高考作文干貨分享，滿分狀元親自解讀，學(xué)渣相逢恨晚    如今的高考作文，命題人并不想特意為難考生，相反還會(huì)有若干文字對(duì)作文題目、寫(xiě)法要求等加以說(shuō)明。然而令人遺憾的是，但是每年都有考生讀不懂高考作文題目導(dǎo)致文章偏離中心思想，導(dǎo)致丟分，實(shí)在令人感到可惜．湖北荊州一中一位高考作文滿分“狀元“同學(xué)說(shuō)，他的老師告訴他一個(gè)辦法，那就是在讀高考作文題目的時(shí)候，問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題，這樣一來(lái)就可以把作文說(shuō)明的主要梢神抓住了，再也不會(huì)失誤了。這個(gè)方法對(duì)偏科的同學(xué)非常有用，特別是語(yǔ)文作文不好的學(xué)渣看了可謂是相逢恨晚呀！

   下面，即以“答案不止一種”的參考作文說(shuō)明為例，加以說(shuō)明。

第一步，揣摩為什么寫(xiě)

   考場(chǎng)作文雖然不面向廣大讀者而著，但是高考作文一定是符合社會(huì)的發(fā)展的一定是可以帶給人思考的，高考考場(chǎng)作文也是如此，倘若是，就可以得高分。因此，我們拿到題目第一個(gè)問(wèn)題就是為什么命題人要給我出這個(gè)題目。

   看到這個(gè)題目，我們很容易看出來(lái)高考作文命題人很明顯是考查考生是否具備一定的哲學(xué)思想。答案不止一種，站在哲學(xué)的角度用自己的眼光、見(jiàn)聞和認(rèn)識(shí)來(lái)看待這件事情，如果我們從“人的認(rèn)識(shí)是豐富多彩的”“事物是多種多樣的”等方面立意的文章就又符合命題人的心意了。最后就可以宣傳正能量，這樣就有一定的社會(huì)效益，這樣的文章才是命題人喜歡的，這樣的文章才算不偏離主題。文章如果偏離主題的話分?jǐn)?shù)一下子就會(huì)下降很多的，所以看到作文第一件事情不是寫(xiě)，很多人怕作文寫(xiě)不完，開(kāi)始就拼命的寫(xiě)，寫(xiě)到一半覺(jué)得自己偏題了，那咋辦？又不能換一張卷子，只有硬著頭皮寫(xiě)下去，這種作文就是沒(méi)有辦法了，作文最忌諱就是偏離命題人的中心思想。

第二步，分析寫(xiě)什么。

   現(xiàn)在的高考作文命題人在題目中把“寫(xiě)什么“敘述得清清楚楚這個(gè)作文題目也是如此。認(rèn)真分析一下就十分明白了。題目中有一個(gè)獨(dú)立段落："請(qǐng)以“答案不止一種的為話題寫(xiě)一篇文章。應(yīng)該注意的是“話題”并不完全等同于某論題，并不完全等同于某描述對(duì)象本身。也就是說(shuō)，盡管某一話題包含某論題或某一描述對(duì)象本身，但并不能和它們劃等號(hào)。該話題涉及的范圍或由頭有哪些呢？題目中也說(shuō)得清楚”就是讓同一個(gè)問(wèn)題不同的人看到的結(jié)果是不同的”這句話給你考生四個(gè)方面可以立意:

其一，看問(wèn)題的角度不止一個(gè)。

其二，對(duì)問(wèn)題的理解不止一一種。

其三，解決問(wèn)題的方法多種多樣。

最后一個(gè)是問(wèn)題的答案豐富多彩。

   如果你懂這個(gè)，知道有哪些是可以選的、立論就有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)了。很多考生覺(jué)得作文不好寫(xiě)，原因就在這里，他不知道有哪些方面可以寫(xiě)。如果可以多角度立意，那就有很多地方都可以寫(xiě)了。

第三步研究怎么寫(xiě)。

   題目里面其實(shí)已經(jīng)有兩個(gè)地方告訴你該怎么寫(xiě)了:你有這樣的經(jīng)歷體驗(yàn).見(jiàn)聞和認(rèn)識(shí)嗎？”這是一處。提示考生可以描述經(jīng)歷，見(jiàn)聞，可以談體驗(yàn)，談?wù)J識(shí)。 該題目“注意”事項(xiàng)可以記敘經(jīng)歷，編寫(xiě)故事，其中的第二條說(shuō)得更詳細(xì)：“文體不限。文體不限，但是不推薦大家寫(xiě)詩(shī)歌類(lèi)的。

具體什么文體要看自己擅長(zhǎng)寫(xiě)什么文體，表達(dá)感情，發(fā)表評(píng)論，展開(kāi)想像等”你若擅長(zhǎng)記敘你就講述一個(gè)認(rèn)識(shí)是多樣的。你認(rèn)識(shí)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程表述的中心意思就是人的認(rèn)識(shí)的多樣的，你若思維敏捷，思想活躍，你就站在哲學(xué)認(rèn)識(shí)論的高度回答完人的認(rèn)識(shí)是多樣的。即從人的認(rèn)識(shí)規(guī)律的角度去立論.也可以對(duì)事物多樣性的存在狀態(tài)，包括其外在表現(xiàn)樣式、內(nèi)在本質(zhì)予以描述或議論，你上面說(shuō)的所以都是圍繞一個(gè)主題的，那就是事物的多樣性的存在狀態(tài)是人的認(rèn)識(shí)角度或方式的多樣化的基礎(chǔ)之一，是人的認(rèn)識(shí)結(jié)果的多樣化的基礎(chǔ)之-一。你若感情豐富，就可以展開(kāi)想象的翅膀翱翔于詩(shī)歌的天宇?！霸趺磳?xiě)”，題目中確實(shí)講得非常具體明白，只要加以研究就知道了，再用上平時(shí)掌握的各種文體知識(shí)和表現(xiàn)手法，就可以寫(xiě)出好文章來(lái)。

第四步，明確寫(xiě)多少。

   高考作文到底要寫(xiě)多少字,題目中都有明確規(guī)定，如2018年高考作文規(guī)定“不少于800字”，全國(guó)統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中還規(guī)定，“不足字?jǐn)?shù)，每少50字扣1分”。這一步很簡(jiǎn)單，但不能忽視，高考改卷說(shuō)明上面寫(xiě)的清清楚楚，要800字，你非要寫(xiě)少這誰(shuí)也幫不了你。高考作文必須到達(dá)800字，最后1000字。    考生面臨作文時(shí)，如果認(rèn)真仔細(xì)地做好了這四步工作，就應(yīng)該能夠?qū)懗銎弦蟮奈恼聛?lái) ，倘若說(shuō)理深刻透徹，形象描寫(xiě)生動(dòng)，有文采，有創(chuàng)新，就是上乘之作，可以得高分了。因?yàn)槲恼缕拗扑赃@篇文章只和大家分享這么多，在后面的文章里面我會(huì)和大家具體講講高考作文怎么寫(xiě)，有列詞列表作文，想象作文寫(xiě)作七法，供料作文立意八法，已經(jīng)如何用哲學(xué)的觀點(diǎn)立意，如何讓作文寫(xiě)的有文采有意蘊(yùn)，這些我會(huì)在后面的文章中慢慢更新。在這最后是時(shí)間里，希望可以幫到大家提高一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在還來(lái)的急。人奮斗枉高三，還有兩個(gè)月了加油！

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