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譚思想:好孩子是被喚醒了內心的種子!
2017-12-21 3128

擦亮蒙塵的心靈,如何喚醒孩子的感恩意識?

樹立感恩意識,重視感恩意識的啟蒙教育!

譚思想《感恩勵志,少年崛起》公益演講全國行

分別走進延安馬家灣小學、山陽城區(qū)一中、安康大同鎮(zhèn)新建小學

第一:學會感恩現(xiàn)

在一些孩子發(fā)的攀比心理比較嚴重,他們只知道想父母索取,要高檔玩具和手機,過奢華的生日,卻對父母掙錢的艱辛視而不見。做為家長,要讓孩子在體會父母關愛的同時,了解父母養(yǎng)育他們的艱辛,更要給孩子感恩的機會。例如:應該讓孩子有意識地為家庭、為父母做一些力所能及的事情。(讓孩子養(yǎng)成一種習慣。)


第二:言傳不如身教

父母是孩子的導師老師,父母的行為就是一種無聲的語言,言傳不如身教。日常生活中的小時最真切、最具說服力,孩子的感受也是最深刻的。因此,家長的身體力行勝過一切言語,榜樣的力量是無窮的。(家長應該讓孩子浸潤在感恩的環(huán)境里,真心感受,再通過言傳身教,將感恩習慣的養(yǎng)成教育滲透于日常生活中。)

第三:播種感恩的種子

我們每個人生活在社會中,都可能受到別人的幫助。家長要利用各種時機,在孩子的心底播種善良的種子,讓孩子逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。懂得用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情,在接受他人關愛、支持和援助時,給他人以回報,不要只圖索取和享受。教育孩子將他人恩惠銘記在心,增強責任感。要有一顆感恩之心,懂得憐憫,懂得尊重,懂得負責,與人為善,善待自然界中的一草一木。(要根據(jù)孩子的特點來教育孩子,就是喚醒孩子內心的種子。)

— 種子—

好孩子就是被喚醒了內心的種子:要根據(jù)孩子的特點來教育孩子,就是喚醒孩子內心的種子。

好孩子是已喚醒內心種子的孩子,他們認識到了自我;壞孩子還沒有喚醒種子,沒認識到自我,還渾渾噩噩地活著。

沒有人天生想做壞人,同樣,也沒有一個孩子天生想做壞孩子,他們只是還沒有被喚醒內心的種子罷了。


— 能力—

孩子生命中應該掌握的能力:

面對挫折的能力。除了讀書,勞動也能鍛煉這個能力。

拓展視野的能力?,F(xiàn)在很多孩子去國外念書,家長說是為了培養(yǎng)孩子世界觀。這是好想法。認識到世界的廣大,才能認識到自己的渺小,才能弱化自己的痛苦,才能包容世界。

表達自己情感和思想的能力。孩子學習了解自己,之后還要學會表達,特別是內向封閉的孩子。

此次“感恩勵志 少年崛起”演講報告會,讓全體師生和家長感受了一次深刻的感恩勵志教育,使全體學生懂得了生命的意義,懂得了愛的真諦,增強了感恩意識,激發(fā)了學習動力,經歷了一次心靈的洗禮和情感的升華。同時為家長和子女、老師和學生之間搭建了溝通的橋梁。


感恩是一種歌唱生活的方式,它來自對生活的熱愛與希望,感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是尊重的基礎,希望同學們在生活中都能懷有一顆感恩之心,都能保持健康的心態(tài)和積極進取的信念去迎接生活里的每一天。譚思想秉承著“帶著感恩的心去幫助更多人”的發(fā)展理念,憑借著對“天道酬勤”信念的堅持,讓感恩與夢想一路同行!



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