怎樣發(fā)揮班組建設在安全生產中的作用

怎樣發(fā)揮班組建設在安全生產中的作用
　　安全是一個永恒的話題，是企業(yè)正常生產經營的基礎和保證。班組作為安全生產的前沿陣地，是確保安全目標實現的重點和關鍵。
　　安全生產的責任重大。企業(yè)的生產與安全并重，安全就是企業(yè)的生產力。充分發(fā)揮班組在安全生產中的作用至關重要。班組是企業(yè)的細胞，班組安全管理是企業(yè)安全管理的一面鏡子，只有充分發(fā)揮班組的在安全生產中的積極作用，才能使企業(yè)每個員工真正將安全內化于心，外化于形，實現企業(yè)的長治久安。
　　第一，思想上重視，每個班員把安全當做自己的事，把執(zhí)行企業(yè)安全規(guī)范的行為從強制變成自覺的行為，變要我安全為我要安全，我會安全，把被動變?yōu)橹鲃印？v觀曾經發(fā)生的一起起事故，大多是因為人的思想意識不夠，有疏忽，馬虎的思想，有不在乎的僥幸心理，這些思想和心理使人員的行為偏離了安全規(guī)范，在工作中出現違反安全工作規(guī)程的行為，進而釀成事故。因此，要把提高班員的安全意識，工作責任心以及加強各種安全技能，崗位技術培訓結合起來，通過典型的事故案例學習，事故預想，危險點分析等安全教育形式，提高人員的心理素質和責任心，調整人員的心理和行為，掌握安全生產的主動權。正如一個人定期體檢一樣，只要每次體檢都十分到位，就能及時發(fā)現病情并加以治療，體現在時間上就是一個“早”字，防患于未然，真正做到“安全第一，預防為主”。
　　第二，開展安全自查，從實際工作入手，查找安全隱患和違章行為。班組成員要結合自身崗位實際，從容易造成人身傷害的各個方面進行隱患排查，檢查自己和他人在工作中是否存在不安全的行為和不規(guī)范的操作，有無忽視安全規(guī)程和違反勞動紀律的現象，有無發(fā)生誤操作，誤處理的誘因，是否存在個人勞動防護用品穿戴和使用不規(guī)范的情況等，通過自查和他人提醒的方式，及時發(fā)現和整改，降低人身傷害和事故發(fā)生率。班組安全管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分。班組是一個完善的組織機構。在企業(yè)里，絕大部分事故發(fā)生班組。各種設備事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關。班組長做為“兵頭將尾”，對控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。如果班組長管理不善，或責任心不強，把對員工的教育視為走過場；對違章違紀員工聽之任之，賞罰不明；個人主義嚴重等，這必將會導致一個班組團隊意識薄弱，人心渙散，工作效率低，發(fā)生事故的概率也必將會大大增加。
　　因此，在安全生產管理過程中，只有加強班組安全管理，搞好安全生產運行，樹立起“安全是相對的，危險是永存的，事故是可以避免的”科學理念，才能為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供根本。
　　第三，嚴格執(zhí)行兩票三制，落實現場安全措施。從嚴要求，從細節(jié)抓起，從穿衣戴帽查起，做好操作前的危險點分析和預控，操作票認真填寫，審核，模擬預演，操作中的監(jiān)護和唱票復誦，操作中互保人之間的互相監(jiān)督，互相提醒，時刻保持清醒頭腦，操作后向檢修工作人員交代和落實安全措施，操作后還要做出詳細總結，保證整個過程作業(yè)現場安全生產可控，預控，在控，防止事故發(fā)生。這是一項長期堅持不懈，行之有效，預防事故發(fā)生的工作。而且能培養(yǎng)班組成員分析危險點和制定有效安全防范措施的能力，養(yǎng)成嚴謹的工作態(tài)度和工作習慣，提高整個班組的素質和工作能力。
　　第四，加強技術培訓，做好事故預案演練。事故時刻伴隨著安全整個生產過程，有因自然災害等人為不可抗力所引發(fā)的必然性事故，有因違章等人為原因引發(fā)的偶然性事故，前者無法躲避，只能將事故帶來損失降低到最小，而后者是因為人的思想疏忽，行為馬虎，違反規(guī)章制度或設備缺陷引起的，是可以通過加強安全管理來杜絕的。因此加強技術培訓，定期組織班員有針對的根據運行方式，負荷分配，自然條件，設備工況等制定相應事故預案，做出熟練的預演，十分必要。多年的運行經驗證明，沒有經歷過事故或少經歷事故的班員，在事故處理時往往驚慌失措，甚至出現差錯，而經過演練的，處理事故的能力大大提高，這是一項未雨綢繆的工作，需要有準備有計劃有步驟進行。本來安全就是一項有起點無終點，長期堅持的管理工作。
　　第五，創(chuàng)新管理，夯實班組基礎。首先，班組要根據工作需要和員工的特點分工明確，責任到人，讓每位員工都了解班內的工作。每月開展一次員工自我總結會議，進行批評與自我批評，并由班長在班務會上進行點評，以此弘揚先進促后進，使之揚長避短。其次，班長要做到善于發(fā)現、培養(yǎng)和宣傳先進典型，抓住閃光點，增強導向性，激勵教育班員，起到“春風化雨，潤物無聲”的效果，提高班組工作說服力、感召力、滲透力。再有，采用激勵機制，調動工作積極性。結合本班組實際細化相關管理規(guī)定。把各項考核指標細化到每個崗位，每個人，實行獎金收入的浮動量化管理，通過把生產經濟指標、安全生產、勞動紀律等各項考核內容細化，拉開班組骨干和一般崗位員工的收入差距，來調動大家的積極性。最后，班組在生產中對安全工作要做到勤檢查、細檢查，使每個操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產的規(guī)范要求。班組每個成員在生產過程中要努力做到不忽視每一處疑點，不放過每一個隱患，及時準確地發(fā)現問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。
　　安全生產帶來了新的考驗和挑戰(zhàn)，只要我們每一名員工都以端正的工作作風，求實的工作態(tài)度，牢記安全職責，時刻把握細節(jié)，以實際行動和飽滿熱情充分融入到生產的具體工作之中，樹立“一切事故都可以預防”的理念，用心善待好工作中的點點滴滴，真正做一名安全生產的明白人，全面促進企業(yè)各項工作的和諧發(fā)展。