高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

【課程背景】

企業(yè)是若干人為了實(shí)現(xiàn)某一目的而成立起來(lái)的實(shí)體，從宏觀方面說(shuō)，整個(gè)企業(yè)成員群體即是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在微觀方面，根據(jù)分工的不同，又可以細(xì)分為若干小的團(tuán)體。團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系如何、他們之間配合的好壞直接關(guān)系到任務(wù)完成的質(zhì)量，也關(guān)系到企業(yè)的興衰榮辱。

在組織或部門(mén)中，很可能出現(xiàn)組內(nèi)成員各方面能力參差不齊的情況，作為領(lǐng)導(dǎo)者，要有與不同的人相處與溝通的能力，把大多數(shù)組員凝聚起來(lái)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧以收到事半功倍的效果?？傊?，21世紀(jì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，要讓人才聚集在一起形成合力，就必須加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，這樣才能形成強(qiáng)大的凝聚力，進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下越走越寬，越做越強(qiáng)。

【課程收益】                                  

r    掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)會(huì)正確學(xué)習(xí)思考的方式，提升學(xué)習(xí)的效率

r    學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)打造技巧，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)文化，提升凝聚力

r    學(xué)習(xí)管控技巧，掌握人性心理變化規(guī)律，打造團(tuán)隊(duì)的士氣與斗志

r    學(xué)習(xí)溝通技術(shù)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)正確溝通的方法，便于信息高效傳遞

r    學(xué)習(xí)執(zhí)行法則，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與管控技術(shù)，打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與戰(zhàn)斗力

【課程對(duì)象】部門(mén)經(jīng)理、主管以及企業(yè)中基層管理者、儲(chǔ)備干部等

【培訓(xùn)方式】講師講授、案例分享、問(wèn)答互動(dòng)、影像資料、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

【授課老師】劉易明老師

【授課時(shí)間】?jī)商?12小時(shí)

【課程大綱】

引言：陽(yáng)光心 正能量

一.   激發(fā)靈性 覺(jué)悟真相

r    關(guān)于靈性：人類(lèi)靈性退化了嗎？

r    案例：扼殺靈性PK激活靈性    

r    激活靈性三問(wèn)：真相？本質(zhì)？規(guī)律？

r    分享：中西方人思維模式探究

r    探討傳統(tǒng)文化給管理帶來(lái)的啟迪

r    學(xué)習(xí)的目的與教育的本質(zhì)？

r    以求真的態(tài)度感悟：真知 真理 真相

r    用正向正確的角度看待亮劍精神

r    看清團(tuán)隊(duì)用人的方法誤區(qū)

r    艮卦啟示：智慧源于寧?kù)o

二.            

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略

r    志同道合：團(tuán)隊(duì)的最高境界

r    團(tuán)隊(duì)打造：五子登科建隊(duì)法

r    用兵家智慧剖析團(tuán)隊(duì)建設(shè)要點(diǎn)

r    構(gòu)建系統(tǒng)：團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)七系統(tǒng)

r    形式可以簡(jiǎn)單,儀式必須偉大

r    案例：一位將軍的帶隊(duì)智慧

r    四種不同性格下屬的管理

r    員工技能輔導(dǎo)培養(yǎng)四方面

r    輔導(dǎo)下屬的時(shí)機(jī)與步驟

r    案例探討：如何打造洞察力、思維能力、表達(dá)能力的優(yōu)秀下屬？

r    案例探討：如何打斷下屬遇到問(wèn)題尋求領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)的依賴性

三.            

團(tuán)隊(duì)觀念與管控技巧升級(jí)

r    管理的“根源”問(wèn)題

r    兩種不同的管理模式比對(duì)

r    基于四種視角的管理區(qū)分

r    技巧：中國(guó)式管理3造

r    高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的風(fēng)氣與氛圍打造

r    團(tuán)隊(duì)文化模式建設(shè)與要點(diǎn)

r    打造文化的為將五德

r    案例探討：團(tuán)隊(duì)7種常見(jiàn)角色管理

四.            

管理者團(tuán)隊(duì)溝通技能提升

r    本質(zhì)：曉之以理動(dòng)之以情

r    探討溝通的目的與策略

r    不同性格人員的溝通策略

r    運(yùn)用的贊美與批評(píng)的藝術(shù)

r    團(tuán)隊(duì)溝通六大障礙及改善

r    團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通管理

r    高效溝通四步流程

r    新老員工的沖突處理

r    案例探討：1.員工接受工作，執(zhí)行過(guò)程中為何出現(xiàn)偏差？

            2.解決如何避免偏差出現(xiàn)？

五.            

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升

r    團(tuán)隊(duì)管理者執(zhí)行的誤區(qū)

r    團(tuán)隊(duì)高績(jī)效工作五部流程

r    執(zhí)行力落地設(shè)計(jì)與要點(diǎn)

r    結(jié)果落實(shí)才是真正執(zhí)行文化

r    落實(shí)能力提升的‘三三’法則

r    做事能力在創(chuàng)造結(jié)果中逐漸強(qiáng)大

r    創(chuàng)造結(jié)果的六級(jí)管理者

r    團(tuán)隊(duì)管理者做結(jié)果的基本方法

r    執(zhí)行靠流程 流程靠標(biāo)準(zhǔn)

六.            

總結(jié)復(fù)盤(pán)、評(píng)估結(jié)果