說實話，其實聲音訓(xùn)練是相比難教的，因為它是“四練”中最不能立竿見影的。教得淺了，大家沒學(xué)到，教得深了，大家學(xué)不來。而口才培訓(xùn)中幾乎很少有機構(gòu)能把聲音訓(xùn)練作為單獨的一堂課來教學(xué)員。

我為何要要重視聲音訓(xùn)練并把它單獨成一個課時來訓(xùn)練呢？因為我本是受益者，從兩年前連續(xù)兩天授課，聲帶受損，一周失聲，到掌握了科學(xué)發(fā)聲法，兩年內(nèi)兩天兩晚的授課都不讓我嗓子有問題。以前我的普通話和聲音的自信度并沒有那么好，我在朗誦練習(xí)中不僅學(xué)好了普通話，還將自己的聲音美化了。所以，我是聲音訓(xùn)練的受益者，我要把這絕好的技巧分享給我的學(xué)員們。

科學(xué)發(fā)聲比較難以掌握，所以這次我采用了情境模擬法，讓學(xué)員們自己去體驗聲帶、氣流和胸腔的相互作用，真正掌握胸腹式呼吸法。練聲先練氣，我教了大家很多小工具課后去練習(xí)，真正做到有氣有聲。

月仙是位很有潛力的講師，有本科的知識壓底，加上心理咨詢師的理論，關(guān)鍵是連續(xù)跟課訓(xùn)練大半年，和其合講經(jīng)常超出我的預(yù)期。這次的后半場聲音美化，備課充分，呈現(xiàn)完整，非常棒！

而學(xué)員們的表現(xiàn)總是那么積極歡快，小組間的相互鼓勵和呈現(xiàn)也透露著同學(xué)之間深深的情誼。每個人都敢于上臺說話和分享，每個人臉上從剛學(xué)習(xí)的表情呆萌到后來的自然微笑，讓人不禁點贊。特別是大家精心準備的演說，每人一個故事，讓大家不僅增長了知識，還更深入了解了學(xué)員的價值觀。有的很重視情感，有的很重視智慧，有的很喜歡幽默，真是教學(xué)相長。

樂說口才班現(xiàn)在已經(jīng)很系統(tǒng)很專業(yè)，所以取消了試聽，所以沒有特別優(yōu)惠價，因為相信這份專業(yè)對得起大家的學(xué)費。相信我們，就來吧！