女兒性格比較溫和，從幼兒園回來常抱怨別人打她。 當(dāng)孩子遭遇暴力，家長會(huì)很頭疼。雖然沒有任何人愿意容忍自己的孩子隨便欺負(fù)別的孩子，但也沒有一個(gè)家長 愿意自己的孩子總是被欺負(fù)。遇到這種情況，該怎么處理呢？

  我想對(duì)家長說，孩子對(duì)社會(huì)的判斷是通過生活來學(xué)習(xí)的，在與同伴玩耍的過程中，可能大家都守規(guī)則，也可能會(huì)有孩子想破壞規(guī)矩甚至用強(qiáng)權(quán)來爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。不管遇到哪種情況，這都是孩子的學(xué)習(xí)過程，也是孩子的社會(huì)化過程。

  被欺負(fù)的經(jīng)歷，對(duì)孩子來說是一次體驗(yàn)過程，也是一次學(xué)會(huì)保護(hù)自己的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該讓她自己去探究下一次怎么做才不會(huì)被欺負(fù)，再碰到欺負(fù)她的人，她該怎么辦。

  我們需要做的是，當(dāng)孩子受欺負(fù)后，給她一個(gè)溫暖的懷抱，傾聽她內(nèi)心的感受，舒緩她的情緒，引導(dǎo)她學(xué)會(huì)如何處理這種情況，避免自己再次受到傷害。

　　1.第一時(shí)間溫暖和撫慰孩子

　　 當(dāng)孩子被欺負(fù)后，內(nèi)心一定很難受，也會(huì)覺得很委屈，甚至還會(huì)做出一些過激的行為。任何人的不良情緒，都需要通過一定的渠道進(jìn)行發(fā)泄。

　　面對(duì)孩子的負(fù)面情緒，家長首先需要感同身受，接納孩子。如果孩子能夠第一時(shí)間感受到來自家長的溫暖和撫慰，就會(huì)很快平復(fù)自己的情緒。

　　2. 引導(dǎo)孩子合理表達(dá)自己的情緒

　　 同時(shí)，我們也要引導(dǎo)孩子合理表達(dá)自己的情緒，不要壓抑，更不要不分青紅皂白就責(zé)罵孩子。部分家長經(jīng)常會(huì)在孩子被欺負(fù)后，喜歡用沒出息、活該等字眼訓(xùn)斥自己的孩子。這樣既不利于孩子的情緒釋放，還會(huì)打擊孩子的自信和自尊。

　　3.盡量回避喜歡動(dòng)手的玩伴

　　 如果孩子遇到總是喜歡動(dòng)手的玩伴，家長應(yīng)盡量讓孩子少跟他玩或不跟他玩，去找一些容易跟自己玩到一起的玩伴。如果不能一下子斷絕，也可以減少跟對(duì)方玩的頻率。當(dāng)孩子找到更合得來的玩伴后，就會(huì)逐漸遠(yuǎn)離他。

　　4. 幫助孩子加強(qiáng)自我保護(hù)能力

　　 作為家長，我們總是擔(dān)心自己的孩子吃虧，總是擔(dān)心自己的孩子受傷，也總是喜歡代替孩子去解決本該由孩子面對(duì)的問題。其實(shí)，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的生命，都有自己的生命能量，更有自己的成長軌跡。我們應(yīng)該相信孩子有能力去面對(duì)，也有能力去解決自己的事情。吃一塹、長一智，只有在不斷的經(jīng)歷和磨練中，孩子的內(nèi)心才會(huì)變得更強(qiáng)大，自我保護(hù)的能力才會(huì)得到提高！

　　5. 過激情況下，大人可適當(dāng)保護(hù)和干預(yù)

　　 當(dāng)然，有些過激的情況下，大人的適當(dāng)保護(hù)（讓自己的孩子免于挨打，但不要打別人的孩子）或適當(dāng)干預(yù)（阻止自己的孩子打人）也是必要的，但盡量要讓孩子學(xué)會(huì)自己面對(duì)和解決。

　　6.不要培養(yǎng)孩子的報(bào)復(fù)心理

　　 很多家長看到自己的孩子被欺負(fù)，就會(huì)感覺孩子吃虧，替孩子忿忿不平。于是有些家長就慫恿自己的孩子動(dòng)手回?fù)簦猩跽?，家長親自上陣，非把對(duì)方搞得鼻青臉腫才肯罷休。

　　作為家長，不要培養(yǎng)孩子的報(bào)復(fù)心理。即使別人家的孩子喜歡欺負(fù)別人，也不要鼓勵(lì)或默許自己的孩子采用以牙還牙的方式進(jìn)行報(bào)復(fù)。這對(duì)孩子的身心發(fā)展不利。

　溫馨提醒：

　　 我們不可能保護(hù)孩子一輩子，更不可能讓孩子生活在與世隔絕的真空中。與其抱怨和指責(zé)別人的不是，不如教孩子面對(duì)暴力如何保護(hù)自己。當(dāng)孩子具備一定的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力后，雖然無法完全排除所有風(fēng)險(xiǎn)，但至少能夠把風(fēng)險(xiǎn)降到最低。