據(jù)了解，基礎(chǔ)班的學(xué)習(xí)周期最長(zhǎng)，一般開(kāi)班時(shí)間距考試較遠(yuǎn)。適合基礎(chǔ)較弱、長(zhǎng)時(shí)間未學(xué)習(xí)的考生?；A(chǔ)班一般從各科基礎(chǔ)知識(shí)講起，老師授課時(shí)會(huì)詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，帶著考生復(fù)習(xí)，手把手輔導(dǎo)?；A(chǔ)班的復(fù)習(xí)進(jìn)度相對(duì)較慢，給考生消化吸收留出了足夠時(shí)間。

 

　　基礎(chǔ)較好、對(duì)自己的學(xué)習(xí)有信心的考生，可以選擇串講班。中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心培訓(xùn)學(xué)校主任王桂香介紹，串講班一般在考前一周開(kāi)班，其學(xué)習(xí)周期較短，講授內(nèi)容較多。串講班上課時(shí)，老師一般不再對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，而是根據(jù)各科復(fù)習(xí)要求，幫考生梳理各科的知識(shí)脈絡(luò)。在一周的時(shí)間里，老師會(huì)快速將一門(mén)或幾門(mén)課程的知識(shí)點(diǎn)歸納、整理，幫考生將散落的知識(shí)點(diǎn)串在一起，形成系統(tǒng)的知識(shí)，強(qiáng)化記憶。因此，串講班適合基礎(chǔ)較好，平常沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)的在職人員。

 

　　據(jù)了解，沖刺班在有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也稱(chēng)強(qiáng)化班，其學(xué)習(xí)周期一般在6至8周，開(kāi)課時(shí)間安排在8月或9月。有一定基礎(chǔ)，但對(duì)參加考試又沒(méi)底的考生，強(qiáng)化班可在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，幫助確定報(bào)考學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。強(qiáng)化班的授課內(nèi)容比基礎(chǔ)班要簡(jiǎn)略，每節(jié)課老師講的內(nèi)容會(huì)較多，進(jìn)度也較快?？忌绻麤](méi)有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)吸收相對(duì)困難。強(qiáng)化班適合有一定基礎(chǔ)、離開(kāi)學(xué)校時(shí)間不長(zhǎng)，并且有一定知識(shí)積累的考生。通過(guò)強(qiáng)化班的學(xué)習(xí)，主要是喚起對(duì)知識(shí)的記憶，對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行鞏固。

 

　　有的考生平常跟隨老師上課時(shí)有較強(qiáng)的應(yīng)考能力，但因心理素質(zhì)不強(qiáng)，參加考試時(shí)常常發(fā)揮不好，這樣的考生比較適合?？及唷Ｄ？及鄬W(xué)習(xí)的主要目的是模擬考試。授課材料是模擬試卷，著重進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練，在提高考生臨場(chǎng)考試信心的同時(shí)，由老師針對(duì)試卷講解習(xí)題，讓考生把握答題思路、了解考試題型、掌握解題方法等。