ)短板1. 影響或制約企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理績(jī)效的短板類別

2. 機(jī)制和制度短板修補(bǔ)技術(shù)

3. 人員短板的兩項(xiàng)破解辦法

(1) 管理人員短板：①管理知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)  ②管理個(gè)性

(2) 一線員工短板：①心態(tài)短板  ②技能短板三、抓執(zhí)行1. 認(rèn)識(shí)執(zhí)行問(wèn)題的根源：①表象與本質(zhì)  ②嚴(yán)重性判斷

2. 個(gè)人執(zhí)行力：

(1) 執(zhí)行意愿問(wèn)題

(2) 執(zhí)行能力問(wèn)題

(3) 執(zhí)行效果問(wèn)題

3. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力：

(1) 團(tuán)隊(duì)的涵義

①　Target清晰的目標(biāo)，共同的愿景

②　Educate系統(tǒng)的培訓(xùn)、成長(zhǎng)與提升

③　Ability作戰(zhàn)的能力，否定與革新的勇氣

④　M-moral自我激勵(lì)的修復(fù)能力，合理的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

(2) 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力來(lái)自團(tuán)隊(duì)文化

①　根據(jù)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵建文化

②　根據(jù)團(tuán)隊(duì)文化抓管理

D2    當(dāng)前經(jīng)營(yíng)環(huán)境突破之道：精益管理工程序模塊內(nèi)容一、現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范1. 現(xiàn)場(chǎng)和現(xiàn)場(chǎng)管理

(1) 現(xiàn)場(chǎng)的劃分

①　生產(chǎn)企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)；

②　服務(wù)企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)；

(2) 哪些績(jī)效必須從現(xiàn)場(chǎng)抓？

①　目標(biāo)達(dá)成在現(xiàn)場(chǎng)抓（案例）

②　運(yùn)營(yíng)績(jī)效在現(xiàn)場(chǎng)抓（安全）

2. 規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)的重要性及規(guī)范的內(nèi)容選擇

3. “先天不足”下如何解決現(xiàn)場(chǎng)管理問(wèn)題

(1) 常用管理工具講解：應(yīng)用與實(shí)踐問(wèn)題解決

(2) 針對(duì)學(xué)員案例的剖析與支招二、質(zhì)量保證1. 不同行業(yè)對(duì)質(zhì)量的準(zhǔn)確理解

2. 質(zhì)量的范圍、內(nèi)容

3. 質(zhì)量問(wèn)題發(fā)現(xiàn)

4. 質(zhì)量問(wèn)題解決

5. 企業(yè)品質(zhì)保證工作：個(gè)性化交付下的質(zhì)量保證

6. 參訓(xùn)學(xué)員企業(yè)提問(wèn)：針對(duì)當(dāng)前的重點(diǎn)工作，如何保證工作質(zhì)量？比如即將到來(lái)的3月份參加展會(huì)，展會(huì)經(jīng)濟(jì)的質(zhì)量保證如何做？

D3    訓(xùn)練：我的2019企業(yè)績(jī)效管理規(guī)劃

一、方案樣版由主講老師進(jìn)行總裁年度工作規(guī)劃?rùn)M版演示二、學(xué)員演練由演員進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，分別展示，講師逐一點(diǎn)評(píng)，學(xué)員集體品評(píng)