著名的思想家愛因斯坦說：人有三種，一是為了生存，二是為了興趣，三是為了探尋真理。

我完全認同以上所說。

但是，我想許多人都在演繹第四種，那就是為改變世界而活著。

“寧鳴而死，不默而生”，當我看到胡適這句話的時候，我眼前閃過一道白光，這便是靈動之光。于是我閱覽百書，力求在自己有生的歲月里，能夠一“鳴”驚人。

都說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，那這讀書的過程，便是汲取前人智慧，豐富自我閱歷的過程。也只有總結前人之經驗，暢想后世之構想，才能實現自我價值。只有不斷的學習中，才能讓自己始終處在時代步伐的行列內。

古代有很多關于學習的名言警句，到今天仍為我們津津樂道：三人行，必有我?guī)?；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟等等，這些真理放之四海而皆準。從小學開始到大學一路前進，大家都在學習的道路上你追我趕，那么我們有沒有思考過，為什么要學習呢？

學習首先是為了生存，物競天擇適者贏。

“物競天擇，適者生存”，這是眾所周知亙古不變的真理。

動物為了適應變化的環(huán)境，需要學習生存技能。做為人類不僅要適應環(huán)境，而且要改造環(huán)境，使環(huán)境更好地為人類服務，這就更需要學習。人如果不能改變環(huán)境使之適應自己，那么就必須改變自我適應環(huán)境以求得生存。衣、食、住、行，大到修車建房，小到柴米油鹽，這一切都需要學習。大千世界，豐富博大；社會生活，千變萬化。置身于這錯綜復雜、瞬息萬變的信息時代，我們每個人都會有一種無形的壓力感。知識爆炸、信息激增，令人應接不暇，仿佛稍不留意，就有落伍的可能。要想使自己牢牢地把握時代的脈搏，在改革開放的大潮中奮臂自如、大顯身手，就需要不斷地充實自己、改變自己，努力挖掘自身潛質，激發(fā)內在動力，不斷拓寬知識視野，不斷積累人脈經驗，不斷增長智慧才干。而這一切目標的實現，又都取決于一個基本的條件——學習。只有不斷的學習，才能用更好的知識和技能豐富自己的生存環(huán)境！

其次學習是用來開眼明智的，半畝方塘一鑒開。

假如我們從一出生就并未感知這個世界的成長，也沒有人教授給你知識和能力，那么我們就只能在有限的世界里發(fā)揮自己被禁錮的想象力。學習能激發(fā)人腦智力的潛力從而促進個體心理的發(fā)展。白巖松說過：要么多讀書，要么多旅行，讓我們的身體和心靈至少有一樣在路上。我非常喜歡這句話，因為學習本身就是一種閱歷的增加，也只有通過學習，才能打開自己的眼界，打開自己的思想，打開自己未知的廣闊天地。如我們所知，有些人在小時候的學習成績和能力水平都很差，但后來他們卻成為偉人，有了很高的智力水平和偉大成就。例如，達爾文小時候曾被認為是低能兒，牛頓小時侯學習很差，華羅庚在初一時還補考過數學。那么是什么使他們產生了如此巨大的變化呢？是學習把他們大腦中的潛能充分地激發(fā)出來了。

所以學習是可以用來開眼明智的，

    有些人說了，我需要什么就去學什么，我不需要的是不是就可以不學了？那是萬萬不可的。

你此時學到的具體知識在將來不一定能確確實實的派上很大用場，但是可以使你明白更多的道理，成為一個有積淀有智慧的人。假如沒有知識，你看待世界的眼界會很窄；假如沒有知識，你根本不知道這山外還有青山，天外還有藍天。

再次學習是用來造就價值的，不愧于天生我材。

在溫飽問題解決了之后。人還有獲得自我發(fā)展、實現人生價值的權利。有人會反駁說這根本不是權利。假如這樣認為的話，我們就完全失去了作為一個生命體的存在意義。到底什么是人生價值，怎么樣才是實現了人生價值？要回答這個問題，其實非常簡單，用一句話來說就是：我們在社會中得到認可，得到一種被賦予的良好評價，和自己建立內心的成就感、愉悅感。

如果沒有學習，我們就有可能失去別人對我們的認同，也就是說別人會將我們視為“他物”而非“同類”。這樣一來，我們就會失去歸宿感。什么又是歸宿感，舉個例子，有人坐擁豪宅名車，但他卻總是感到空虛無聊，這就是沒有找到歸宿感的緣故。再如有的人，活得自在怡然，不以物喜、不以己悲，令人十分欽羨，因為他內心很充實。所以要學習，只有學習才能將看待世界的眼光調整平衡，而不是以偏概全，以一種斜視的目光看待世界。

最后學習是為了汲百家之長，師夷長技以自強。

莫言說，經驗是良師，但學費太貴。的確，在我們成長的道路上，我們每個人都是一個點，我們前進的軌跡會劃出自己前行的道路，那么哪條路是我們應該走的？哪條路是我們應該避開的？哪條路是我們成功的捷徑？哪條路是我們絕望的死胡同？這些問題，在我們未曾走到生命的終點之前誰也無法清晰地回答。那索性就學習吧，因為前人總結的有經驗，他們在對待同樣問題的時候也曾在這個點上猶豫過、徘徊過，最終不管是做出了正確的或者錯誤的決定，都是前車之鑒，都可以作為我們的后事之師。

學習他人成功的經驗，就可以讓我們更快地接近成功，復制他人的成功，就能少走彎路，警惕他人的失敗，也能讓自己明哲保身?？傊?，學習是為了讓自己更好地走正確的道路，且越走越寬廣。

當我們有了許多的知識，在某個專業(yè)和領域有了自己的思想，我們就開始去試著超越前人，創(chuàng)造新的境界，從而改變這個世界。這就是很多人學習之終極目的。

再如當今社會，許多人都已經看到了演講和口才的重要性，也有更多的企業(yè)家因為演講和口才而深受其益。比如阿里巴巴的總裁馬云，他的演講已經融入了他的每一次講話，他在《贏在中國》的演講已經成為了阿里巴巴品牌最有力度的宣傳，促使阿里巴巴快速地走進消費者的心中。比如海爾的總裁張瑞敏，他的每次演講也是精彩紛呈的演講，講砸冰箱的故事，講修冰箱的故事，這些激動人心的演講在無形之中已經成為大家津津樂道的話題，越傳播就越深入人心。可以說，一家企業(yè)的形象完全取決于企業(yè)家的形象，一家企業(yè)的總裁就是企業(yè)最好的代言人。許多企業(yè)家看到了這一學習的法門，便開始去專門地學習演講和口才，便開始去走前人走過的成功道路，這就是師夷長技以自強。

學習使我們見多識廣，心胸豁達，雖然足不出戶，天下大事卻了然于胸；學習，使我們心平氣和，胸有成竹，任憑風云變幻，我自穩(wěn)如泰山，游刃有余；學習，使我們頭腦發(fā)達，才思敏捷，凡事均能應變自如；學習，使我們謙虛謹慎，虛懷若谷，常感未知的東西還太多、太多，人生有涯、學無止境。而一旦離開學習，我們將蒙眛無知，孤陋寡聞，面對滾滾而來的改革大潮，科技革命大潮，我們只能望潮興嘆，無可奈何。

當今社會是一個學習型組織社會，21世紀企業(yè)最成功的經營管理模式是把企業(yè)創(chuàng)建成一個學習型組織。如果說，超越你的競爭對手有方法，那一定是保持恒久不變的競爭力，而這競爭力則是永遠比你的競爭對手學習的更好、更快捷、更高效！