我在給諸多公司進(jìn)行《項(xiàng)目管理》課程培訓(xùn)時(shí)，經(jīng)常會(huì)提出一個(gè) 研討問(wèn)題:項(xiàng)目成功的關(guān)鍵要素有哪些？學(xué)員的回答僅局限于單項(xiàng)目管理范疇（如：項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目組的能力，資源的保障等）。然而更多的事實(shí)表明，僅僅憑
隨著華為近年來(lái)在國(guó)內(nèi)及國(guó)際市場(chǎng)上地位的穩(wěn)固提升，市場(chǎng)上又新一輪的學(xué)習(xí)華為、學(xué)習(xí)IPD定會(huì)更加猛烈的席卷而來(lái)，筆者隨著十多年來(lái)學(xué)習(xí)IPD、推行IPD，學(xué)習(xí)產(chǎn)品管理體系推行及落地的實(shí)踐，認(rèn)為現(xiàn)在的
需求管理是大部分研發(fā)型企業(yè)十分重視的一項(xiàng)管理活動(dòng)，但在實(shí)際的執(zhí)行運(yùn)作過(guò)程中，仍然會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，影響管理的效果，導(dǎo)致項(xiàng)目偏離預(yù)期。 Q1：需求鎖定偏晚，該如何解決？ 問(wèn)：需求管理可能是一些公司的通病
前不久，在一次IPD體系研討沙龍中，某企業(yè)負(fù)責(zé)人提出了一個(gè)問(wèn)題：IPD理論如何落地？同時(shí)，他也下了一個(gè)結(jié)論：理論容易落地難。言下之意，理論很不錯(cuò)，但是很難做到。這里恐怕也有懼怕失敗。那么，IP
領(lǐng)導(dǎo)和管理，兩者是不同的。當(dāng)有一天你從一線技術(shù)人員被提拔為項(xiàng)目經(jīng)理，也許你一直在期盼，也許你心里還忐忑不安，也許這是你的職業(yè)發(fā)展選擇，也許你只是不情愿地答應(yīng)老板“試一下”。 不管哪種情況，你在計(jì)
隨著IPD體系在越來(lái)越多的企業(yè)中采用和推行，對(duì)IPD的正確理解就顯得尤為重要，尤其是對(duì)其核心思想的正確理解?！敖Y(jié)構(gòu)化的并行開發(fā)流程”作為IPD的核心思想之一，經(jīng)常被片面的理解為文檔化、規(guī)范化或
IPD--Integrated Product Development（集成產(chǎn)品開發(fā)）是一種領(lǐng)先的、成熟的產(chǎn)品開發(fā)的管理思想和管理模式。它是根據(jù)大量成功的產(chǎn)品開發(fā)管理實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的，并被大量實(shí)踐證明
項(xiàng)目經(jīng)理是干出來(lái)的，不是學(xué)出來(lái)的；是帶出來(lái)的，不是教出來(lái)的。一個(gè)人要成長(zhǎng)為一名合格的項(xiàng)目經(jīng)理主要不是靠學(xué)，而是靠干，當(dāng)然學(xué)也很重要。靠干，完全不學(xué)，可以出項(xiàng)目經(jīng)理。 但是靠學(xué)不靠干，是絕對(duì)
周水根老師于2016年9月20日?qǐng)A滿完成了當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的《研發(fā)人員的選用育留與績(jī)效管理》培訓(xùn)（經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)課程系列之一），學(xué)員來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的中層以上管理人員（經(jīng)理級(jí)別）！培訓(xùn)采用了研討，提問(wèn)，視頻等方式，學(xué)員
IPD研發(fā)管理咨詢顧問(wèn)與培訓(xùn)講師周水根老師2017年度總結(jié)： 1.培訓(xùn)區(qū)域：北京，山東，河南，武漢，深圳，浙江，江蘇，福建，湖南。 北京、廣東和江蘇是主戰(zhàn)場(chǎng) 2.涉及行業(yè)領(lǐng)域：IT軟件，服務(wù)器，中車
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