5月30日上午九時，徐云博士為期兩天的《家庭/組織系統(tǒng)排列個案示范工作坊》在漢如期開展。此次工作坊主要以個案示范為主，輔之以基本知識技能講解，具體的專業(yè)技能會在8月1日《家庭系統(tǒng)排列導(dǎo)師專業(yè)技能訓(xùn)練證書》課程上講解。

    課程伊始，徐云導(dǎo)師首先介紹了課程內(nèi)容及其安排，接著重點強(qiáng)調(diào)了課堂紀(jì)律。他要求在個案演示過程中其他人保持安靜，有任何疑惑等到個案結(jié)束后再提出。正式開始前，徐云導(dǎo)師依照慣例，讓每位學(xué)員講講自己對系統(tǒng)排列的認(rèn)識以及自己的課前感受。每位學(xué)員的認(rèn)識和感受不一，但大多希望能在此次課程中領(lǐng)略家排的運作及其魅力。

    在個案演示過程中，一種場的動力在案主與代表成員之間運作，從而呈現(xiàn)案主的家庭親疏關(guān)系。徐云導(dǎo)師針對不同的個案采取不同的方式進(jìn)行排列，其中會涉及到催眠或NLP技術(shù)的運用。每個個案演示完后，徐云導(dǎo)師都會留時間給學(xué)員提問，解決學(xué)員的疑惑，讓學(xué)員了解系統(tǒng)排列如何工作。

    5月31日——工作坊的第二天，學(xué)員對于系統(tǒng)排列的運作有了初步了解了。因此課程開始前，徐云導(dǎo)師首先對于前一天的個案作了總結(jié)，接著分別講解了系統(tǒng)排列在家庭中的運作以及在組織中的運作，從而讓學(xué)員區(qū)別家庭系統(tǒng)排列和組織系統(tǒng)排列的不同。除講解外，學(xué)員還可以從每次的個案演示中，對比清晰掌握系統(tǒng)排列的基本技能知識。