目   錄Contents

一、軟實(shí)力沙盤課程特點(diǎn)

二、團(tuán)隊(duì)能力與領(lǐng)導(dǎo)力沙盤
      1、亞瑟王傳奇（領(lǐng)導(dǎo)力沙盤）
      2、星際歷險(xiǎn)記（管理技能沙盤）
      3、模擬聯(lián)合國(guó)（跨部門溝通沙盤）
      4、鐵路大亨（商務(wù)談判沙盤）
      5、沙漠掘金（高績(jī)效團(tuán)隊(duì)沙盤）
三、經(jīng)營(yíng)管理沙盤
（1）王者歸來(lái)（團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力修煉）
（2）加勒比海盜（決策規(guī)劃沙盤）
（3）全面經(jīng)營(yíng)沙盤（經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)全面提升）
（4）鳳凰涅槃（企業(yè)家再造與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖沙盤）
（5）人才管理師沙盤
（6）人力資源管理沙盤
（7）MTP管理沙盤
（8）E+領(lǐng)導(dǎo)力沙盤
（9）HC丹麥樂(lè)高工作坊
（10）英國(guó)RSVP游戲課
四、紅色沙盤（黨員與黨支部培訓(xùn)沙盤）
五、青少年素質(zhì)提升沙盤
六、家庭教育培訓(xùn)沙盤
七、沙盤師資（TB）培訓(xùn)
韋良軍簡(jiǎn)介
沙盤現(xiàn)場(chǎng)照片

【體驗(yàn)式沙盤模擬課程的教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

                         ——參與式教學(xué)、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
                         ——體驗(yàn)式教學(xué)、突出案例分析
                         ——?jiǎng)?wù)實(shí)化教學(xué)、實(shí)現(xiàn)知行合
                         ——系統(tǒng)化教學(xué)、實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用

【體驗(yàn)式沙盤模擬課程的特色】

                                                 01、參與學(xué)習(xí)
                                                 02、系統(tǒng)教學(xué)
                                                 03、反思提升
                                                 04、實(shí)踐應(yīng)用

《亞瑟王傳奇》領(lǐng)導(dǎo)力情景沙盤模擬課程

【課程背景】        

《亞瑟王傳奇》智慧長(zhǎng)老一項(xiàng)意外的發(fā)現(xiàn)令全球考古學(xué)家感到極度的興奮與激動(dòng)，因?yàn)橐晃粋惗卮髮W(xué)考古學(xué)教授挖掘到一個(gè)遠(yuǎn)古的古笈，這個(gè)古笈能夠解開(kāi)中古世紀(jì)阿瑟王皇城卡（Camelot）的成功秘密。這個(gè)古笈就是阿瑟王的精神導(dǎo)師魔法師默林的私人手記，這里面記載著阿瑟王能夠成功統(tǒng)治王國(guó)的關(guān)鍵－是因?yàn)榘⑸跽?qǐng)魔法師默林設(shè)下了“亞瑟王傳奇的挑戰(zhàn)”（必須能夠通過(guò)商業(yè)面與文化面的考驗(yàn)），凡能夠通過(guò)這個(gè)挑戰(zhàn)的部落的人將會(huì) 成為「長(zhǎng)老」，受聘成為阿瑟王的智囊團(tuán)，也因?yàn)檫@群長(zhǎng)老的協(xié)助，才開(kāi)創(chuàng)了中古時(shí)期阿瑟王國(guó)的盛世。誰(shuí)將繼承亞瑟王的王位呢？

【課程目標(biāo)】1、在變化及不確定的環(huán)境中能夠管理生產(chǎn)力；

2、了解【他人的看法】比【你個(gè)人的意圖】更重要；

3、發(fā)現(xiàn)可能會(huì)阻礙生產(chǎn)力的個(gè)人習(xí)慣、態(tài)度和風(fēng)格；

4、掌握同時(shí)建立高質(zhì)量關(guān)系（信任、誠(chéng)信、尊重）獲取高質(zhì)量成果的挑戰(zhàn)；

5、學(xué)會(huì)成為一位卓越領(lǐng)導(dǎo)者的典范；

6、取得和應(yīng)用信息來(lái)確保最大的生產(chǎn)力；

7、了解個(gè)人行為如何影響企業(yè)文化的形成；

8、學(xué)習(xí)如何管理自己與他人的高質(zhì)量關(guān)系 。

【課程時(shí)間】2天 — 3天

【課程人數(shù)】30 — 42人

【課程對(duì)象】總經(jīng)理、中高層管理人員、部門主管、業(yè)務(wù)骨干、后備管理者等

【課程收益】

科學(xué)的信息處理與管理能力。

1-改善個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的群體決策力。

2- 提升團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力，確保高績(jī)效

3-改善并提高管理者準(zhǔn)確的判斷力。

4-促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員建立溝通與信任度。

5-建立個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)結(jié)果的一致性。

《星際歷險(xiǎn)記》管理技能情景沙盤模擬課程

【課程背景】        

你們所乘坐的“星級(jí)奧特號(hào)”飛船在太空中遭遇隕石群而受到嚴(yán)重?fù)p害，被迫降落在潘多拉星球上，這是一個(gè)陌生的、充滿了危險(xiǎn)的裂谷地帶的星球，你們的目標(biāo)是要在指定的時(shí)間內(nèi)找到通訊基地，與地球指揮中心取得聯(lián)系。        每個(gè)組由6個(gè)人組成，每個(gè)人的手里將會(huì)得到一張任務(wù)卡，每個(gè)人都被賦予了一個(gè)角色，每個(gè)角色都會(huì)得到一些局部信息。每個(gè)人不允許將自己的任務(wù)卡直接展示給其他伙伴看，只可以通過(guò)語(yǔ)言溝通的方式將信息傳達(dá)給其他人。        現(xiàn)在我們飛船的迫降地點(diǎn)不明，我們要探索繪制出我們周圍環(huán)境的地圖，向東南西北行進(jìn)都會(huì)遇到裂谷、草地、樹(shù)林和U礦四種地形，每種地形都會(huì)讓團(tuán)隊(duì)得到一些資源和信息。通過(guò)不斷的探索，團(tuán)隊(duì)漸漸明確自己的方向，逐漸靠近基地位置。場(chǎng)上幾個(gè)組既相互競(jìng)爭(zhēng)，也要相互的合作，共同脫離險(xiǎn)境。

【課程特點(diǎn)】  場(chǎng)景模擬+角色扮演+互動(dòng)體驗(yàn)+團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)+多元智能學(xué)習(xí)

【課程人數(shù)】12 — 36人

【課程時(shí)間】 2天 — 3天
【課程對(duì)象】中層及以上管理者
【課程收益】科學(xué)決策、共度難關(guān)?！?學(xué)習(xí)合理分工，培養(yǎng)主動(dòng)溝通意識(shí)。· 突破思維定式，培養(yǎng)永不放棄的精神?！?學(xué)會(huì)自我時(shí)間管理。