《這個世界很世俗》

作者：王澤仁

蘇秦，戰(zhàn)國時東周洛陽人，曾四處遍訪名師，后拜入神人鬼谷子門下（此君培養(yǎng)的高徒，燦若星河，蘇秦不過是其中之一），習(xí)縱橫捭闔之術(shù)。

寒窗苦讀，匆匆數(shù)載。蘇秦自認(rèn)為學(xué)業(yè)已精，是時候辭別師傅，下山歷練，學(xué)以致用了?？蓻]想，事與愿違，蘇秦游歷數(shù)年，走遍各大小諸侯國，竟然到處碰壁，無人賞識。本想著能夠一鳴驚人，大展宏圖，沒料幾年下來，盤纏用盡，生計無著。無奈之下，只能灰溜溜的回老家了。

自小求學(xué)，歷經(jīng)千辛萬苦，到頭來卻無用武之地，蘇秦心理的苦可想而知。更糟糕的是，本以為人生就算再怎么不得志，家庭永遠(yuǎn)是最溫暖的港灣。可結(jié)果卻大失所望。蘇秦一回到家，迎接他的不是笑臉，而是奚落；不是分別多年后的關(guān)懷親切，而是對自己貧困潦倒的冷嘲熱諷。

家里的兄弟，姐妹，嫂子都看不起他，這些蘇秦都忍了；沒想到連自己的大老婆和小老婆們也嘲笑他，這簡直是奇恥大辱啊！家里人平日聊天時，老喜歡拿蘇秦當(dāng)笑料，都說：“我們周國人，歷來都是種種地，做做買賣，本本分分，掙點(diǎn)小錢，安生過日。哪像你本末倒置，游手好閑，不務(wù)產(chǎn)業(yè)，坐吃山空，眼高手低，夸夸其談，學(xué)什么演講與口才，現(xiàn)在混成這樣，不是活該倒霉嗎？”

蘇秦每每聽到這些話，就像一根根針刺進(jìn)心間，心痛如絞。想想要恨就恨自己在外漂泊多年，一事無成，遂大為慚愧，暗自傷神。于是將自己關(guān)在屋子里，閉門不出，重新苦讀，遍觀其書，并發(fā)誓道：“大丈夫立志讀書求學(xué)，定當(dāng)博取功名，否則讀再多的書又有什么用呢！”從此無論外界如何奚落自己，蘇秦都自動屏蔽，心無旁騖，有時讀書欲睡，就用錐子刺自己的大腿，對自己相當(dāng)?shù)暮菪模?

一日，蘇秦找到一本姜太公所作的《周書陰符》，又名《太公陰符》。愛不釋手，伏案苦讀，反復(fù)品味；一年后，終有所悟，大呼道：“憑借此書的智慧，我必能成功游說當(dāng)代國君了！”

于是蘇秦再次出山，這次可謂志在必得。果然，除了瞧不起自己的祖國和厭惡辯士的秦國拒絕外，其它六大諸侯國對其都熱情款待，待如上賓。蘇秦憑借自己縝密的邏輯思辨技巧、高超的語言組織藝術(shù)、強(qiáng)大的情感煽動能力，紛紛說服山東（崤山以東）六國合縱抗秦。各國為了能夠統(tǒng)一行動，集中力量對抗秦國，都推舉蘇秦為合縱聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)人，兼任六國宰相，佩六國相印。

此時的蘇秦算是徹底翻身了，一掃往日陰霾，揚(yáng)眉吐氣！如今出行，鑼鼓喧天，警衛(wèi)開道，車駕隨從，前呼后擁，場面盛大，比擬君王。如此風(fēng)光，怎能不衣錦還鄉(xiāng)呢？于是趁著從楚國北上趙國的途中，折道洛陽，志得意滿。連國家元首周顯王（此時的周天子不過就是個擺設(shè)）聽聞蘇秦榮歸故里，想到自己曾經(jīng)怠慢于他，甚為恐懼，特派人清掃道路，并派禮儀官出城迎于郊外。

蘇秦回到家里，其兄弟、姐妹、嫂子、妻妾都一改往日常態(tài)，見到蘇秦都不敢仰視，皆俯伏在地上，侍候蘇秦用餐。蘇秦對嫂子笑道：“嫂嫂以前對我那樣傲慢，今日為何如此恭敬呢？”蘇秦的嫂子是個地道的家庭主婦，聽到小叔子這么一問，遂匍匐膝行，以臉貼地，實(shí)誠的答道：“還不是因?yàn)樾∈遄幼龃蠊倭?，錢多嘛！”蘇秦聽后，哈哈大笑，喟然嘆道：“這就是人啊，富貴時，親戚們都敬畏你，巴結(jié)你，討好你。可一旦貧賤了，他們就立馬輕視你，嘲笑你，戲弄你。假如我當(dāng)初在洛陽有兩頃薄田，估計這輩子也就平凡的老死于田間了，哪有現(xiàn)在這樣身佩六國相印的風(fēng)光！”于是分賜千金給宗族親戚朋友們。并一一報答貧賤時的所有恩人！

蘇秦的合縱聯(lián)盟之策，初見成效，趙國封蘇秦為武安君。蘇秦派人將六國合縱盟約書送給秦國，秦國恐懼，十五年未曾東侵，不敢窺視函谷關(guān)！直至蘇秦的師弟張儀相秦，才以連橫之策破解合縱之謀！

澤仁曰：“自古功成名就，衣錦還鄉(xiāng)，乃天下英豪之所求也！蘇秦兩次還家，一貧一富，一賤一貴；其親人一倨一恭，一慢一卑，何其真實(shí)也！千載而下，人心豈易哉？世俗之心，幾人能免之？蘇秦榮歸故里之舉，項(xiàng)羽衣繡夜行之語，皆起自功名之心，亦是迎世俗之意也。”

作者簡介：王澤仁 職業(yè)講師

★時代光華高級培訓(xùn)師

★京麓書院 國學(xué)講師

★創(chuàng)業(yè)達(dá)人、實(shí)戰(zhàn)講師

★清華、北大總裁班、培訓(xùn)班特邀講師

王澤仁老師始終專注國學(xué)管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，潛心研習(xí)中國古典哲學(xué)，對諸子百家各派學(xué)說皆有涉獵，深通儒家、道家、佛家、法家、墨家、史家等；尤其擅長用歷史故事解讀經(jīng)典哲理，王澤仁老師課程“中學(xué)為體、西學(xué)為用”，真正做到了中國管理哲學(xué)與西方管理方法相結(jié)合。