課程目標(biāo):
認(rèn)識學(xué)習(xí)規(guī)律,幫助學(xué)員優(yōu)化思維方式,提升思維能力
認(rèn)識管理本質(zhì),幫助學(xué)員升級管理理念,提高領(lǐng)導(dǎo)能力
學(xué)習(xí)人才培養(yǎng),帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)教練技術(shù),提高管理水平
認(rèn)識團(tuán)隊本質(zhì),幫助學(xué)員學(xué)會建設(shè)團(tuán)隊,打造高效團(tuán)隊
學(xué)習(xí)管理溝通,強(qiáng)化團(tuán)隊協(xié)作能力,提高團(tuán)隊運(yùn)行效率
學(xué)習(xí)激勵方法,優(yōu)化團(tuán)隊組織文化,提升下屬行動能力
授課老師:劉易明老師
課程大綱:
一、 管理者認(rèn)知與心態(tài)調(diào)整、觀念升級
知人者智 自知者明
合作觀念:上善若水 溶入之智
團(tuán)隊觀念:本山傳媒成功之道
分享 :招工、吸引人、求賢令
發(fā)展觀念:逆水行舟,不進(jìn)則退
案例互動:思維成熟度測試
二、 激發(fā)靈性 覺悟真相
關(guān)于靈性:人類靈性退化了嗎?
案例:扼殺靈性PK激活靈性
激活靈性三問:真相?本質(zhì)?規(guī)律?
分享:中西方人思維模式探究
學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用
關(guān)于學(xué)習(xí):人可以改變嗎?
艮卦啟示:智慧源于寧靜
智慧與真相:領(lǐng)導(dǎo)、忠誠與責(zé)任
三、 管理者領(lǐng)導(dǎo)能力提升
企業(yè)發(fā)展的五層階梯
企業(yè)核心競爭力到底是什么?
整體素質(zhì)與能力從何而來?
領(lǐng)導(dǎo)靠什么影響下屬
領(lǐng)導(dǎo)者存在的三大問題
領(lǐng)導(dǎo)者三大主體能力
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理的區(qū)別
案例:宗教式領(lǐng)導(dǎo)模式
四、 團(tuán)隊管理意識與理念升級
意識優(yōu)化:團(tuán)隊—市場—管理
觀點(diǎn):內(nèi)部看機(jī)制 外部看模式
管理思維區(qū)分:粗獷式PK科學(xué)性
二種領(lǐng)導(dǎo)方式:粗暴型PK仁慈型
團(tuán)隊進(jìn)化論:穩(wěn)定—稱職—優(yōu)秀—卓越
觀點(diǎn):卓越源于要求 要求要有標(biāo)準(zhǔn)
案例:曾國藩如何訓(xùn)練湘軍
五、 團(tuán)隊運(yùn)營系統(tǒng)建設(shè)與方法
構(gòu)建系統(tǒng):團(tuán)隊運(yùn)營七大系統(tǒng)
組織人才管理:模式—機(jī)制—分配
案例:人才訓(xùn)練與指導(dǎo)五步工作法
案例:團(tuán)隊7種常見角色管理
管控法則:完善獎勵與懲罰機(jī)制
實(shí)操工具:三三原理 九宮八卦格物法
案例研討:如何提升團(tuán)隊執(zhí)行力?
六、 管理中的有效溝通策略
溝通是管理的串聯(lián)
溝通的障礙是什么?
溝通的六大策略
同頻溝通:找到切入口
互動溝通:看到事物本質(zhì)
價值溝通:讓對方覺得重視
要害溝通:愿意去行動
七、 結(jié)語:
知行合一的理解和運(yùn)用
宗教智慧與團(tuán)隊管理