【授課方式】:老師講授、案例演練、問題討論、互動答疑、工具應用、經驗分享相結合
【課程背景】:
(一) 廣義的管理: 包括(組織)企業(yè)經營的各個環(huán)節(jié)。
(二) 狹義的管理: 是運用各種內部資源去達成企業(yè)目標的過程。
(三) 管理的本質:通過其它人的努力, 去完成工作的目標。
(四) 中層的職責:領導力?執(zhí)行力?管理力?
在企業(yè)的高層領導、中層經理、基層員工之中存在著一股不可或缺的力量---推行力!
【課程綱要】:
主題引導:
(一) 管理要素的解析
(二) 中層的六個愿望、六個現(xiàn)實與六個方法
(三) 企業(yè)中層360°管理能力模型
一:推行力的動能--超速成長的學習力
學習力是最可貴的生命力、最活躍的創(chuàng)造力和最本質的競爭力。管理大師彼得?圣吉說學習的本質用兩個字回答是創(chuàng)造,四個字回答是持續(xù)創(chuàng)造,其核心是不斷創(chuàng)新發(fā)展。
(一) 為明天時刻準備著
(二) 知識裂變釋放效能
(三) 中層管理的三個誤區(qū)
1. 社會學與自然科學的學習區(qū)別
2. 有所為、有所不為
3. 對傳統(tǒng)的繼承
(四) 職場必知的五條潛規(guī)則
1. 保持頂級優(yōu)勢
2. 斷掉自己的退路
3. 擺脫人際陷阱
4. 業(yè)績自動折舊
5. 企業(yè)也有性格
二:推行力的方向-多謀善斷的抉擇力
其實決策并無對錯之分,只有決策過程是否合理的問題——彼得?德魯克
我們在決策的時候為什么會出現(xiàn)決策偏差呢?
(一) 讓工作觸點成為職場亮點
(二) 抓住工作的關鍵點
(三) 工作滿意度之環(huán)
(四) 部門決策四維檢測法
1. 是否與企業(yè)目標沖突?
2. 是否將企業(yè)目標細化?
3. 是否為企業(yè)目標犧牲?
4. 是否為企業(yè)目標增效?
(五) 提升決斷能力
案例:為難的選擇——測試你的高效決策力
1. 理清并排理決策因子
2. 把握明晰原則,進行最適排列或否定排列
(六) 排除干擾正確決策
1. 決策偏差的原因
2. 背后的真相
案例解析:獵狗的錯誤
三:推行力的底盤-整合資源的組織力
當資源沒有被整合時,其價值并不比垃圾更高 —— 赫爾曼
當你了解下屬的特質,才知道“適何位”“適何事”,有效發(fā)揮其才能,激勵其潛能。
(一) 透析人才特質
(二) 三階段強化執(zhí)行能力
(三) 四種競賽法創(chuàng)造超常業(yè)績
案例:選人用人的創(chuàng)新方法
四:推行力的操控--帶隊育人的教導力
不會教練就不會領導,教練術就是領導術。領導必須明確必勝之道不是在戰(zhàn)場而是在操場,鑄就造血機制,會讓你的團隊基因優(yōu)異,成績斐然。
(一) 有效的管理教導
(二) 表揚與批評的訣竅
(三) 發(fā)問的8項要領
(四) 應答的8項要領
1. 8項要領解讀
2. 管理溝通的應答5步法
五:推行力的導航-身先士卒的帶動力
(一) 以目標引導行動
1. 達何目標?
2. 何時做?
3. 如何做?
4. 需何能力?
5. 需何資源?
6. 誰來做?
(二) 引領群體行為
1. 群體行為定律
2. 群體行為起始于標桿
3. 用榜樣的力量來驅動團隊
案例:克里斯與湯米
(四) 要做就做最好
1. 將小事看成預演
2. 用細節(jié)說明你是誰
3. 修剪自己的毛刺
4. 把小品做成精品
5. 從小成就中獲取持續(xù)激勵
六:推行力的路況--凝聚人心的感召力
領導的魅力指數(shù)是領導能力的最高體現(xiàn),但其重要任務就是幫助員工養(yǎng)成良好的8種習慣。
(一) 上下同心的要決
(二) 解讀上司的熱鍵
(三) 優(yōu)化與上司的關系的8項要決
(四) 激勵下級的藝術
1. 認同法激活內在動力
2. 反推法動用群體壓力
3. 階梯法引領成長渴望
(五) 優(yōu)化與下屬關系的8項要決
(六) 說服同級的七項方法
(七) 團隊凝聚力及其影響因素
案例:羅斯賓分析
1. 凝聚力與生產率的關系
2. 凝聚力的表現(xiàn)形式
3. 團隊凝聚力的8大要素