放手是愛(ài)，成全一個(gè)家庭的希望

最近一個(gè)月來(lái)，接了4起個(gè)案，幾乎都是因?yàn)榧彝ソ逃娜笔Щ蛘呤菢O度的掌控型家長(zhǎng)，導(dǎo)致和孩子之間的互動(dòng)停滯，孩子的行為表現(xiàn)為，厭學(xué)，和父母幾乎零交流，懶散，精神萎靡不振，熱衷于上網(wǎng)打游戲等等。父母一個(gè)個(gè)愁眉不展，情緒幾乎失控，真的是束手無(wú)策。一番交流下來(lái)，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

（一）、父母大包大攬型；

這種父母，盡自己所能的幫助孩子做一切事情， 小到吃飯穿衣，大到學(xué)習(xí)、做人，什么都替孩子做好規(guī)劃，孩子只是按父母的意愿去執(zhí)行罷了。大家想一想，這樣的孩子會(huì)有學(xué)習(xí)動(dòng)力嗎？會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣嗎？當(dāng)然不會(huì)了，因?yàn)樵诤⒆拥囊庾R(shí)里面，他做的事情都是為父母做的，沒(méi)有一樣是為自己做的，那動(dòng)力從哪來(lái)呢？當(dāng)孩子有一天厭倦的時(shí)候，成績(jī)下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，做父母的這才慌了神，不知道如何是好，孩子也被麻痹的不知道原因在哪。于是新一輪的“規(guī)劃”就出來(lái)了，上輔導(dǎo)班，轉(zhuǎn)學(xué)等等能想的方法一個(gè)不落的去試，勞民傷財(cái)，卻不見(jiàn)奏效，于是才想到做一下心理咨詢，看看孩子是不是有什么問(wèn)題，最終留下來(lái)的往往是家長(zhǎng)，因?yàn)榧议L(zhǎng)的觀念和做法不改變，孩子永遠(yuǎn)時(shí)候不會(huì)改變的；

給這樣的父母一些建議：

1、孩子從一出生就是一個(gè)獨(dú)立的人，他從我們的老祖先那里就遺傳了最基本的生活能力，所以一切順應(yīng)孩子的生理發(fā)展，適時(shí)適當(dāng)?shù)臐M足孩子愛(ài)的需求就可以；信任孩子從孩子呱呱墜地開(kāi)始！

2、在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，做孩子是一份職業(yè)，做父母的也是一份職業(yè)，而且這個(gè)職業(yè)大家都是第一次，所以難免會(huì)有成長(zhǎng)中的緊張不安和恐懼情緒，但是做父母的一定要控制好自己的情緒，如果大人沒(méi)有安全感，在對(duì)待孩子的問(wèn)題上就更容易出現(xiàn)過(guò)多的干涉和規(guī)劃孩子的人生，這樣只是為了減輕做父母的焦慮。因?yàn)槿藢?duì)所有不確定性的因素才會(huì)有焦慮，當(dāng)我們自己掌控孩子的一切的時(shí)候，我們才有安全感，因?yàn)椤耙磺性谖业恼瓶刂小?。尊重孩子，?yīng)該從這一刻開(kāi)始！

總結(jié)：給孩子尊重，信任，是孩子成為一個(gè)正常的人開(kāi)始。

(二）過(guò)渡關(guān)注型的

就是做父母的對(duì)孩子的一言一行都過(guò)分的關(guān)注，生怕孩子有什么不好的習(xí)慣養(yǎng)成，生怕錯(cuò)過(guò)了孩子每一個(gè)細(xì)節(jié)。這類父母往往自己就是完美型的，所以對(duì)孩子嚴(yán)格要求。他們關(guān)注的不是孩子積極的方面，更多的是孩子負(fù)面的一些東西。因此在和孩子的日常生活互動(dòng)中，指責(zé)，批評(píng)之聲不絕于耳，試想，這樣的父母孩子會(huì)接受嗎？ 此類型的父母，最后帶給孩子的性格方面的，對(duì)什么事情都不滿意，總愛(ài)挑刺，對(duì)自己就更不滿意了，因?yàn)楦改高@種極度嚴(yán)格的教育，很容易讓孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)過(guò)低，自卑，低自尊的人格就是這樣形成的。

給這樣的父母一些建議：

1、了解孩子，從性格到思維習(xí)慣。一個(gè)外向型的父母要求一個(gè)抑郁質(zhì)孩子和自己 思維同步，認(rèn)同自己的行為，無(wú)疑是讓魚(yú)學(xué)爬樹(shù)。苦了孩子，累了父母，卻是永遠(yuǎn)達(dá)不到目的的。

2、父母有自己的空間，也留給孩子空間。理清父母和孩子的界限，明白孩子不是任何人的附屬品，而是獨(dú)立的一個(gè)人。不要過(guò)多的越界關(guān)懷，給孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷所需要的足夠空間。

（三）完全不信任孩子的

父母完全不相信的孩子的言行和思維，覺(jué)得孩子離開(kāi)自己的管理將無(wú)法生存，無(wú)法學(xué)習(xí)，無(wú)法思考。以己之念完全投射給孩子。想想，父母的經(jīng)歷肯定不會(huì)完全和孩子相同，更何況社會(huì)在發(fā)生日新月異的變換。父母不能夠清醒的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，將是對(duì)孩子一生是毀滅性的教育。我們時(shí)常在說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，其實(shí)也是孩子終生的老師。父母的言行，教育模式，會(huì)影響孩子的一生，甚至整個(gè)家族的教育導(dǎo)向。所以，做父母，肩上責(zé)任重大。我們不想要一個(gè)復(fù)制的自己吧，其實(shí)我們都希望孩子比我們強(qiáng)，過(guò)的比我們好，但是我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中的引導(dǎo)有時(shí)候卻是嚴(yán)重的要孩子復(fù)制我們的行為模式，如果您和孩子的親子關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題，請(qǐng)停下來(lái)，好好思考一下，我們這樣做的最初目的和目前的實(shí)際是否偏離。

一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，其實(shí)不是一個(gè)孩子的事情，而是整個(gè)家族系統(tǒng)的問(wèn)題。先天遺傳的素質(zhì)再好，也要考慮后天的影響。后天的環(huán)境，家庭氛圍，才是孩子一生人格奠定的基礎(chǔ)。放手吧，做父母的！