三、課程內(nèi)容
一、深刻理解團(tuán)隊(duì)的意義和價(jià)值?
1.團(tuán)隊(duì)發(fā)展和成長(zhǎng)的一般性規(guī)律?
2.共同價(jià)值觀:目標(biāo)第一,績(jī)效導(dǎo)向?
3.人崗匹配才能發(fā)揮協(xié)作效率?
4.揚(yáng)長(zhǎng)避短和取長(zhǎng)補(bǔ)短?
5.團(tuán)隊(duì)建設(shè)與個(gè)人職涯同步共贏?
二、如何塑造卓越團(tuán)隊(duì)?
1.為了目標(biāo)想辦法?
2.高效率和建設(shè)性的溝通策略?
3.內(nèi)部服務(wù)精神最可貴?
4.相互關(guān)懷和相互學(xué)習(xí)?
5.要重視團(tuán)隊(duì)知識(shí)的傳承發(fā)揚(yáng)?
6.專(zhuān)注于事,精益求精?
7.所有經(jīng)歷的,都是收獲的?
8.團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的工具?
9.做人好,做事一定好?
10.想方設(shè)法做骨干?
三、領(lǐng)導(dǎo)心目中的理想員工特質(zhì)
1.能給公司創(chuàng)造價(jià)值和財(cái)富
2.任勞任怨、工做中老實(shí)肯干
3.為人厚道、對(duì)公司特別忠誠(chéng)
4.尊敬上司、維護(hù)老板的尊嚴(yán)
5.愛(ài)動(dòng)腦子、為公司建言獻(xiàn)策
6.為人真誠(chéng)、有團(tuán)隊(duì)合作精神
7.聽(tīng)話服從、老板永遠(yuǎn)是對(duì)的
四、好團(tuán)隊(duì)的特征和原則
特征:
明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)成員可共享
不同的團(tuán)隊(duì)角色
良好的溝通氛圍
共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范
團(tuán)隊(duì)成員歸屬感
對(duì)下的有效授權(quán)
原則:
互惠原則
君子原則
吃虧既福原則
如履薄冰原則
達(dá)摩原則
五、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五階段
◆第一個(gè)階段:成立期
◆第二個(gè)階段:動(dòng)蕩期
◆第三個(gè)階段:穩(wěn)定期
◆第四個(gè)階段:高產(chǎn)期
◆第五個(gè)階段:哀痛期
?六、職業(yè)生涯規(guī)劃與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一、為什么領(lǐng)導(dǎo)看好的苗子不識(shí)抬舉?
二、員工的職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容
? 三、上下級(jí)倫理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
A 西點(diǎn)軍校俱樂(lè)部引發(fā)的思考
B 上下級(jí)倫理可以維護(hù)正常的同事關(guān)系
C 正常的上下級(jí)倫理可以維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的尊嚴(yán)
D 正常的上下級(jí)倫理可以維護(hù)規(guī)章制度
七、企業(yè)人才的選擇衡量標(biāo)準(zhǔn)
1.怎樣初步挑選“準(zhǔn)人才”
2.從德行與才能的角度衡量
3.從才能與忠誠(chéng)的角度衡量
4.怎樣對(duì)待恃才傲物的人才
5.選拔干部的技術(shù)方法——無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論技術(shù)
6.理智地對(duì)待跳槽
?八、高績(jī)效會(huì)議技術(shù)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1.傳統(tǒng)會(huì)議的弊端
2.會(huì)議功用
3.會(huì)議倫理
4.三種高效會(huì)議技術(shù)
5.會(huì)議類(lèi)型與案例研討
?九、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的誤區(qū)
1.把“人性化”管理誤解成為“人情化”
2.領(lǐng)導(dǎo)總喜歡標(biāo)榜“企業(yè)就是員工的家”
3.遇事不敢認(rèn)真管—縱容態(tài)度不好的人
4.做事先做人——管理成了比賽誰(shuí)受歡迎
5.以“開(kāi)明、人本”為借口犧牲規(guī)章制度
? 6.團(tuán)隊(duì)八種角色分析
a實(shí)干者
b協(xié)調(diào)者
c推進(jìn)者
d創(chuàng)新者
e信息者
f監(jiān)督者
g凝聚者
h完善著
?十、領(lǐng)導(dǎo)的人文素養(yǎng)與人格魅力
◆一、人文素養(yǎng)
◆二、人格魅力
◆三、員工心目中的理想老板