打破中小學和大學界限 師生多層次全方位互動

河南今秋試行師范教育“雙導師制”

日前從河南省教育廳獲悉，為創(chuàng)新教師培養(yǎng)體系，河南省決定，從今年秋季開始，引導高等院校教育類課程試行“雙導師制”。

 據(jù)悉，“雙導師制”主要指大學教師與中小學、幼兒園教師共同指導和培養(yǎng)師范生的機制，也指大學教師與中小學、幼兒園教師共同指導和培養(yǎng)中小學學生和幼兒的機制，其中蘊含了三種“雙導師”制度：一是對高等院校在校師范專業(yè)大學生，授課教師既有大學教師，也有來自基層的中小學教師；二是對進行教育實習的高年級師范生，既有來自高校的跟蹤指導教師，也有來自實習中小學校的輔導教師；三是對中小學生，既有來自本校的專任教師，也有來自高等院校教育類課程教師進行授課，高校教師與中小學教師合作開展教研教改。有關(guān)負責人表示，“雙導師制”的實行，將有力推進教師教育職前培養(yǎng)與職后培訓一體化建設。

 “雙導師制”的實施方法為：高等院校教育類課程教師與中小學、幼兒園一線名師和優(yōu)秀教研員頂崗置換教學。“雙導師制”重點涉及基礎教育的語文、英語、體育、音樂等14個學科。

 據(jù)介紹，該項工作的試點時間為2012年9月至2013年6月。其間，計劃安排100名高校教育類課程教師和100名中小學優(yōu)秀教師參與實施。