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丁文:【4號:浪漫、情緒型核心個(gè)性形成的典型案例】
2016-01-20 13220

4號婷婷與莉莉是一對雙胞胎姐妹,家人、鄰居和老師都覺得姐妹兩個(gè)一樣漂亮可愛,但是4號婷婷并不這么想,她總覺得莉莉性格乖巧,比自己更受歡迎,而且總覺得即使是一樣的衣服,妹妹穿著也比自己好看,因此4號婷婷慢慢變得有些悶悶不樂。有一次,莉莉發(fā)高燒,媽媽在莉莉身邊照顧了好幾天,晚上還摟著莉莉睡覺。4號婷婷看到莉莉的時(shí)候突然覺得特別害怕,他覺得媽媽只愛莉莉一個(gè),她被媽媽拋棄了。這種被遺棄的感覺深深的埋藏在她心里,以至于她長大后特別想追求一份只屬于自己的穩(wěn)定感情。她特別害怕在親密關(guān)系中失去,所以變得很情緒化。

4號是個(gè)多愁善感的孩子。每當(dāng)爺爺奶奶來看她,要走的時(shí)候,4號總會依依不舍的掉眼淚,非常不開心。假如哪位大人不高興,被4號看見了,她就會一改往日的活潑,一副悶悶不樂的樣子。媽媽生病了,4號會很細(xì)心地照顧媽媽。有時(shí)候會問:“媽媽,你病得嚴(yán)重嗎?你會死嗎?”媽媽告訴她:“媽媽只是感冒了,不會死的。”4號還是很擔(dān)心,“媽媽,你千萬不要死,你不能離開我。”說著,四號又哭了起來了。

4號是個(gè)情緒化嚴(yán)重的孩子,平時(shí)如果遇到開心的事情,就會高興地手舞足蹈;如果遇到不開心的事情,就會一直悶悶不樂。星期天,4號和小伙伴們一起玩游戲,剛開始很高興,可是其中一位小伙伴總是不遵守游戲規(guī)則,惹得大家不愉快。4號感覺可生氣了。后來大家不歡而散,4號不高興的回家了。形成這種性格的原因是,在學(xué)校里,老師對待孩子獎罰分明,孩子逐漸明白是非對錯(cuò),但是在家里,父母常常一切順著孩子,于是他們會變得任性。

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