彭林,彭林講師,彭林聯(lián)系方式,彭林培訓師-【中華講師網(wǎng)】
安全教員、TTT·企業(yè)(學力)·高校(學歷)講師
41
鮮花排名
0
鮮花數(shù)量
彭林:反思是保證安全的利器
2016-01-20 38765

反思是保證安全的利器

近期發(fā)生的多起事故,讓我們在為生命惋惜之余,更添了幾分對安全管理的深入思考。特別是在安全生產(chǎn)形勢嚴峻、壓力劇增的當下,更需要安全管理者與參與者始終保持清醒,堅持反思和審視本企業(yè)、本部門乃至管理者自身在應對安全管理上的不足之處,在質疑、對比、歸納中發(fā)現(xiàn)并解決安全生產(chǎn)中的問題,夯實安全基礎。

通過質疑反思主動發(fā)現(xiàn)問題,提高解決安全問題能力。學習其他單位的事故教訓,是受制于外部影響的被動反思。從一些已經(jīng)發(fā)生或重復性發(fā)生的事故來看,反思行動若僅停留在,而非上,就難以取得真正成效。深究其因,源于非主動反思,少了份質疑,動力就不足,意識就缺位,措施就空洞。無論是安全管理者還是生產(chǎn)人員要敢于質疑,才能在反思中進步。將質疑聚焦在上,思考是否將生命至上的理念貫穿工作全過程,教育培訓是否牢固了員工的安全意識,標準票的執(zhí)行是否到位,始終把防止人身傷害放在首要位置。將質疑聚焦在上,審視我們的機組、設備運行與維護是否精心,設備降缺陷行動是否到位有效。將質疑聚焦在環(huán)上,查找現(xiàn)場是否規(guī)范,采取的措施是否能真正保障員工的現(xiàn)場作業(yè)安全。在質疑中發(fā)現(xiàn)問題,在發(fā)現(xiàn)中解決問題,在解決中優(yōu)化安全生產(chǎn)局面。

通過對比反思充分暴露差距,豐富解決安全問題手段。敢于借鑒優(yōu)秀單位的安全管理經(jīng)驗,只有比較才能更加看清自身的優(yōu)勢長處與弱勢所在,反思與優(yōu)秀企業(yè)之間在管理理念、方式方法、措施手段、執(zhí)行力度上的差距,以等不起的緊迫感和慢不得危機感,奮起直追。同時,善于吸取其他單位的安全事故教訓,自覺對照查找企業(yè)安全風險與隱患,通過舉一反三,堅決杜絕類似事件的發(fā)生。作為生產(chǎn)人員,就是要對照已經(jīng)發(fā)生的安全事故教訓,多問問自己在面對類似情況時應該如何正確處理以保證自身安全,在開始工作前確認三講一落實是否入心入腦,意識、措施、風險防范是否到位。作為安全監(jiān)督者,要常常提醒自己是否監(jiān)督到位,始終保持警醒。作為安全生產(chǎn)管理者,時刻對照安全目標,查找思想、制度、措施、責任上的不足,采取有針對性的措施解決問題,為安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好條件。

通過歸納反思認真回頭梳理,增強安全管控能力。在安全生產(chǎn)工作實踐中,定期回頭看是必要的,既是對前階段工作的科學審視,也是通過回頭看知得失。無論是季節(jié)性安全檢查、專項安全檢查,還是日常安全管理,通過回頭看跟蹤查找發(fā)現(xiàn)問題的整改措施是否完成,責任是否落實,成效是否達到預期。在回頭看中促進向前看,從而確保安全生產(chǎn)在有序可控、良性軌道上的持續(xù)發(fā)展勢頭不減。班組要充分利用班前會,既要對當日工作進行三講一落實,也要對前日工作進行回頭看,對待問題、不足查原因,對照要求、規(guī)程查行為,對照行為查結果。通過分析安全生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各類問題,及時總結好的經(jīng)驗做法,不斷強化安全管控。

古人云:明者見于未萌,智者避危于無形,禍固多藏于隱微,而發(fā)于人之所忽者也。讓反思成為安全管理的一種常態(tài),對安全生產(chǎn)的現(xiàn)狀多份質疑,對安全生產(chǎn)的結果多分對比,對安全生產(chǎn)的管理方法多些積累,就能抓好安全生產(chǎn)的關鍵,防患于未然。

 

全部評論 (0)

Copyright©2008-2025 版權所有 浙ICP備06026258號-1 浙公網(wǎng)安備 33010802003509號 杭州講師網(wǎng)絡科技有限公司
講師網(wǎng) www.3969a.com 直接對接10000多名優(yōu)秀講師-省時省力省錢
講師網(wǎng)常年法律顧問:浙江麥迪律師事務所 梁俊景律師 李小平律師