金明,金明講師,金明聯(lián)系方式,金明培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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金明:企業(yè)培訓(xùn)的6種境界- 金明
2016-01-20 36580
在管理逐漸規(guī)范的公司里擁有自己崗位職責(zé)說明書或者是崗位能力素質(zhì)模型,于是,企業(yè)開始以此作為培訓(xùn)需求分析的依據(jù)。通過找“差距”,來確定培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)需求,以致確定培訓(xùn)內(nèi)容,而且這個(gè)階段,培訓(xùn)工作人員有意識(shí)地將培訓(xùn)活動(dòng)和員工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃聯(lián)系起來,有意識(shí)調(diào)動(dòng)培訓(xùn)人員的積極和主動(dòng)性,從而更好保證培訓(xùn)效果。而且,此時(shí)培訓(xùn)成為企業(yè)員工上崗資格的一部分。
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