文/胡旺

    [導(dǎo)語]隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，幼兒園服務(wù)對(duì)象（家長(zhǎng)）的觸媒方式和生活習(xí)慣發(fā)生了巨大的改變，使得幼兒園傳統(tǒng)營(yíng)銷方式（發(fā)傳單、做活動(dòng)）的效果和穩(wěn)定性降低，而微信營(yíng)銷作為一種全新的宣傳方式和工具以及更符合80、90后家長(zhǎng)需求的特性，使得越來越多的幼兒園開啟了幼兒園微信公眾平臺(tái)并受益匪淺。

    很多學(xué)員在學(xué)完燃?jí)魢H教育課程《幼兒園微營(yíng)銷的開展和實(shí)例操作后》表示效果不錯(cuò)，但也存在很多困惑，因?yàn)橛凶龊芏唷拔⒄尽?、“微商城”等的公司紛紛找到她們，建議她們購買微信相關(guān)產(chǎn)品，讓她們無所適從，希望能得到專業(yè)、合理的建議。基于此，以下對(duì)幼兒園微信營(yíng)銷過程中產(chǎn)生的一些困惑和誤解給到一些建議，希望能幫到學(xué)員們。

    一、微信營(yíng)銷是一種符合時(shí)代發(fā)展需要的信息傳播工具，它的作用毋庸置疑，它免費(fèi)的特性符合幼兒園開源節(jié)流的需要（認(rèn)證收費(fèi)除外），操作也不需要太多的專業(yè)知識(shí)，特別是我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都在學(xué)習(xí)、使用的時(shí)候，不用我們就會(huì)慢人一步，因此使用這一平臺(tái)、使用這一工具是沒有爭(zhēng)議的選擇。

    二、微信營(yíng)銷實(shí)質(zhì)上是通過信息傳遞產(chǎn)生的告知力，再由告知力轉(zhuǎn)化為購買力。訂戶的數(shù)量越多，傳播速度和范圍也就越廣，告知力也就越強(qiáng)，但告知力并不等同于影響力，更不等同于購買力，因此必須在發(fā)送的信息上內(nèi)容下功夫，如果我們傳遞的信息都是“天下文章一大抄”，沒有太多吸引訂戶的地方，時(shí)間一長(zhǎng)他們也就懶得看了，不看自然就不會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)、分享，購買力也就自然無法轉(zhuǎn)化。

    三、在信息量極大的今天，在家長(zhǎng)獲取信息極其方便的時(shí)代，每一天他們都會(huì)接收到數(shù)量眾多的、內(nèi)容雷同的信息，如果幼兒園傳遞的信息不能引起他們的興趣或和他們沒有太多的聯(lián)系，甚至是訂閱號(hào)變成了簡(jiǎn)單的“微型網(wǎng)站”那么就會(huì)漸漸的對(duì)失去一種期待，幼兒園微信公眾平臺(tái)也就失去了原有的吸引力。至于“微商城”，毫無疑問這是一種發(fā)展趨勢(shì)，但現(xiàn)階段家長(zhǎng)還沒習(xí)慣在“微商城”購買物品或者交納學(xué)費(fèi)，這需要漫長(zhǎng)一段時(shí)間的用戶習(xí)慣培養(yǎng)，起不到實(shí)際的作用，概念再好也要慎重考慮。

    總之，幼兒園微信營(yíng)銷是一種符合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的一種工具，和我們建立的家園聯(lián)系欄和幼兒園網(wǎng)站在本質(zhì)上沒有太多的區(qū)別，都是傳遞信息和促進(jìn)溝通交流的渠道。我們要智慧的、合理的運(yùn)用，在文章的及時(shí)性、關(guān)聯(lián)性和原創(chuàng)性、互動(dòng)性上多下功夫，用好和用活這個(gè)工具，同時(shí)不要忘記在教師的職業(yè)素質(zhì)提升上、在幼兒的教學(xué)質(zhì)量效果上、在幼兒的安全保育工作保障上下功夫，這些是幼兒園安身立命的根本所在。