對(duì)于這個(gè)時(shí)代而言，變化最快的莫過于人的變化。我們經(jīng)常清楚地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在招聘的員工學(xué)歷是一批比一批高，相應(yīng)，他們掌握的知識(shí)超過了之前的幾代人，對(duì)于這些“知識(shí)型”員工，我們好像突然發(fā)現(xiàn)之前完全奏效的管理方法仿佛在一夜之間就行不通了，由于人才的競爭要求，對(duì)他們的升遷路徑已經(jīng)顛覆了企業(yè)原有的晉升法則，工資調(diào)了又調(diào)，之前小米加大棒的管理方式現(xiàn)在已經(jīng)成了烤雞加火柴棍，但員工的滿意度還是不高，心理契約越來越單薄。90后員工已經(jīng)讓領(lǐng)導(dǎo)們不知所措，即將涌入的00后，管理又該怎樣。基于以上，本課程從企業(yè)現(xiàn)狀問題分析中找到管理的癥結(jié)和根源，從管理者自身改變上內(nèi)求，從深層了解員工內(nèi)心世界尋求突破口，最后從管理動(dòng)作和方法的改變上營造適合成長和雙贏的管理道場。

課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理者

第一部分：企業(yè)現(xiàn)狀和問題分析

l  為什么目標(biāo)有，但動(dòng)力不足

l  為什么考核有，但作用不大

l  為什么規(guī)范有，但行為不變

l  為什么監(jiān)督有，但收效甚微

l  為什么評(píng)比有，但感覺不公

l  為什么薪水漲，但熱情不漲

l  為什么關(guān)懷有，但卻感覺不被尊重

l  為什么面談?dòng)校珔s突然離職

l  為什么激勵(lì)有，但卻只是短效

l  “蓋洛普”需要我們思考什么

第二部分：重塑領(lǐng)導(dǎo)力

l  領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)動(dòng)能

l  領(lǐng)導(dǎo)的六個(gè)角色

l  領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)基本要求

l  領(lǐng)導(dǎo)力的目的是驅(qū)動(dòng)人的行為

l  領(lǐng)導(dǎo)力的核心是員工精神的締造者

l  領(lǐng)導(dǎo)的最高境界是被超越

l  領(lǐng)導(dǎo)的自我管理

第三部分：人心解碼與重建心理契約

l  中國人的特性和管理的本土化

l  參透人性才能建立心理契約

l  歸屬感的營造

l  尊重的體現(xiàn)形式

l  員工工作中的不良情緒是怎么產(chǎn)生的

l  員工的自我實(shí)現(xiàn)是什么

l  員工價(jià)值觀的塑造

l  新生代員工的職場面面觀

l  員工的內(nèi)在需求是什么

l  如何激發(fā)員工的動(dòng)機(jī)和改變行為

第四部分： 營造管理道場，激發(fā)員工動(dòng)力

l  人人有責(zé)人人有份的環(huán)境建立

l  管理方法1：全員共同解決問題

l  管理方法2：營造良好工作狀態(tài)

l  管理方法3：激發(fā)責(zé)任心

l  管理方法4：競賽與PK

l  管理方法5：師傳師幫師帶結(jié)對(duì)子

l  管理方法6：公平感的營造法

l  管理方法7：全員參與的分享會(huì)

l  管理方法8：榮譽(yù)是最好的認(rèn)可方式

l  管理方法9：心懷感恩如何營造

l  管理方法10：個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)的結(jié)合

l  管理方法11：設(shè)定底線

l  管理方法12：善用贊美給領(lǐng)導(dǎo)力加分

l  管理方法13：基于愛的管理道場營造

講師背景：孫波老師 

u 團(tuán)隊(duì)管理升級(jí)的大推手

u 清華大學(xué)客座教授

u 北京大學(xué)客座教授

u 中國管理科學(xué)研究院新興產(chǎn)業(yè)研究所高級(jí)研究員

u 中科院心理所高級(jí)工商管理師 EMBA

u 總裁班領(lǐng)導(dǎo)力課程特聘培訓(xùn)專家

u 金融銀行保險(xiǎn)建筑系統(tǒng)特聘講師

u 國家心理咨詢師。

u 企業(yè)員工心理健康的倡導(dǎo)者和推進(jìn)者。

u 國家人事部教育培訓(xùn)司培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)秀工作者

u 中國競爭力研究中心 特聘管理專家

u 全國企業(yè)家協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師、咨詢顧問          

u 國家經(jīng)理人培訓(xùn)中心 特聘講師

u 北京市社會(huì)關(guān)愛與心理咨詢項(xiàng)目策劃人

u 暢銷管理書《道場管理》作者

u 主講課程：

基于人性了解的領(lǐng)導(dǎo)力

團(tuán)隊(duì)管理升級(jí)與動(dòng)力激發(fā)

中層能力提升

授課風(fēng)格：

u  孫老師在培訓(xùn)中除了傳授知識(shí)之外，更注重改變學(xué)員的思維方式，因?yàn)槿绾蜗霙Q定如何看，如何看決定如何做，思維方式不改變，行為是不會(huì)改變的，只有學(xué)員的思維方式發(fā)生了變化，才能真正達(dá)成培訓(xùn)的目的：學(xué)以致變、學(xué)以致用。員工意愿和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，高于目標(biāo)化的培養(yǎng)。信念和精神層面的強(qiáng)化大于技能的強(qiáng)化。

u  這個(gè)世界上最難做到的事情就是去改變一個(gè)人，其實(shí)人們不拒絕改變，而拒絕被改變，所有強(qiáng)加的外力都會(huì)引發(fā)學(xué)員的抵觸與對(duì)抗，只有學(xué)員自己達(dá)成了心理認(rèn)同，才會(huì)主動(dòng)去變，孫老師擅長對(duì)學(xué)員思維進(jìn)行潛移默化的引導(dǎo)，憑借對(duì)成人心理的深入研究，通過對(duì)培訓(xùn)的專業(yè)化操作以及教練技術(shù)、心理技術(shù)的應(yīng)用，于無形中引導(dǎo)學(xué)員完成自我改變和自我升級(jí)。

u  孫老師具有多年企業(yè)營銷、管理、培訓(xùn)、及咨詢經(jīng)歷，課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)，案例眾多并以其詼諧、幽默的風(fēng)格深受學(xué)員推崇。

部分客戶：

中煤集團(tuán)  中航工業(yè)  國家電網(wǎng)  中核集團(tuán)

中國核電  中國石油

中海油    博源控股  中鹽集團(tuán)  中建三局  中建六局

中建七局

中建八局  中國移動(dòng)  中國聯(lián)通  中國電信

首發(fā)集團(tuán)  蘭太股份

北京現(xiàn)代  北汽集團(tuán)  三元集團(tuán)  人保財(cái)險(xiǎn)  北控水務(wù)

中牧股份

博大化工  東藍(lán)數(shù)碼  長江航運(yùn)  航天萬源

中地國際  金河水務(wù)

金匯集團(tuán)  海南航空  鳳凰機(jī)場  華北電力

華僑城    長城物業(yè)

東方資產(chǎn)  澤信控股  中核華興  北農(nóng)綠亨

上海路橋  金隅水泥

濟(jì)民可信  蒙大礦業(yè)  聚義實(shí)業(yè)  神火集團(tuán)  隆盛科技

芒來礦業(yè)

慈利電力  財(cái)富證券  四季沐歌  平高電力

大唐電力  貴州醫(yī)院

邦信資產(chǎn)  富興集團(tuán)  ?？怂逛摬? 烏審旗礦業(yè)

東聯(lián)港務(wù)局

金沙江發(fā)電廠 大興機(jī)場基建管理局 青海中鹽昆侖堿業(yè)   震坤行

天津藥物研究院  藏域康科技 鵬翔投資  東方紅科技  吉蘭泰堿業(yè)新概念教育集團(tuán)

中際聯(lián)合  碧桂園   黑龍江鐵路局  中財(cái)網(wǎng)

優(yōu)卡優(yōu)  金空間  樂孕電商  等等

中國銀行  工商銀行  建設(shè)銀行  交通銀行   農(nóng)業(yè)銀行  中信銀行

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