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吳東翰:智慧質(zhì)量·水性領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力

2016-01-20 40293

對(duì)象

本課程適合希望提升個(gè)人/組織領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者，例如董事長(zhǎng)、總裁、部門副總裁、總經(jīng)理、部門總監(jiān)/經(jīng)理、管理者代表、總工程師及各部門的總監(jiān)等

目的

卓越領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備什么樣的境界與條件？難道員工真的需要管理嗎？如果你想搞好團(tuán)隊(duì)管理，你是否想過從哪里入手更容易達(dá)到自己所預(yù)期的結(jié)果嗎？如果你渴

內(nèi)容

你，是否遇到過這樣的困惑？
身為領(lǐng)導(dǎo)的你，不知你有過這樣的思考？什么是領(lǐng)導(dǎo)力，什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)者？而領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)作框架又是什么？難道領(lǐng)導(dǎo)者等同于管理者嗎？他們之間的差別又是什么？你真的醒思過嗎？你是否相信自己是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？如果人生多舛，你將如何面對(duì)？如果前途險(xiǎn)惡，你又能否改變嗎？世間真正操縱自己的主人是誰？如果你不想成為命運(yùn)的奴隸，如果你渴望成為命運(yùn)的主人，你將如何突破自己“壞念頭、壞習(xí)氣、壞作為”，同時(shí)愿意一切向內(nèi)探索，真正懂得如何有智慧的寬容及和善待人，并努力成為改變自己命運(yùn)的勇者。

卓越領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備什么樣的境界與條件？難道員工真的需要管理嗎？如果你想搞好團(tuán)隊(duì)管理，你是否想過從哪里入手更容易達(dá)到自己所預(yù)期的結(jié)果嗎？如果你渴望成為有智慧的領(lǐng)導(dǎo)者？那么你需要掌握什么樣的技能，重拾什么樣優(yōu)良的狀態(tài)，建立什么樣的信念與價(jià)值觀，同時(shí)獲取什么樣的思想與智慧？領(lǐng)導(dǎo)者真正的職責(zé)與責(zé)任是什么？針對(duì)上述所問，你是否依然是心存困惑重重，一片迷茫？那么水性領(lǐng)導(dǎo)力將協(xié)助你打破傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者的固有模式，從自困模式中跳脫出來，重新進(jìn)行身份定位，如何看待自己，如何看待別人，如何看待外在的人事物是幸福領(lǐng)導(dǎo)者修煉的切入口。也是搞好團(tuán)隊(duì)未來的基礎(chǔ)！

那么該如何重建領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系，釋放團(tuán)隊(duì)內(nèi)部關(guān)愛的力量，讓這份內(nèi)心連接得更加的緊密？甚至如何解決人才難找，人才難留。我相信在這里，都可以找到你想要的答案。

《水性領(lǐng)導(dǎo)力》課程能帶給我們什么？
卓越企業(yè)不僅業(yè)績(jī)出眾、更重要的是領(lǐng)導(dǎo)者智慧超群。通過水性領(lǐng)導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)全面提升領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)能力，打破領(lǐng)導(dǎo)者傳統(tǒng)的固有模式，通過理解層次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行二次定位以及深度剖析企業(yè)組織中的問題，輕松找到管理問題背后的原因在哪里？領(lǐng)導(dǎo)者都需要有很多的信念、價(jià)值觀及行為準(zhǔn)則的支持，才能做出正確地回應(yīng)及行動(dòng)。因此，你不僅獲取到前沿的思想與超群的智慧，還可以拿到一系列的方法與技巧。例如，輕松面對(duì)目標(biāo)的技巧，留住人才及人才復(fù)制等諸多技巧。讓你快速地從自困模式中解脫出來！讓自己成為一名出色的教練型領(lǐng)導(dǎo)者。

運(yùn)用大量簡(jiǎn)單、實(shí)用、立竿見影的技巧，配合內(nèi)在的心智模式去選擇當(dāng)下最佳的思想、語言和行為，它將不完全幫助你個(gè)人內(nèi)在心智的成長(zhǎng)，更能對(duì)你身邊的人做出更積極正向正能量的影響。同時(shí)為每一個(gè)人提供了強(qiáng)而有力的工具箱，當(dāng)你不斷經(jīng)營(yíng)部門或企業(yè)管理的過程中，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)它已不再是一些技巧，而是內(nèi)化到你身上的“如何看待外在人事物”的認(rèn)知與態(tài)度。

除此之外，你還可以收獲到如何有效地創(chuàng)造員工/團(tuán)隊(duì)的未來、提升管理創(chuàng)新與前瞻性思維的能力、如何精準(zhǔn)招才選將與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、如何有效建立人才復(fù)制系統(tǒng)、輕松達(dá)成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)以及共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的最佳績(jī)效，甚至還與你分享如何有效建立落地的企業(yè)/團(tuán)隊(duì)文化。只想和你分享的是，一切成敗皆源于領(lǐng)導(dǎo)力。水性領(lǐng)導(dǎo)力幫助你走出管理中的誤區(qū)與迷茫！讓你少走彎路！

課程定位：
水性領(lǐng)導(dǎo)力有別于其它領(lǐng)導(dǎo)力的課程，它焦點(diǎn)在于領(lǐng)導(dǎo)者如何從水性到人性的認(rèn)識(shí)，一切向內(nèi)深入地探索，并挖掘自身潛在的資源從而去達(dá)到理想的目標(biāo)與夢(mèng)想。而不是僅僅只停留領(lǐng)導(dǎo)力的模型或者理念框架上。那么我想與你分享水性領(lǐng)導(dǎo)力課程的三大支點(diǎn)，或許這正是你每日身陷其中的根本。

第一，身份定位：每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該明白自己的定位，我可以做什么，我不可以做什么。我應(yīng)該做什么，我不應(yīng)該做什么。我能做什么，我不能做什么。許多領(lǐng)導(dǎo)者并沒有用心去思考過這些問題，因此并不清楚自己應(yīng)該維持的身份定位又是什么？第二，人才復(fù)制:微利時(shí)代的企業(yè)，如何快速打造人才復(fù)制的生產(chǎn)線，同時(shí)低成本輸出人才并留住企業(yè)所需要的精英人才。第三，文化變革：負(fù)能量的文化只會(huì)讓團(tuán)隊(duì)失去動(dòng)力，如何建立積極正向正能量的文化是可以做到的。

亮點(diǎn)分享：
【老子】曰：“上善若水。水善利萬物而不爭(zhēng)。處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，尹善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無尤?！彼灶I(lǐng)導(dǎo)力課程融入了東方傳統(tǒng)文化的儒釋道思想、身心語言程序?qū)WNLP 、后現(xiàn)代心理學(xué)的概念與技巧、甚至還包括家庭系統(tǒng)排列、國(guó)際大成教練技術(shù)。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者一切向內(nèi)探索，以各種不同的方式去認(rèn)識(shí)從水性到人性的過程中是如何產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)者的智慧，并有效轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)在的心智模式、思維模式以及行為模式。讓領(lǐng)導(dǎo)者的習(xí)性向本性靠攏，當(dāng)本性當(dāng)家時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者身心解放！

這是一門向內(nèi)探索的課程，如何做好真正的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)向內(nèi)求，而不是向外求。水性領(lǐng)導(dǎo)力不同于一般的管理技巧，它應(yīng)要求領(lǐng)導(dǎo)者反求諸己，探索內(nèi)心真正的信念與價(jià)值觀所在。正如老子所說“大道無形、大道似水”，懂了水性，也就掌握“柔”性，正確理解“柔”性的內(nèi)涵與外延，可把握領(lǐng)導(dǎo)者做人準(zhǔn)則與處事的靈活性。領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任是帶領(lǐng)追隨的人去到一個(gè)更好的明天，那么如何搞好團(tuán)隊(duì)、搞好未來、如何共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效、如何真正了解員工內(nèi)心的需求，做到輕松人才復(fù)制是水性領(lǐng)導(dǎo)力課程的部分核心內(nèi)容之一。

模塊一：教練型領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)營(yíng)智慧
①.領(lǐng)導(dǎo)者的身份定位是什么？
②.最難領(lǐng)導(dǎo)的人不是別人，而是自己
③.重復(fù)舊的做法，只會(huì)得到舊的結(jié)果
④.凡事必有至少三個(gè)解決方法
⑤.水性領(lǐng)導(dǎo)力的三層面說
⑥.方向是領(lǐng)導(dǎo)的生命線
⑦.卓越領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的仁愛之心
⑧.乘著問題飛越事業(yè)巔峰
⑨.建立積極正面正能量的陽光心態(tài)
⑩.如何接納自己/團(tuán)隊(duì)/生命
案例：你喜歡/不喜歡怎樣的領(lǐng)導(dǎo)者？

模塊二：面向未來的管理思維
①.創(chuàng)新是企業(yè)不斷進(jìn)步的原動(dòng)力
②.前瞻式思維的積極模式
③.如何輕松地面對(duì)你的目標(biāo)
④.解決目標(biāo)過程中的新問題
⑤.老大應(yīng)該做得三件事情是什么
⑥.未來探索的策略性思維
⑦.點(diǎn)算你突破目標(biāo)的策略與工具
⑧.術(shù)、道、勢(shì)的掌握
⑨.企業(yè)長(zhǎng)青不倒的經(jīng)營(yíng)模式
⑩.培育透析企業(yè)問題的能力
案例：所有困境的人，其未來何在？

模塊三：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與策略性經(jīng)營(yíng)
①.精準(zhǔn)招才選將的技術(shù)與流程
②.厘清并培育員工的職能與角色
③.與員工共同成長(zhǎng)的活動(dòng)策劃
④.員工內(nèi)心真正的需求是什么
⑤.花最少的資源把激勵(lì)做得最好
⑥.團(tuán)隊(duì)組建的4部曲、8步驟
⑦.如何激活你內(nèi)在的領(lǐng)導(dǎo)力
⑧.領(lǐng)導(dǎo)者要先得到下屬的認(rèn)同
⑨.如何解決企業(yè)員工難留的問題
⑩.管理者的五項(xiàng)權(quán)利是什么？
研討：電影【永不放棄】的感悟
案例：從游戲【非常任務(wù)】學(xué)管理

模塊四：如何建立人才復(fù)制系統(tǒng)
①.通過各種渠道尋找你的內(nèi)部專家
②.有效復(fù)制過去有價(jià)值的成功經(jīng)驗(yàn)
③.培育具有經(jīng)營(yíng)者意識(shí)的人才
④.工作任務(wù)分解與崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
⑤.通過晉升通道來復(fù)制人才
⑥.崗位與人才能力相匹配是最佳布局
⑦.建立合理的人才復(fù)制機(jī)制
⑧.企業(yè)人才復(fù)制的“六定法”
⑨.企業(yè)如何進(jìn)行關(guān)鍵員工備份
⑩.員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的5步法
案例：如何讓人才復(fù)制持續(xù)有效

模塊五：共創(chuàng)干家團(tuán)隊(duì)的卓越績(jī)效
①.建立經(jīng)營(yíng)目標(biāo)體系并層層分解
②.目標(biāo)的5方面與7個(gè)要素
③.審視目標(biāo)的8條問題
④.組織績(jī)效分析法P-T-KSA
⑤.影響員工績(jī)效的4個(gè)問題
⑥.員工內(nèi)在成長(zhǎng)GROW模型
⑦.用團(tuán)隊(duì)的力量做團(tuán)隊(duì)的事情
⑧.團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)：共識(shí)性會(huì)議的智慧

模塊六：團(tuán)隊(duì)文化變革之路
①.積極正向正能量的心智模式
②.一切向內(nèi)看的思維模式
③.持續(xù)有效的團(tuán)隊(duì)行為模式
④.從救火到預(yù)防的514法則
⑤.從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)提升的721法則
⑥.如何建立有效地團(tuán)隊(duì)文化
⑦.團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)之傳播策略
⑧.言出必行、言出必準(zhǔn)是文化目標(biāo)
⑨.以人為本的文化之管理模式

課程總結(jié)Q&A
1.回顧并提煉課程的核心內(nèi)容
2.共創(chuàng)學(xué)員自我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)平臺(tái)
3.快樂分享：2分鐘Mini課程感悟
4.課程效益：5分鐘現(xiàn)場(chǎng)咨詢與教練
5.如何將課程的經(jīng)營(yíng)智慧落實(shí)到企業(yè)
6.填寫《學(xué)以致用行動(dòng)計(jì)劃表》

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評(píng)論