企業(yè)的未來需要培養(yǎng)全球化的領導者

全球化的領導者要取得成功，實施變革的關鍵驅(qū)動因素有哪些?全球近2000名經(jīng)理人及培訓發(fā)展專業(yè)人士接受了調(diào)研，他們對“變革的關鍵驅(qū)動因素”，聚焦客戶、產(chǎn)品與服務質(zhì)量、創(chuàng)新的必要性位居前三。

　　這一結(jié)果并不讓人意外，但在全球化的背景下，要做好這些看似理所應當?shù)氖虑閰s并非易事。比如聚焦客戶，由于市場范圍從本地擴展到全球，市場的多樣性增加、差異性加大，要想理解不同區(qū)域和文化背景的客戶需求，難度非常大。同時，領導者管理上的復雜性也隨之大大增加——面對不同的人群(客戶、員工等)、分布在不同地域的團隊成員，以及永遠在變化著的市場環(huán)境是復雜性最突出的三個表現(xiàn)。

關鍵領導行為最受關注

　　應對這些局面，一個成功的全球化領導者需要哪些技能和特性呢?65%的被調(diào)查者選擇了諸如溝通、戰(zhàn)略發(fā)展、促進創(chuàng)新等關鍵領導行為。

　　在對一個全球化領導者的衡量和評價過程中，人們提到次數(shù)最多的是以下11項關鍵能力素質(zhì)(Critical Competencies)：對經(jīng)驗的開放性、語言文化知識、商業(yè)敏感、領導行為、結(jié)果驅(qū)動、輔導教練、情商、溝通技巧、設定明確的目標和提供反饋、創(chuàng)新、自我承諾。

內(nèi)部培養(yǎng)是方向

　　全球化領導人才是通過外部招聘還是內(nèi)部培養(yǎng)?80%的受訪者認為內(nèi)部培養(yǎng)是當前最好的策略，企業(yè)雖然可以通過外部招聘補充全球化領導人才，但目前全球化人才供給非常有限。

　　對一個企業(yè)而言，全球化領導者的培養(yǎng)必須是深入且高度個性化的。

　　首先，需要采取高度定制化的方式培養(yǎng)全球化領導者，因為全球化領導者要掌握的技能和素質(zhì)的寬度很大，統(tǒng)一的方式培養(yǎng)不出全球化領導者。

　　其次，需要組織及早提供“曝光”機會，使被培養(yǎng)者能曝光到不同的文化環(huán)境中去工作，積累實踐經(jīng)驗。

　　最后，需要將教練方式整合到傳統(tǒng)的培養(yǎng)項目中，熟悉目的地文化的有經(jīng)驗的教練是加速全球化領導者適應當?shù)?a target="_blank" style="color: black;" >文化的關鍵。

全球化比你想得近

　　大致了解了這份研究報告后，也許有人會想“全球化，離我們大多數(shù)人遠著呢”，也許有人會問“似乎沒有什么新東西，和我們知曉的常識差不多”。是的，這也正是這份調(diào)查帶給我最大的兩點啟示：一是全球化已不是一句口號;二是領導力的本質(zhì)意義并未變化，只是內(nèi)涵更為豐富了。

　　以信息通信技術為代表的高科技發(fā)展，讓地球村正在變?yōu)楝F(xiàn)實，全球化已不是一句口號。國家界限對于經(jīng)濟起到的隔絕作用正在逐步降低，國際化已成為舊名詞，全球化的思維模式正在被更多的優(yōu)秀企業(yè)所接受和廣泛應用。而作為一名移動互聯(lián)網(wǎng)時代的領導者，如果只關注眼前的一畝三分地，目光總在企業(yè)、行業(yè)以及區(qū)域打轉(zhuǎn)的話，思維模式就會受到局限，企業(yè)發(fā)展就會受到很大的影響。

　　全球化背景下，領導力發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)、所需要的特性和行為本質(zhì)上并沒有太大的變化，甚至可以說是做人的常識。但是知易行難，因為全球化的背景會使組織的文化背景、人員群體所包含的內(nèi)容更豐富、更復雜，因此在每一個地方找到常識，并把常識做到位并不容易。

　　“不謀全局者不足于謀一隅，不謀萬世者不足于謀一時”，培養(yǎng)全球化領導者，視野和胸懷是基本條件。如果我們不能打破限制思想和視野的桎梏，就不能形成大的格局，對于多樣性的包容度就會不足，關鍵技能和素質(zhì)則難以積累，而領導力發(fā)展，則會成為一場鬧劇。

　　來源：《培訓》雜志